內容簡介
《小屁孩日記18:驚險岔路口》講到:在他們的旅途中,曼尼和動物們的親密關係給全傢人帶來的驚嚇多於驚喜。但老爸和老媽拿他沒轍,隻求快快安頓他睡著瞭事。由於前半程的旅途都不怎麼順利,老媽已經對自己選擇的目的地沒有信心瞭。於是,在格雷的提議下,一傢人玩起瞭”驚險岔路口“遊戲,讓全傢人輪流決定車子的去嚮。他們繞來繞去最終會繞到什麼地方呢?後來的汽車拋錨和海鷗逆襲又是怎麼一迴事呢?
《小屁孩日記18:驚險岔路口》是一本令人捧腹爆笑的另類日記,它以在日記中加插手繪漫畫的新穎形式,巧妙的敘事以及輕鬆的態度再現瞭美國的中學校園生活。另外,作者采用隨意而簡樸的敘述方式,簡化瞭生活的繁瑣,短短幾行字就提煉齣個性鮮明的人物、笑料百齣的情節,對孩子的寫作和創新思維的開拓未嘗不是一種幫助和啓示。
作者簡介
傑夫·金尼,生於1971年,畢業於美國馬裏蘭州立大學,取得computerscience/criminaljustice雙學位。大學時期,即在校園報紙《Diamondback》以漫畫專欄“Igdoof”初試啼聲,鏇即獲得《華盛頓郵報》和《巴爾的摩太陽報》的介紹。
《小屁孩日記》是他第一部正式齣版的作品,甫上市即躍居全美暢銷書排行榜,更獲得《齣版人周刊》、BordersOriginalVoice、美國獨立書商協會所頒的多個奬項,並創下3200萬本的銷售佳績。本書並售齣33種語言的國際版權,並由美國二十世紀福剋斯電影公司(TwentiethCenturyFox)買下版權,已拍攝成電影。2009年,傑夫·金尼被《時代周刊》提名為百位年度人物。
盡管因《小屁孩日記》一夕成名,傑夫仍維持原來的生活型態,身兼網絡齣版公司的設計總監、計算機工程師及全職爸爸數職,與太太硃莉和兩個兒子威爾和格蘭特住在麻省南部。
內頁插圖
精彩書評
★閤上這本書,哈哈大笑:一,小屁孩兒比我們成年人聰明多瞭!二,讓我們都當迴小屁孩兒吧!三,從今天起寫日記,無論用中文還是英文!
——北京師範大學教授於丹
★本書在真實、好玩、富於想象力和幽默等方麵如此完美突齣,故而受到廣泛的喜愛。隻要你翻動書頁,無論少年成年老年,都會沉浸在輕鬆歡快的氛圍中,或會心一笑,或開懷大笑。負責任的傢長,你要瞭解孩子,本書是一扇明澈之窗,藉此能更深入地窺到你所陌生的下一代的內心世界。
——北京作傢協會副主席、著名作傢畢淑敏
★雖然格雷的行為特點並不能代錶所有的孩子,但毫無疑問,淘氣是兒童生命張力的本質體現。甚至可以說,沒有童年時代自由自在的主動探索,就沒有長大後充分的幸福感和創造力。這或許就是《小屁孩日記》給我們的啓示。
——中國青少年研究中心研究員孫雲曉
《小屁孩日記18:驚險岔路口》 一、 故事梗概 《小屁孩日記18:驚險岔路口》繼續以格雷戈·赫夫利——一個普通的中學生——的視角,記錄瞭他又一個充滿挑戰與歡笑的學年。這一集,格雷戈正站在人生中一個關鍵的“岔路口”上,麵臨著一係列接踵而至的睏境與抉擇。 暑假剛剛結束,格雷戈滿心期待著一個平靜、充滿遊戲和不惹麻煩的新學期。然而,事與願違,一係列意想不到的事件打破瞭他平靜的幻想。首先,他發現自己被分配到瞭一個他極力避免的選修課——“公共演講與辯論”。這對於一個平時說話就磕磕巴巴、極度社恐的格雷戈來說,無疑是一場噩夢的開始。他必須剋服內心的恐懼,在全班同學麵前發言,甚至參與辯論,這讓他寢食難安,每天都在盤算著如何逃避這場“公開羞辱”。 緊接著,一場突如其來的“校規大整頓”讓學校的氣氛變得劍拔弩張。新來的嚴厲教導主任雷厲風行,對學生們的行為提齣瞭前所未有的嚴格要求。從發型、穿著到課堂紀律,一切都在被嚴密監控。格雷戈和他的朋友們發現,以往那些“小打小鬧”的惡作劇和“聰明”的偷懶方法,如今都可能招來嚴厲的懲罰。在這樣的高壓之下,格雷戈不得不小心翼翼地行走在“規則”的鋼絲上,稍有不慎就可能跌入“禁閉室”的深淵。 雪上加霜的是,格雷戈的傢庭也迎來瞭一係列變化。爸爸媽媽為瞭“激勵”他,決定實施一係列“傢庭改革計劃”。比如,強製他每天抽齣固定的時間進行“課外閱讀”,而不是沉迷於電子遊戲;要求他參與傢庭勞動,分擔傢務;甚至開始對他的人際交往進行“指導”,試圖讓他“融入”更“優秀”的圈子。這些突如其來的“關懷”讓格雷戈倍感壓力,他覺得自己的人生徹底失去瞭自由,被各種“責任”和“期望”壓得喘不過氣來。 在這錯綜復雜的局麵中,格雷戈的朋友們也各自麵臨著他們的“岔路口”。他的死黨羅德裏剋,雖然錶麵上是個叛逆的搖滾青年,但在升學和未來規劃上,也開始感到迷茫;他的“摯友”——雖然格雷戈本人並不這麼認為——但總是形影不離的萊利,似乎也因為一些傢庭問題,變得有些沉默寡言。格雷戈試圖在朋友的睏境中施以援手,但常常弄巧成拙,反而讓事情變得更加復雜。 故事的高潮,往往圍繞著一次學校舉辦的“纔藝錶演”或者“學期末大項目”展開。這一次,格雷戈被“逼”上瞭舞颱,要完成一個他最不擅長的公開演講。他經曆瞭一係列啼笑皆非的準備過程:試圖尋找“捷徑”來快速提高演講能力,結果卻鬧齣瞭不少笑話;與同學爭奪舞颱上的“注意力”,引發瞭意想不到的衝突;甚至想通過“惡搞”來化解尷尬,卻差點引火燒身。 在經曆瞭一係列驚心動魄的“試煉”之後,格雷戈終於站在瞭那個“驚險的岔路口”。他必須在這個關鍵時刻,做齣一個重要的選擇。這個選擇,可能關乎他是否能成功完成公共演講,是否能贏得同學的尊重,是否能讓傢人對自己颳目相看,甚至是否能重新找迴友誼的真諦。 《小屁孩日記18:驚險岔路口》以其一貫的幽默、寫實的風格,描繪瞭一個普通男孩在成長過程中所經曆的迷茫、掙紮與蛻變。格雷戈的日記,就像一麵哈哈鏡,摺射齣青少年生活中那些令人捧腹的尷尬瞬間,也觸及瞭他們內心深處的真實情感。 二、 主要人物與性格特點 格雷戈·赫夫利 (Greg Heffley): 本書的主角,一個典型的中學生,身高不高,體型偏瘦,總是戴著一副厚厚的眼鏡。他聰明、鬼點子多,但極度懶惰、膽小怕事,尤其害怕成為關注的焦點。他喜歡玩電子遊戲,對學校生活充滿抱怨,渴望不勞而獲的成功。然而,在睏難麵前,他也會展現齣一些小小的勇氣和責任感,盡管這些嘗試常常以失敗告終,但每一次都讓他有所成長。他在日記中記錄瞭自己對周遭一切的吐槽和對美好生活的嚮往,語言風格幽默風趣,充滿孩童般的視角。 羅德裏剋·赫夫利 (Rodrick Heffley): 格雷戈的哥哥,一個典型的叛逆少年,留著一頭淩亂的長發,癡迷於搖滾樂,夢想成為樂隊巨星。他經常欺負格雷戈,但有時候也會在關鍵時刻保護他。羅德裏剋對學校的課程和父母的管教充滿衊視,總是想方設法逃避責任。在新學期,他麵臨著升學的壓力,開始對自己的未來感到迷茫,這讓他一嚮吊兒郎當的態度中,偶爾流露齣幾分不安。 曼尼·赫夫利 (Manny Heffley): 格雷戈的弟弟,一個年紀尚幼的孩子,總是穿著可愛的衣服,說話奶聲奶氣。雖然年紀小,但有時會說齣一些令人意想不到的“大人話”,或者因為一些無心之舉給格雷戈帶來麻煩。曼尼是傢裏被父母寵愛的對象,經常享受著格雷戈無法企及的優待,這讓格雷戈對這個弟弟又愛又恨。 弗蘭剋·赫夫利 (Frank Heffley): 格雷戈的父親,一個盡職盡責但有時過於嚴厲的父親。他希望格雷戈能成為一個有齣息的人,為此總是試圖“管教”格雷戈,但往往不得其法,反而讓格雷戈更加叛逆。他可能會在這個學期裏,推齣一係列“傢庭改革計劃”,試圖讓格雷戈走嚮“正軌”。 蘇珊·赫夫利 (Susan Heffley): 格雷戈的母親,一個充滿愛心、但有時也有些固執的母親。她總是想給傢人創造一個和諧幸福的傢庭環境,但她的“關懷”方式有時會讓格雷戈感到窒息。她會積極參與學校的活動,並試圖在傢庭生活中扮演“良母”的角色,但常常事與願違。 萊利 (Rowley Jefferson): 格雷戈的“好朋友”(格雷戈本人並不總是這麼認為),一個胖乎乎、天真善良的孩子。他總是格雷戈的忠實追隨者,即使格雷戈惹麻煩,他也會盡量跟著。萊利的生活相對簡單,容易滿足,但有時他的天真也會讓格雷戈感到頭疼。在這個故事中,萊利可能會經曆一些小小的傢庭變故,讓他變得有些沉默。 新來的教導主任: 本集新增的人物,一個以嚴格著稱的教導主任。他雷厲風行,對學校的規章製度執行得一絲不苟,給學生們帶來瞭前所未有的壓力。他的齣現,極大地增加瞭格雷戈的“活動難度”,也為故事增添瞭不少笑料。 三、 故事主綫與衝突 主綫一:格雷戈的“公共演講恐懼癥” 格雷戈被迫參加“公共演講與辯論”課程,這成為瞭他本學期最大的噩夢。他需要剋服對公眾講話的極度恐懼,完成一係列演講任務,包括一次至關重要的學期末演講。 衝突點: 格雷戈內心的膽怯與外界的壓力之間的矛盾。 他試圖尋找各種“捷徑”或“藉口”來逃避,卻屢屢失敗。 與同學在課堂上的競爭,以及他試圖通過“齣風頭”來吸引注意力,結果適得其反。 他與老師、同學之間圍繞演講産生的互動和誤會。 主綫二:傢庭“改革”帶來的壓力 父母為瞭“更好地”培養格雷戈,實施瞭一係列“傢庭改革計劃”,剝奪瞭他許多自由,例如限製遊戲時間、強製閱讀、增加傢務等。 衝突點: 格雷戈對自由的渴望與父母的“管教”之間的對抗。 他試圖通過各種方式“反抗”傢庭的規定,但總會被父母識破。 傢庭成員之間的溝通障礙,格雷戈無法嚮父母錶達自己的真實想法。 格雷戈在完成父母布置的任務時,常常弄巧成拙,製造齣新的麻煩。 主綫三:校規收緊後的“生存挑戰” 新來的教導主任帶來的嚴苛校規,讓學校的氛圍變得緊張,學生們的“自由度”大大降低。 衝突點: 格雷戈和他的朋友們如何在新的嚴格規則下,“生存”並維持他們的“生活方式”。 他們試圖尋找規則的“漏洞”或“灰色地帶”,但常常被抓個正著。 格雷戈在遵守規則和維護自身“權益”之間的掙紮。 與其他同學在嚴格規則下的互動,以及可能齣現的“聯閤反抗”或“互相告密”。 四、 核心主題與價值 成長與蛻變: 盡管格雷戈是一個充滿缺點的小屁孩,但故事始終圍繞著他的成長展開。通過一次次的失敗和挫摺,他被迫去麵對自己的弱點,並在某些方麵有所進步。 勇氣與堅持: 麵對內心的恐懼和外部的壓力,格雷戈雖然總是抱怨和想逃避,但在關鍵時刻,他也會錶現齣微小的勇氣,並嘗試堅持下去。 友誼的真摯: 盡管格雷戈和萊利之間總是充滿誤會和“利用”,但當萊利真的遇到睏難時,格雷戈也會在自己能力範圍內去幫助他,體現瞭友誼的珍貴。 傢庭的理解: 故事也展現瞭父母對孩子的愛,盡管方式可能不當,但初衷是好的。格雷戈也在與傢人的互動中,逐漸理解父母的良苦用心。 幽默的力量: 整個故事以一種輕鬆幽默的方式,化解瞭成長中的尷尬和痛苦,讓讀者在笑聲中體會到生活的真諦。 麵對選擇: “驚險岔路口”的比喻,象徵著青春期孩子們麵臨的各種選擇。故事鼓勵讀者勇敢地做齣自己的選擇,並為之負責。 五、 語言風格與敘事特點 《小屁孩日記18:驚險岔路口》延續瞭係列一貫的風格: 第一人稱敘述: 完全以格雷戈的視角進行敘述,他的語言直接、坦率、充滿孩童的視角和幽默感。 日記體形式: 故事以日記的形式呈現,章節清晰,日期明確,帶有日期印記的標題,增強瞭真實感。 圖文並茂: 每一頁都配有格雷戈親手繪製的簡筆畫,這些插畫簡單、粗糙,但卻生動地描繪瞭人物的錶情、動作和場景,與文字相輔相成,極大地增強瞭故事的可讀性和趣味性。 口語化和俚語: 格雷戈的語言充滿瞭年輕人常用的口語和一些俚語,非常貼近生活,易於被青少年讀者理解和接受。 誇張與諷刺: 作者善於運用誇張和諷刺的手法,將生活中那些看似微不足道的小事,放大成一場場令人捧腹的鬧劇,以此來諷刺一些社會現象和人性的弱點。 真實而接地氣: 盡管充滿瞭幽默和誇張,但故事所反映的青少年在學校、傢庭、社交中的煩惱和睏惑,卻是真實存在的,很容易引起讀者的共鳴。 六、 目標讀者 本書的目標讀者是8-14歲的兒童和青少年,以及對青少年心理和成長故事感興趣的傢長和教育工作者。故事的幽默感和寫實性,使得它能夠跨越年齡界限,吸引更廣泛的讀者群體。 七、 創作背景與影響力 《小屁孩日記》係列自推齣以來,風靡全球,被翻譯成數十種語言,銷量過億。該係列以其獨特的視角、幽默的風格和貼近生活的故事情節,成功地抓住瞭年輕讀者的心。每一部作品都緊隨時代潮流,反映當下青少年生活的真實麵貌,並在此基礎上進行藝術加工,既能引發共鳴,又能帶來歡笑。 《小屁孩日記18:驚險岔路口》作為該係列的最新力作,將繼續沿用這一成功模式,通過格雷戈·赫夫利的生活片段,為讀者帶來又一次的閱讀盛宴,並引導他們思考成長中的“岔路口”與選擇。