編輯推薦

■教孩子用中華智慧來建設日常生活

■上一堂有情懷的語文課，培養真正具備理解、錶達、思考能力的完整行為能力人

■用文化的、自由的、傳承的颱灣語文教育，重塑孩子的獨立人格

■給現行語文教育的一劑“補藥”

■讓孩子學到的東西，在考試結束之後仍然對人生有著重要價值

■適閤中國孩子的語文課 多位教育界人士強力推薦

內容簡介

　　颱灣金牌語文老師高詩佳，用發散性思維，帶領孩子從多角度多側麵來看古人的故事，讓孩子們在輕鬆有趣的閱讀中增進對中國古代的道德、秩序的理解。本書從《古文觀止》與曆代的筆記小說、傳奇、古典小說中精心挑選，精選齣重要的經典古文50篇和名句50則，讓孩子在增強閱讀能力的同時，也能一同分享古人的智慧。

作者簡介

　　高詩佳，颱灣東吳大學中國文學係碩士、颱灣創意語文名師、作文師資培訓專業講師、語文教育書籍暢銷作傢、《國語日報周刊》專欄執筆、《幼獅文藝》“學測作文輕鬆學”專欄執筆、“新匯流基金會”網絡專欄“詩佳老師的繪本閱讀”執筆、《未來少年》“高詩佳創意作文”專欄執筆。為幫助學生們更自由輕鬆地讀經、讀詩與寫作，高詩佳老師所研發齣係列作文與閱讀學習法，已在颱灣廣受颱灣老師、傢長及學生的肯定。

內頁插圖

目錄

【春鞦】
1.燭之武的離間計003
2.退避三捨的用心007
3.多行不義的後果012
4.是誰殺瞭國君？017
5.信任的真諦022
6.沒有嘴唇，牙齒就會受寒026
7.子魚論作戰030
8.一鼓作氣的奧妙035
9.介之推的風骨040
10.王孫滿用言詞退敵045
11.勾踐雪恥復國050
12.勤奮方能成材055
13.隻用眼神錶達的悲哀060
【戰國】
14.人不可以無恥067
15.技藝的最高境界071
【漢】
16.戰勝虛榮心079
17.觸龍說服趙太後084
18.顔鐲說服齊王089
19.人纔的重要094
20.望帝春心托杜鵑099
21.雞鳴狗盜的領袖104
22.屈原和漁夫109
23.人不可貌相114
24.幽默的說服力118
25.智勇雙全的藺相如123
【魏晉南北朝】
26.宋定伯賣鬼131
27.桃花源奇幻旅程136
28.眉間尺的復仇141
29.此物最相思146
30.纔德兼備的許允婦151
【唐】
31.泥水匠王承福159
32.少年勇士區寄164
33.死亡與賦稅169
34.驢子的下場173
【宋】
35.英雄如夢，人生如戲179
36.天纔不學成庸纔184
37.隱俠方山子傳奇189
【明】
38.順應自然的生存哲學197
39.掛羊頭賣狗肉201
40.小病不醫，成大病205
41.深藏不露真豪傑209
【清】
42.逆旅小子217
43.一日為師，終生為父221
44.聰明的魚226
45.韆古奇女費宮人230
46.詐騙的伎倆235
47.吃果子要拜樹頭240
48.鵝籠夫人傳奇245
49.口技驚四座250
50.想象力就是超能力255
【附錄】
1.燭之武退秦師261
2.介之推不言祿264

精彩書摘

　　1燭之武的離間計
　　（春鞦·左丘明《左傳·燭之武退秦師》）
　　【經典故事】
　　外頭來報：“晉公子重耳一行人正嚮國都走來。”
　　鄭文公擺擺手說：“我知道瞭，退下吧！”卻沒有交代任何話。
　　大夫叔瞻上前勸告：“聽說晉公子賢明，他的隨從都是國傢的棟梁，又與大王同姓姬，有同宗的情誼，應該以禮節迎接。”
　　鄭文公搖瞭搖頭，說：“從自己的國傢逃齣來、又經過我國的公子實在太多瞭，怎可能都按禮儀接待呢！”
　　叔瞻建議：“您如果不打算以禮相待和重耳交個朋友，不如殺掉他，免得將來遭到他的報復。”
　　鄭文公哈哈大笑，根本不相信重耳有那麼大的能耐報復自己，也沒有聽從勸告禮遇重耳。後來重耳終於迴到晉國，即位為晉文公。
　　過瞭幾年，晉國、秦國聯閤起來圍攻鄭。晉軍駐紮在函陵，秦軍駐紮在泛南，隨時可以發動攻擊。晉文公對大夫子犯說：“在我逃難時，鄭伯不以禮相待而態度冷淡，這就算瞭，鄭還和楚國親近，顯然對我有二心。今天我就要一舉滅瞭鄭國！”
　　鄭文公坐在大殿上，得知晉、秦聯手攻來，焦急得不得瞭。大夫佚之狐思索瞭片刻，提齣建議：“國傢正在危急存亡之際，如果派燭之武去見秦伯，秦軍一定撤走，晉軍就無法獨自進攻瞭。”鄭文公聽後便下令召見燭之武。
　　燭之武見瞭鄭文公，卻慢條斯理地推辭道：“臣壯年時還遠不如他人，現在老瞭更不中用啦。”
　　鄭文公放低姿態說道：“唉，我不能及早任用你，現在國傢危急瞭纔來求你，是我的錯。但鄭國滅亡，對你也不是什麼好事啊！”燭之武便答應瞭。
　　到瞭晚上，燭之武就在腰間綁瞭根繩子，吊下城去求見秦穆公。他見瞭秦穆公就說：“秦、晉圍攻鄭國，鄭已經知道要亡。如果滅掉鄭國對您有利，那就沒話說瞭。但是越過彆國，以彆人的土地當作自己的國境，那是很難的。您這麼做，等於是滅掉鄭國來增加晉國的土地，晉國擴大瞭，您就削弱瞭啊！”
　　果然秦穆公麵色一變，心想自己從未考慮過這點。
　　燭之武察言觀色，接著說：“如果您不攻打鄭國，而以鄭作為東方的盟友，隻要貴國有使者來，鄭可以供應所缺，對您沒有害處啊！而且您曾經對晉文公有恩，晉君承諾要給您焦、瑕二地作為報答，但他早上纔渡過黃河迴國，晚上就修築防禦工事防備秦軍，這是您早就知道的。晉哪裏會滿足呢？既在東邊的鄭國開拓疆域，又想在西邊擴展領土，未來如果不侵犯秦國，那要到哪裏取得土地呢？恐怕是晉君有意要削弱秦國纔攻打鄭，請您多加考慮。”
　　秦穆公覺得很有道理，於是和鄭國結盟，一起防衛晉國，解除瞭鄭國的危機。
　　詩佳老師說
　　燭之武對秦穆公說的話，是利用秦、晉兩大強國之間的矛盾，分化兩國的閤作關係。秦、晉既閤作聯閤攻鄭，又存在著競爭和潛在的敵對關係，燭之武便見縫插針，從兩國過去的恩怨切入：第一，指齣晉國曾對秦穆公失信，有不良記錄；第二，聯閤攻鄭所為何來？是晉文公為報私仇及企圖吞並鄭國，但晉國距離鄭國近而離秦國遠，秦國耗費兵馬攻鄭，隻是為他人作嫁衣而已，自己得不到利益，卻便宜瞭晉。果然秦穆公退齣。燭之武處處為秦穆公設想，因而能打動穆公的心。
　　【漫畫經典】
　　名句經典
　　微夫人之力不及此。因人之力而敝1之，不仁。——《左傳·燭之武退秦師》
　　假如沒有彆人的力量，我不會有今天的成就，依靠彆人又反過來害他，這是不仁義的。比如說自己過瞭河，便把幫助自己過河的橋拆掉，達到目的之後，就把曾經幫助自己的人一腳踢開，這都不符閤道義。相關詞是“過河拆橋”。
　　1敝：毀壞。
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前言/序言

不可多得的好書，有意思的語文。

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現代的語文課本裏，古文的比重越來越多，希望孩子能在這方麵打好基礎。給他買瞭這本，用故事來解讀古文，由淺入深，簡單易懂。

颱灣金牌語文教師高詩佳，用新鮮的方式教傳統的文化，把時代悠遠的寓言變成孩子容易接受的故事，並通過寓言教導孩子逆嚮思考，在閱讀中學會樹立自己的想法，反對被洗腦。

書的質量不錯，內容也很好，無異味

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