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內容簡介

　　《普通話語音與科學發聲訓練教程/播音與主持藝術專業“十二五”規劃教材·21世界播音與主持藝術專業訓練教材》係統精煉、圖文並茂地講解瞭普通話語音和科學發聲的基本知識，訓練方法循序漸進、科學有效，訓練材料的選擇和編排富有新意，注重多樣性、實景性、貼近性、新穎性、知識性。
　　《普通話語音與科學發聲訓練教程/播音與主持藝術專業“十二五”規劃教材·21世界播音與主持藝術專業訓練教材》還附有部分內容的示範錄音。
　　《普通話語音與科學發聲訓練教程/播音與主持藝術專業“十二五”規劃教材·21世界播音與主持藝術專業訓練教材》可以作為播音主持、影視錶演等有聲語言藝術的學習者、愛好者和從業人員語言訓練的基礎教材。

內頁插圖

目錄

前言

第一章 普通話語音與科學發聲概說
第一節 什麼是普通話
一、普通話概說
二、語音的相關概念
第二節 什麼是發聲
一、播音主持發聲概說
二、播音發聲理論
第三節 播音員主持人語音發聲要求
一、大眾性與示範性
二、一次性與多樣性
三、審美性與創意性

第二章 聲母——字音準確的關鍵
第一節 聲母概說
一、什麼是聲母
二、聲母的分類
第二節 聲母發音要領與訓練
一、聲母發音要領與訓練
二、聲母難點音對比訓練

第三章 韻母——字音清亮的保證
第一節 韻母概說
一、什麼是韻母
二、韻母的分類
第二節 韻母發音要領與訓練
一、韻母發音要領與訓練
二、韻母難點音對比訓練

第四章 聲調和語流音變——意與美的定奪
第一節 聲調
一、什麼是聲調
二、聲調的調類與調值
三、聲調發音要領
四、聲調訓練
第二節 語流音變
一、變調
二、輕聲
三、兒化
四、語氣詞“啊”的音變
五、詞的輕重格式

第五章 普通話語音綜閤訓練
一、小段子
二、繞口令
三、詩詞
四、短文

第六章 氣息——聲音的原動力
第一節 播音主持發聲對氣息的要求
一、穩勁：要保持較為持久的氣息壓力
二、持久：要獲得較為持久的控製能力
三、自如：要達到較為自如的氣息調整
第二節 呼吸器官的認識
一、呼吸器官
二、呼吸方法
第三節 氣息控製的要領
一、吸氣要領
二、呼氣要領
三、換氣要領
四、氣息運用的感覺
第四節 氣息控製訓練
一、呼吸肌的鍛煉
二、吸氣與呼氣訓練
三、氣息控製綜閤訓練

第七章 口腔控製——語音的“製造場”
第一節 播音主持發聲對吐字的要求
一、準確
二、清晰
三、圓潤
四、集中
五、流暢
第二節 咬字器官的認識
一、唇
二、齒
三、舌
四、齶
第三節 口腔的“靜態控製”——提打挺鬆
一、唇舌靈活力集中
二、口蓋提起如穹窿
三、“聲掛前齶”字形成
第四節 口腔的“動態控製”——吐宇歸音
一、漢語的音節結構
二、吐字歸音的要領
第五節 口腔控製訓練
一、唇舌訓練
二、口腔的“靜態”訓練
三、口腔的“動態”訓練

第八章 喉部——聲音的“發源地”
第一節 喉的結構
一、喉部軟骨
二、喉部肌肉
三、聲帶
第二節 喉部控製的要領
一、喉頭相對穩定
二、喉部相對放鬆
三、喉部控製與呼吸控製、口腔控製結閤
第三節 嗓音保護
一、不良發聲習慣的剋服
二、喉部的保健
第四節 喉部控製訓練
一、喉部放鬆訓練：發氣泡音
二、音高變化訓練：拓展音域
三、音強變化訓練：調節響度
四、音色變化訓練：虛實結閤

第九章 共鳴——聲音的“擴音器”
第一節 播音主持發聲對共鳴控製的要求
一、字音為首，嗓音次之
二、保證字音清晰條件下的美化
三、聲音樸實、自然、大方
第二節 共鳴器官的認識
一、喉腔
二、咽腔
三、口腔
四、鼻腔
五、胸腔
第三節 共鳴控製的要領．
一、把握發音的整體感覺
二、保持飽滿的精神狀態
三、協調共鳴動作
四、理順共鳴與呼吸的關係
第四節 共鳴控製訓練
一、共鳴狀態
二、加強胸腔共鳴
三、改善口腔共鳴
四、調節鼻腔共鳴
五、綜閤共鳴：共鳴與聲調

第十章 聲音彈性——聲音的“調色闆”
第一節 什麼是聲音彈性
一、聲音彈性的重要性
二、聲音彈性的訓練目的
三、聲音彈性的特點
第二節 聲音彈性的獲得
一、獲得聲音彈性的基礎：感情
二、獲得聲音彈性的橋梁：氣息
三、獲得聲音彈性的條件：發聲能力
四、獲得聲音彈性的途徑：情、聲、氣的結閤
第三節 聲音彈性訓練
一、單一聲音要素對比訓練
二、多聲音要素對比訓練
三、聲音彈性綜閤訓練

第十一章 科學練聲與發聲問題矯治
第一節 練聲的原則與方法
一、練聲的原則
二、練聲的時間與地點
三、練聲注意的問題
四、練聲的步驟
第二節 發聲問題及其矯治
一、吐字不清
二、聲音不集中
三、壓喉
四、聲音悶暗
五、聲音單薄

第十二章 綜閤訓練材料
一、笑話
二、颱詞
三、歌詞
四、詩歌
五、演講
六、短文

參考書目
後記
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