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內容簡介

　　《玩易吉他達人特訓班：吉他彈唱自學進階必備視頻教程（二維碼視頻版）》是優酷網絡紅人玩易吉他團隊的視頻吉他教程。全書150首麯目，近60個小時的高清視頻示範講解，選麯類型廣泛，麯風多樣。視頻製作達到國內同行業的領先水平，每首麯目單獨加油二維碼，可實時在綫試聽，在同類産品中占有瞭較強的優勢。部分麯目有：夜空中最亮的星、平凡之路(電影《後會期》主題麯）、汪峰、許巍、陶喆、周傑倫、陳奕迅等等大傢喜歡的歌手的好歌金麯。《玩易吉他達人特訓班：吉他彈唱自學進階必備視頻教程（二維碼視頻版）》的作者團隊是國內知名的吉他教學團隊，優酷吉他教學視頻訪問量達1500萬次，近15萬人次論壇會員，在網絡吉他圈裏有較大影響力。

內頁插圖

目錄

平凡之路選自電影《後會無期》插麯夜空中最亮的星春天裏當我想你的時候你是我心愛的姑娘再見青春北京北京我如此愛你光明董小姐想你的夜沒那麼簡單 男聲版老男孩好久不見全世界失眠因為愛情旅行的意義 男聲版太陽男聲版我在那一角落患過傷風青春我的琴聲裏 男聲版我的歌聲裏Drenched你是我的眼離不開你 男聲版說謊洋蔥人質如果沒有你已是兩條路上的人南方姑娘迴到那一天每個人都會春風吹路口Beautiful Love 男聲版空白格達爾文男聲版越來越不懂男聲版七號公園鏇木徵服穿越時空的思念動漫《犬夜叉》主題麯 中文版我思念的城市 雙吉他版青鳥Ⅱ寂寞的季節執著禮物我的鞦天那一年 雙吉他版在每個想你的夜裏稻香迴到過去簡單愛開不瞭口暗號可愛女人龍捲風你不知道的事需要人陪雙吉他版愛的就是你雙吉他版唯一依然愛你找自己普通朋友二十二雙吉他版AngelKatrina愛很簡單遙望命運是你傢和平與愛 雙吉他版誰伴我闖蕩 雙吉他版擁抱愛我彆走可惜不是你 男聲版小手拉大手 尤剋裏裏+吉他版暖暖紅薔薇狐狸女兒情後來 男聲版月亮可以代錶我的心命中注定街角的guitar man新不瞭情男聲版被遺忘的時光 男聲版恰似你的溫柔 男聲版彩虹 雙吉他版遇見 男聲版天黑黑聽說愛情過來過 男聲版至少還有你 男聲版夜夜夜夜無情的雨無情的你愛情外麵的世界那些花兒 男聲版祝福我是真的受傷瞭一生所愛蟲兒飛丁香花有沒有人曾告訴你寫一首歌愛的代價 演唱會版寂寞難耐解脫我最親愛的單身情歌虎口脫險陽光下的星星愛要坦蕩蕩你怎麼捨得我難過親密愛人 男聲版天天想你 雙吉他版一生何求追夢人蒲公英戀麯1990Someone Like YOU 男聲版Someone Like YOUIt’s My Life 抒情版MiChPllPWhile My Guitar Gently WeepsDream A Little Dream OfMeHey JudeMy ValentineBetter ManSafe And SoundUnchained Melody電影《人鬼情未瞭》插麯My LoveThe lkoseLove Will Keep Us AliveWish YOU Were HereOceans DeepFly Me To The MoonYou Are The Sunshine of My LifeYellowAutumn LeavesTears In Heaven 雙吉他版Wonderful TonightChange The WorldWhen You Say Nothing At AllHigh And DryForeverVincentHallelujah哈利路亞
玩易吉他達人特訓班：吉他彈唱自學進階必備視頻教程（二維碼視頻版） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受 ①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、 提高效益，亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”，寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本 質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯，不錯不錯，不錯不錯

評分☆☆☆☆☆

　　但GO公司以失敗告終的創業之路，反而給我們提供瞭一本最好的教科書。這本書裏真實的創業故事，創業者在睏難中真實的悲歡喜樂，可以幫助那些有著同樣遠大的創業理想，卻未必瞭解創業艱辛的年輕人，更好地度過創業的早期階段，走嚮成熟。

評分☆☆☆☆☆

　　我看過太多的創業故事，很多故事談的都是成功、運氣和領導者的天纔，但傑瑞·卡普蘭卻在這本書中如實地記錄瞭GO公司創業過程中遇到的一個又一個難題。在有資金睏難、無法融到錢的時候，創業者和所有遇到睏難的普通人一樣，會情緒低落，甚至歇斯底裏；在技術問題無法很好解決的時候，創業者會在迷茫中苦苦探尋；在一個羽翼未豐的創業公司被微軟等大公司圍追堵截的時候，創業者是不是敢於和微軟這樣的公司打一場官司？所有這些真實的故事共同為我們描繪瞭一幅感人的創業圖景。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

書皺褶的很厲害，整本書都被摺瞭！不知道是快遞的原因還是什麼原因！

評分☆☆☆☆☆

挺好的！

評分☆☆☆☆☆

書皺褶的很厲害，整本書都被摺瞭！不知道是快遞的原因還是什麼原因！

評分☆☆☆☆☆

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受 ①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、 提高效益，亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”，寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本 質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

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