内容简介
《阅读广角(第三辑 套装共4册)》包括了经济、历史、地理、生命科学、健康、地球科学、物质科学七个专题。这些阅读材料分级呈现,贴近生活,易于让读者根据自己的英语水平和话题兴趣进行轻松、愉快的阅读。像美国孩子一样学习英语,获取信息。
内页插图
目录
《阅读广角:3A(经济)》
Where We Live,Where We Work
Before You Read
Fishing for Food, Fishing for Trade
Section 1: The Economy in Early America
Section 2: The U.S. Economy Today
Reading a Travelogue
My Trip to Colonial Williamsburg
After You Read
Glossary
Working in America
Before You Read
Strawberries in January
Section 1: The Economy in Early America
Reading a Travelogue
Our Class Field Trip
Section 2: The Economy Today
After You Read
Glossary
The World's Economg
Before You Read
A Gift from Across the Ocean
Section 1: The Economy in Early America
Section 2: The Economy Today
Reading a Travelogue
Flying to Belize
Section 3: World Economies
After You Read
Glossary
《阅读广角:3B(历史&地理)》
What's Out West?
Before You Read
Boomtown Life
Section 1: The Expanding Nation
Reading a Memoir
The Corps of Diseovery,
Section 2: Traveling West
After You Read
Glossary
Go West!
Before You Read
Traveling on the Trail
Section 1: Moving West
Section 2: The Journey
Reading a Memoir
Working on the Railroad
Section 3: The Country Changes,After You Read
Glossary
Westward Expansion
Before You Read
Leaving the Dust
Section 1: From Exploration to Settlement
Section 2: Traveling West
Reading a Memoir
from Roughing It
Section 3: The Dust Bowl
After You Read
Glossary
Regions of the United States
Before You Read
The Big Move
Section 1: What Makes a Region?
Section 2: U.S. Regions
Reading a Journal
Riding Across America
After You Read
Glossary
Land in the United States
Before You Read
Emily's Trip to Hawaii,
Section 1: Where We Live,
Reading a Journal
Mr. St. Helens Erupts.
Section 2: Different Environments.
After You Read
Glossary
Living in the United States
Before You Read
Anthony's Trip to San Francisco
Section I: One Big Country
Section 2: Climates and Resources
Reading a Journal
Moving to New York
After You Read
Glossary
《阅读广角:3C(生命科学&健康)》
《阅读广角:3D(地球科学&物质科学)》
前言/序言
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孩子的天性是绝对按照追求快乐、逃避痛苦的原则去做事,而不是通过理性思考再去行动。通常在孩子心中总是有这样一种困惑:同样一种行为怎么有时会获得表扬,有时却是批评,到底是怎么一回事?孩子心中是弄不明白的。
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☆☆☆☆☆
我想起自己小的时候大约六岁那年的夏天,父亲开着拖拉机回家取东西时把车停在院外,结果出门时正好有朋友从远方来,寒暄着进屋。父亲说:“谁去把车关了?”这时我挺身说:“我去吧!”父亲:“你能行吗?”“能行,我看过你关车。”说着就跑出去,爬到车上一掰油门儿,车熄火了。回来时父母一起夸我:“儿子你真聪明,能关车了,好样的!”父亲的朋友也夸张地说:“小家伙你怎么这厉害,都能关车了,太厉害了!”我当时那个高兴啊!那种自豪感别提了。
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☆☆☆☆☆
非常好的书,适合仔细阅读。
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☆☆☆☆☆
别人推荐的好书,先囤了。活动叠加券,价格很给力。
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百科书不错,喜欢,希望多出这样的书
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我们通常的做法是,对着孩子不停地讲道理,认为只要把道理讲清,孩子就应该理所当然地按着道理去做。假如你跟一个五岁的孩子说:“长大了要当科学家,知道吗?”孩子说:“知道!”可是孩子真的知道吗?事实上,我们所说的大多数道理孩子是听不懂的,孩子是通过行为来学习,通过感觉来体会道理的,根本不是按着道理去做事情的。
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书包装很好,送货很快啊
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我们通常的做法是,对着孩子不停地讲道理,认为只要把道理讲清,孩子就应该理所当然地按着道理去做。假如你跟一个五岁的孩子说:“长大了要当科学家,知道吗?”孩子说:“知道!”可是孩子真的知道吗?事实上,我们所说的大多数道理孩子是听不懂的,孩子是通过行为来学习,通过感觉来体会道理的,根本不是按着道理去做事情的。