可爱的咕噜汪·第2辑：咕噜挖池塘 [1-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[日] 间所寿子 著，[日] 黑井健 绘，钱鑫 译

图书标签:

• 绘本
• 幼儿
• 动物
• 狗狗
• 益智
• 认知
• 生活
• 情商
• 亲子
• 早教

出版社： 中信出版社 ， 中信出版集团

ISBN：9787508649689

版次：1

商品编码：11609400

品牌：中信出版

包装：精装

丛书名： 可爱的咕噜汪

开本：12

出版时间：2015-01-01

用纸：胶版纸

页数：24

字数：15000

正文语种：中文

编辑推荐

适读人群 ：1-6岁
　　★童书出版妈妈三川玲、亲子阅读推广人粲然 倾情推荐！　　“像一首禅诗/像一个启示/萌萌的画面/简单的情节/淡淡的喜悦/像妈妈浅浅怀抱般温柔”　　★《可爱的咕噜汪》系列是日本绘本史的巅峰　　日本1-6岁幼儿重复阅读率较高的绘本，日本绘本史上不可逾越的巅峰，经典中的经典。　　★包揽日本出版界四大奖项　　日本学校图书馆协会好绘本奖；日本产经儿童出版文化奖　　日本讲谈出版社文化绘本奖；日本厚生省儿童福利文化奖　　★绘者是儿童绘本界泰斗级人物　　绘者：【日】黑井健　　1947年生于日本，著名的绘本作家、插画家、儿童出版美术家联盟会员。曾荣获三丽鸥（SANRIO）美术奖、红鸟插画奖等各种奖项。　　★内容和图画极具匠心　　一只名叫“咕噜”的胖胖的小狗，一群可爱的小伙伴，温馨的故事，浓浓的爱意，给孩子温暖亲密的陪伴。全书的绘画风格充满东方韵味，展现的场景极具诗意，很适合亲子共读，也适合作为孩子们的启蒙读物。　　★大开本，硬壳精装　　成品尺寸240mm*240mm，完美清晰地展现色彩和线条，温馨细腻，触手可摸。包装精美，是送给孩子的高品质礼物。　　★绿色印刷　　采用适合呈现彩色图片的超感纸，以环保无害的大豆油墨印刷。纸张柔软不伤手，无异味，即使小朋友和书页亲密接触也完全不必担忧。

内容简介

　　《可爱的咕噜汪》系列绘本是日本绘本史上不可逾越的巅峰，是经典中的经典。是日本1-6岁幼儿重复阅读率较高的绘本。荣获“日本学校图书馆协会好绘本奖”“日本产经儿童出版文化奖”“日本讲谈出版社文化绘本奖”“日本厚生省儿童福利文化奖”等。全书的绘画风格充满东方韵味，展现的场景极具诗意，很适合亲子共读，也适合作为孩子们的启蒙读物。　　第2辑包括《咕噜的圣诞节》《咕噜挖池塘》《咕噜和橡子》《咕噜赛跑》《咕噜找春天》和《咕噜和糊糊》6个温馨可爱的小故事，通过展现小狗咕噜及它的小伙伴们的日常生活，展示了孩子单纯美好的内心，他们认识与观察世界的初始视角，以及他们对亲密关系、伙伴关系的细微感受。　　★《可爱的咕噜汪·第2辑：咕噜挖池塘》内容简介：　　雨后，雨水在咕噜家门口汇起了一条小河，细细的小河流到同一个地方汇成了水洼，咕噜看到小麻雀洗着羽毛，小青蛙在游泳。他和小伙伴们也想学小青蛙在水中游泳洗澡，却发现水洼太小。他们挖呀挖呀，挖出一个大游泳池，水里有蓝天，也有自己的影子，咕噜和小伙伴在水里开心地玩耍起来。

作者简介

　　【日】间所寿子，1983年出生于日本东京。　　诗歌音乐会会员。　　主要作品，诗集《近山的日子》、《可爱的咕噜汪》系列、《10只青蛙》系列、《粉笔纪念册》等。
　　【日】黑井健，日本著名的绘本作家、插画家、儿童出版美术家联盟会员。曾荣获三丽鸥（SANRIO）美术奖、红鸟插画奖等各种奖项。　　1947年生于日本新泻县新泻市。从新泻大学教育系美术专业毕业后，进入日本学研社，从事绘本编辑工作。1973年成为自由插画家，曾受邀为多部经典童话作品、绘本作品绘制插画。并在杂志《诗与童话》上发表了许多连载作品。　　现已67岁的黑井健老师一直拥有着旺盛的创作热情，他长年潜心研究儿童绘画，擅长运用彩色铅笔进行创作，最终形成自己独特的风格。其作品充满温馨的诗意，朴素动人，极具东方韵味且富有禅意，深受大众喜爱。现居日本神奈川县，在日本清里建有“黑井健绘本屋”。

内页插图

前言/序言

《奇妙的海洋探险家：小海豚豆豆的环球之旅》 图书简介 主题： 探索、友谊、自然科学启蒙 适合年龄： 3-6岁幼儿及学龄前儿童 篇幅： 丰富的图画故事，每册24-32页，包含互动环节。 系列定位： 本系列旨在通过引人入胜的海洋探险故事，激发孩子们对广阔海洋世界的好奇心，同时培养他们的观察能力、解决问题的技巧以及珍爱自然环境的意识。我们将带领小读者离开熟悉的陆地，潜入蔚蓝深处，结识各种奇特的海洋生物，学习基础的地理和生态知识。 --- 第一站：珊瑚礁的色彩密码 (第1册) 内容概述： 故事的主角是活泼好动的小海豚豆豆，他住在阳光充沛的温暖海域。有一天，豆豆的好朋友——一只名叫小丑鱼尼莫的鱼儿，因为迷失了方向，不小心游到了一个颜色开始褪去的珊瑚礁区域。豆豆决定展开一场救援行动。 知识点融入： 珊瑚的生命： 详细描绘健康的珊瑚礁是如何由微小的生命体构成，以及它们为何需要阳光才能生存。 色彩的意义： 介绍几种常见的热带鱼（如蝶鱼、神仙鱼）如何用鲜艳的颜色来保护自己或警告同伴。 生态平衡： 通过尼莫的迷路，引出珊瑚礁是海洋中“热带雨林”的重要性，强调保护生物多样性的必要性。 情节高潮： 豆豆利用他出色的回声定位能力，在迷雾中找到了尼莫。他们合作，找到了一株散发着微弱荧光的水母，水母的光芒指引他们找到了可以为珊瑚礁带来生命力的“海草花园”。孩子们将跟随豆豆一起学习如何识别不同种类的海藻，并理解它们在海洋食物链中的基础作用。 --- 第二站：深海里的沉默巨兽 (第2册) 内容概述： 豆豆听说了关于“深海”的传说——那里终年黑暗，居住着体型庞大但性情温和的生物。为了寻找一种只在深海中生长的特殊矿物质，以帮助珊瑚礁恢复活力，豆豆和他的伙伴——一只名叫“泡泡”的小海獭决定进行一次深度潜水。 知识点融入： 光线与深度： 解释为什么深海是黑暗的，并介绍“生物发光”现象，让孩子们认识到黑暗中也有生命在闪烁。 鲸鱼的秘密： 重点介绍座头鲸（Humpback Whale）。通过豆豆的视角，展现鲸鱼巨大的体型和它们悠长而神秘的“歌声”。 水压概念启蒙： 用简单易懂的方式，比如潜水艇的结构（虽然豆豆不需要潜水艇，但可以用比喻），让孩子初步理解水越深，压力越大。 情节高潮： 豆豆和泡泡遇到了一头正在休憩的座头鲸妈妈。鲸鱼妈妈通过低沉的声波，引导他们避开了一片充满深海热泉的危险区域，并分享了深海中散发微光的磷虾群的位置。孩子们将体验到深海的寂静与宏伟。 --- 第三站：北极冰层下的冰雪王国 (第3册) 内容概述： 一次洋流的变化将豆豆带到了遥远的北方冰冷海域。在这里，他必须适应寒冷的环境，并学习如何在冰雪覆盖的世界中生存。他遇到了北极熊宝宝“白雪”和一群正在迁移的独角鲸。 知识点融入： 极地适应： 介绍海豹和北极熊厚厚的脂肪层（鲸脂）如何帮助它们保暖。 独角鲸的“角”： 详细展示独角鲸长长的螺旋状牙齿（角）的功能，例如感知水温和寻找食物。 冰的形态： 区分海冰、冰山和冰架，并讨论气候变化对这些栖息地带来的影响。 情节高潮： 白雪不小心被困在一块即将破碎的浮冰上。豆豆必须与一群聪明的独角鲸合作，利用冰层下的水流，巧妙地将浮冰推向安全的水域。这次合作教会了豆豆，即使环境差异巨大，友谊和智慧也能跨越一切障碍。 --- 第四站：亚马逊河口的潮汐迷宫 (第4册) 内容概述： 豆豆和他的朋友们跟随一股温暖的洋流，来到了淡水与海水交汇的广阔河口三角洲。这是一个充满泥泞、藤蔓和巨大植被的复杂环境，与他们之前探索的清澈海洋截然不同。 知识点融入： 咸淡水的混合： 解释“河口”的独特生态，以及为什么有些鱼类（如鲑鱼）可以适应在不同盐度的水中生活。 红树林的价值： 重点介绍红树林（Mangroves）的根系，它们如何像巨大的手掌一样固定海岸线，并为小鱼提供庇护所。 淡水巨兽： 初步接触淡水生物，比如粉红海豚（Inia geoffrensis），了解它们与海洋海豚在生活习性上的区别。 情节高潮： 豆豆在茂密的红树林中迷失了方向，这里的水流复杂多变。他必须学会观察水流的纹理和树根的走向，才能找到回家的路。最终，他发现了一条由粉红海豚守护的秘密水道，这条水道最终会将他安全地送回外海。 --- 第五站：太平洋的漂浮垃圾岛 (第5册) 内容概述： 旅程中，豆豆和泡泡第一次看到了海洋中的“人类足迹”——一片巨大的漂浮塑料碎片区域。这片区域不仅阻碍了他们的航行，更让许多海洋生物陷入困境。 知识点融入： 塑料的危害： 直观展示塑料碎片如何被小动物误食，或缠绕住海龟、海鸟。 海洋清理的努力： 介绍一些海洋保护组织正在进行的清理工作，但更强调“源头控制”。 可持续生活启蒙： 孩子们将跟随豆豆一起，尝试“拯救”几只被塑料袋困住的小生物，并在岸边协助海龟妈妈清理巢穴周围的垃圾。 情节高潮： 豆豆和伙伴们用智慧将一块巨大的废弃渔网引导至一个洋流漩涡的边缘，从而开辟出一条安全通道。这次经历让他们明白了，保护海洋不仅仅是探索，更是责任。 --- 第六站：回家与分享 (第6册) 内容概述： 经过一年的精彩探险，豆豆带着满满的见闻和友谊回到了他的珊瑚礁家园。他迫不及待地要将旅途中学到的知识和遇到的朋友介绍给新的伙伴们。 知识点融入： 旅程回顾与地图： 通过一张有趣的海洋地图，回顾豆豆走过的所有地方（珊瑚礁、深海、北极、河口），强化地理概念。 知识整合： 豆豆向新来的小鱼解释了如何区分远洋和近海生物的特点。 社区合作： 珊瑚礁的生态系统因为豆豆带回的经验和资源得到了更好的恢复。 情节高潮： 豆豆组织了一场“海洋知识分享会”，用他独特的“海豚语”和回声描绘出他在旅途中遇到的所有奇观。最后，他邀请来自不同水域的朋友们在珊瑚礁短暂相聚，共同庆祝海洋的和谐与美丽。孩子们将以一种充满喜悦的方式，完成这次环球海洋探险。 --- 设计理念： 本系列图书采用高饱和度的色彩和细腻的笔触，确保画面既能吸引幼儿的注意力，又能准确传达海洋生物的特征。故事情节围绕“解决问题”和“相互帮助”展开，每册都包含一个清晰的自然科学主题，以潜移默化的方式，为学龄前儿童打下坚实的科学素养基础。互动性设计穿插在故事中，如“数一数有多少种发光水母？”或“猜猜鲸鱼妈妈唱的是什么歌？”等，鼓励家长与孩子一同阅读和探索。

评分☆☆☆☆☆

哎呀，最近在给宝宝找绘本的时候，无意中翻到了这套书的宣传资料，一看名字就觉得特别有意思，虽然我还没来得及入手这本《可爱的咕噜汪·第2辑：咕噜挖池塘》，但光是看这个名字，我就对它充满了好奇和期待！我感觉这套书一定充满了童真和趣味性，能把小家伙们一下子吸引住。想象一下那个画面，一只名叫“咕噜汪”的小家伙，带着他的小伙伴们一起，吭哧吭哧地在地上挖出一个属于自己的小池塘，那得多有成就感啊！我猜想，这本书里肯定会把挖池塘的过程描绘得非常生动有趣，可能还会涉及到一些关于水、泥巴、小动物的自然知识。对于我家这个好动的小不点来说，这种充满探险和创造力的故事简直是太对胃口了。我非常期待看到作者是如何用简单又富有想象力的语言，将这个看似简单的“挖池塘”过程，变成一场充满惊喜的旅程的。而且“咕噜汪”这个名字本身就带着一种憨态可掬的可爱劲儿，让人忍不住想去了解他到底是一个怎样的小英雄。我希望这套书能让孩子在阅读的过程中，也萌生出自己动手尝试和探索的愿望，而不是只停留在书本的文字和图画上。这不仅仅是一本睡前故事书，更像是一次引导孩子亲近自然、体验劳动的生动教材。

评分☆☆☆☆☆

最近在书店里闲逛，看到了一堆针对低幼龄儿童的图画书，目光就被其中一套设计得特别有活力的系列吸引住了，虽然我手里拿的不是《可爱的咕噜汪·第2辑：咕噜挖池塘》这一本，但它的整体风格让我对这个系列产生了浓厚的兴趣。我注意到这个系列的封面设计都非常鲜艳、色彩饱和度很高，一看就知道是专为学龄前儿童设计的，能够有效抓住他们的注意力。我推测，这本关于“挖池塘”的章节，一定会在视觉上给读者带来极大的冲击和愉悦感。我尤其关心作者是如何处理“劳动”这个主题的。对于一两岁的孩子来说，让他们理解“建造”和“成果”的概念可能有点抽象，但我相信，通过“咕噜汪”这个角色的努力和坚持，孩子们一定能潜移默化地学会持之以恒的重要性。我希望书中的画面能清晰地展示出泥土被翻开的样子，水慢慢汇聚的过程，也许还会有一两只小蝌蚪或者小鱼儿误打误撞地加入了这个新家。如果能巧妙地融入一些关于团队合作的元素，那就更完美了，毕竟“挖池塘”一个人可能不太容易成功，大家一起努力才有乐趣嘛。总之，从这套书的整体调性来看，它绝对是那种能让孩子捧在手里爱不释手，翻起来“哗啦哗啦”响个不停的佳作。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我最近在给自己家那个好奇心爆棚的小家伙物色能够激发他想象力的读物，无意中刷到了关于《可爱的咕噜汪·第2辑：咕噜挖池塘》的一些讨论，虽然我还没深入研究这册的内容，但从书名就能感受到一股浓浓的乡野气息和童趣。我个人非常推崇那些能够引导孩子观察周围世界的书籍，而“挖池塘”这个主题恰好提供了一个绝佳的契机。我猜想，这本书里可能不仅仅是讲“挖”这个动作，还会延伸到“为什么需要池塘？”“池塘里住着谁？”这些更深层次的问题。也许咕噜汪挖池塘是为了给需要喝水的小动物提供水源，或者仅仅是因为他觉得那里看起来很无聊，想自己动手改造一下环境。无论动机如何，这种主动创造属于自己小世界的行为，对于培养孩子的自主性和环境意识是极其有益的。我期望作者能用一种非常贴近孩子生活经验的方式来叙述，比如用“咚咚咚”表示锄头敲地的声音，用“咕嘟咕嘟”来形容水流的声音，让阅读体验充满听觉上的乐趣。一本好的幼儿书，就应该像一个多感官的游乐场，让孩子在阅读的同时，也能充分调动起自己的感官去体验和想象。

评分☆☆☆☆☆

我最近一直在琢磨，什么样的故事能让三岁的孩子感到既兴奋又学到点东西，无意中注意到了“可爱的咕噜汪”这个系列，特别是提到“挖池塘”的这一集，立刻引起了我的关注。我理解，这个年龄段的孩子对“建造”和“变化”的过程有着天然的迷恋，他们喜欢看东西从无到有，从混乱到有序的过程。我猜想，这本书可能采用了非常简洁明了的叙事结构，重点突出咕噜汪在挖掘过程中遇到的各种小挑战——也许是遇到了一块大石头，也许是不小心把泥巴弄得全身都是，但最终，凭借着一股不服输的劲头，他成功地让水流进了那个新挖的“家”。我特别好奇，作者如何处理“等待”的主题。挖完之后，池塘不会立刻充满水，这个需要时间积累的过程，对于渴望即时满足感的孩子来说，是一个很好的教育点。我希望书里能用温柔的笔触告诉孩子们，美好的事物需要耐心等待，就像种子发芽一样，需要时间去酝酿。这种潜移默化的教育，远比生硬的道理说教有效得多，而咕噜汪这个角色，想必就是那个最好的榜样。

评分☆☆☆☆☆

最近给孩子挑选绘本，总觉得很多故事都太“完美”了，主角总是轻轻松松达成目标，缺少了那么一点点真实的生活感和解决问题的乐趣。因此，当我看到《可爱的咕噜汪·第2辑：咕噜挖池塘》这个主题时，心中立刻升起一种期待感。我设想，这个故事一定充满了泥土的芬芳和汗水的味道，虽然是虚构的角色，但挖池塘这个行为本身是多么的具象和真实！我希望这本书不仅仅是一个关于“挖”的故事，更是一个关于“如何应对突发状况”的微型教科书。比如，挖着挖着，发现地下有条蚯蚓在蠕动，咕噜汪是害怕还是好奇地观察了它？或者，他挖的泥土堆得太高，差点把自己的小棚子给埋了，他又是如何想办法把它清理掉的？我期待看到那种细微的、充满生活气息的描写，那些能让孩子在哈哈大笑之余，也感受到解决困难的成就感。而且，这个“池塘”最终的出现，应该是一个充满惊喜的画面，也许蓝天白云倒映在水面上，让咕噜汪感到无比骄傲。这样的书，才是真正能陪伴孩子成长的，它教会孩子面对挑战，拥抱大自然最原始的馈赠。

评分☆☆☆☆☆

不错滴组合，幼儿园搞活动用的，好评

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

适合小朋友的图书很赞！没什么味道！！满200减80好划算！超实惠！快速包装也很好！京东给力！！！全五分！！

评分☆☆☆☆☆

特价充实书柜的，慢慢读，希望孩子喜欢，不错

评分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好

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非常不错的书，孩子连着看了五遍，呵呵

评分☆☆☆☆☆

宝宝喜欢，经常主动要求讲，还大人一边讲，她一边比划

评分☆☆☆☆☆

画风清新，不错

评分☆☆☆☆☆

雨后，雨水在咕噜家门口汇起了一条小河，细细的小河流到同一个地方汇成了水洼，咕噜看到小麻雀洗着羽毛，小青蛙在游泳。他和小伙伴们也想学小青蛙在水中游泳洗澡，却发现水洼太小。他们挖呀挖呀，挖出一个大游泳池，水里有蓝天，也有自己的影子，咕噜和小伙伴在水里开心地玩耍起来。