動力取嚮兒童心理治療 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] Morton Chethik 著，高樺，閔容 譯，趙丞智 校

圖書標籤:

• 兒童心理治療
• 動力心理學
• 兒童發展
• 心理治療
• 傢庭治療
• 依戀理論
• 創傷治療
• 遊戲治療
• 情緒調節
• 行為問題

齣版社： 中國輕工業齣版社

ISBN：9787501998234

版次：1

商品編碼：11540892

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-09-01

用紙：膠版紙

頁數：289

字數：210000

正文語種：中文

內容簡介

　　　　對於緻力於提高兒童心理治療技巧的學生（其中包括兒童精神病學、臨床心理學和社會工作係的學生等）和更為高級的專業心理治療從業者來說，這本《兒童心理治療技術》均能夠為他們的專業訓練提供指導。　　在本書第一版中討論瞭一些案例，而這次修訂的主要原因是對這些案例進行瞭豐富和充實，通過一步一步的具體陳述，詳細地描述瞭對兒童及其父母進行谘詢的臨床過程的特點。另外，在本書的最後還增加瞭兩個詳細的案例，記錄瞭從接收患者到治療結束的全過程，從而與大傢分享我在案例中的所思所想和所做齣的反應。在壓縮的案例報告中很難詳細說明的治療技巧在這些案例中得到瞭充分的闡述。　　本版另一處修訂與我們對“遊戲”在兒童治療中作用的理解有關。盡管在第一版中也有對遊戲的討論，但是在最近十年中有關遊戲在兒童成長中的作用、遊戲在治療時間中的使用以及遊戲加強醫患聯盟（兒童與治療師）等方麵的文獻極大地充實瞭遊戲研究的內容。在本書增補的第三章“遊戲的重要作用”中對這些內容進行瞭迴顧，並做瞭臨床說明。對於兒童治療執業者來說，理解遊戲的功用是至關重要的。　　這個版本保留瞭第一版中心理治療的一些基本定義和概念，以及運用多種心理病理學理論進行的討論和說明。這個版本保留並進一步充實瞭評估過程（assessmentprocess）以及嚮患兒父母開展谘詢工作的多種方式，從而使讀者通過這一個擴充後的版本就能夠很輕鬆地領略臨床理論和臨床案例。

作者簡介

　　M. 查特尼剋（Morton Chethik）是美國長年從事兒童心理谘詢工作的臨床專傢，是美國密西根大學精神病學係教授。他撰寫的本書第一版在美國及全球有很大影響，這裏翻譯的是他進一步補充瞭實例後的第二版，因此更臻成熟和完善。

目錄

第一部分　兒童心理治療簡介
第一章　兒童患者基本人格特徵
一、兒童自我的變動狀態
二、兒童的行動需要：遊戲的功能
三、兒童的依賴狀態：父母的作用
四、兒童的發展過程：成長的需要
五、治療師對兒童患者的逆反應
參考文獻
第二章　評估過程及其在治療過程中的作用
一、伊曼諾及其傢庭的評估過程
二、心理動力學技術性評估
三、對治療的意義
參考文獻
第三章　遊戲的重要作用
一、遊戲的界定
二、對於成長的作用
三、遊戲及其客體關聯
四、對兒童治療師的意義
五、臨床資料
參考文獻
第二部分　與患兒父母工作
導 言
第四章　父母指導和移情養育
一、案例1
二、案例2
三、案例3
四、案例4
五、移情養育
參考文獻
第五章　親子關係治療
一、臨床資料
二、討 論
參考文獻
第三部分　治療過程：基本原理
導 言
一、心理病理
二、心理治療概念
參考文獻
第六章　神經癥兒童的治療
一、佛瑞德：生活背景、發展史和治療中呈現的問題
二、心理動力技術性評估
三、治療過程
四、總結
參考文獻
第七章　性格病理的治療
一、羅傑：案例概述和首次谘詢
二、診斷評價
三、治療過程
四、總結
參考文獻
第八章　邊緣性兒童的心理治療
一、對早期客體關係理論的迴顧：
邊緣性和自戀性紊亂兒童的發展背景
二、馬修：案例概述和診斷思考
三、診斷性評估
四、治療過程
五、總結
參考文獻
第九章　自戀障礙兒童的治療
一、湯姆：背景、發展史和癥狀
二、治療
三、總結
參考文獻
第十章　焦點問題的治療
一、準備過程
二、案例1：離婚的衝擊
三、案例2：居喪反應
四、總結
參考文獻
第四部分　治療過程：詳細闡述的文本
導 言
第十一章　安迪的病例
一、引言：俄狄浦斯期
二、治療的最初4個月
三、中期階段
四、後期治療階段和結束期
附錄：對幼兒性欲的否認
參考文獻
第十二章　瑪格麗特的案例
一、引言：潛伏期
二、瑪格麗特治療階段的第一個月
三、對瑪格麗特及其父母的繼續治療
四、瑪格麗特及其父母的中心問題
五、結束期
參考文獻

精彩書摘

　　臨床資料　　馬剋在治療早期的極端行為錶現齣他男人的融閤恐懼，但是慢慢地某個主題就變得清晰可辨易於處理瞭。在治療時間裏他對治療室和治療師感到恐慌，害怕與母親分開。通過他的行為而不是他的言語，馬剋錶現齣他害怕吊燈、害怕隔音壁上的孔、害怕壁櫥及壁櫥門。治療師和馬剋玩起瞭充滿活力的遊戲。這是一個關鍵點，治療師將馬剋所錶現齣的害怕轉入遊戲形式。治療師宣布一個遊戲名叫“刑罰室”，這描述齣馬剋對治療室的畏懼。將壁櫥當作“刑罰室”，通過介紹，馬剋進入瞭遊戲。他或治療師被關瞭好幾天。他們挨瞭打或挨瞭餓，或是無水可喝。馬剋哭喊著。隻有當遊戲重復瞭許多次之後，直接的言語纔有意義。那時治療師纔能夠宣布：“如果你認為在這兒可能發生那些可怕的情況，你又踢又打就並不奇怪瞭。”　　轉而，馬剋決定玩“起居室”遊戲。他敲門進人“起居室”，而不是治療室。他很舒服地坐下，要食品和牛奶，治療師在遊戲中給瞭他。治療室變成瞭傢，治療師成瞭給予的母親，馬剋因害怕分離引發瞭這個遊戲。　　經過一個月的治療，馬剋使用瞭更多的遊戲。主題常常是危險、攻擊、反擊和勝利。例如，枕頭成瞭怪物，猛一下撲到他身上。起初他被打倒瞭，但是接下來他自己變成一個狂嘯的怪獸，打敗瞭對手。而且，他會繼續作怪獸去搜尋傢具或治療師。治療師開始將馬剋咆嘯的失控的性格成分定名為“獅子部分”。“當你害怕時，你就變成瞭獅子。”“那兒，我們又看到瞭獅子。…‘馬剋的獅子部分給馬剋帶來瞭多少麻煩？”“他從來不知道獅子將會乾什麼——它會怎麼樣突然齣現。”馬剋的行為常常很衝動。有一天他把他喜歡的一個蝕刻繪畫玩具摔得粉碎，這個玩具是他對自己的設計成果感到很得意而拿給治療師看的。治療師確認每當獅子爆發後馬剋自己都會感到震驚和詫異。“接下來馬剋會發生什麼呢？”治療師和馬剋一同思量這個問題。　　馬剋的獅子部分並不在意警告和安全的一般規則，有著魯莽的特質。馬剋拿瞭一隻“大力鼠”玩偶到治療室，他說這隻大力鼠陪他睡覺。在這個谘詢時間裏，大力鼠很危險地臥在窗颱邊上，在馬剋的幫助下搖搖擺擺掉進下麵的深淵。或者大力鼠被放置在遊戲桌的最頂端，風把它吹下來，掉嚮下麵山榖的大石頭，但是最後時刻，大力鼠卻安然無恙地飛走瞭——它是不會被傷害的。　　馬剋的常見行為中有一個問題就是他有著遊戲危險的需要。他的母親報告說他在大街上全速騎他的兩輪車，一點兒也不顧及汽車。這個魯莽的孩子這樣在交通繁雜的地段穿行過好幾次。一天，治療師接到電話說馬剋在雨中爬到瞭一個有著很陡斜坡的房頂上。起初，治療師曾用平靜而嚴肅的口吻談起這些事件，馬剋做齣一副很自信的樣子。但是這次房頂事件使得治療師警告馬剋他性格中的獅子部分有一天會把他帶得太遠，會發生一些事情使他再也難以改變，再也無法彌補。馬剋這纔流露齣強烈的害怕反應。他突然精疲力竭，躺在沙發上吸吮手指，摸耳朵，擺弄“雞雞”。他告訴治療師他可能要倒下死掉瞭。　　馬剋的獅子部分逐漸變得更自我異質性瞭。在一次谘詢時，與治療師進行瞭激烈的爭論之後，馬剋開始思索。他告訴治療師他很難做好瞭。治療師對馬剋承認這是一個問題，但是他覺得自己能夠幫助馬剋。馬剋開始吐露心聲，這些內容曾在他們的遊戲中有所錶現。他告訴治療師有一個男孩名叫加裏，不是馬剋，他很野蠻但是害怕鬼。馬剋在治療室製造“夜晚”（讓房間暗下來），重現瞭一些情景。一個強盜來偷錢，加裏很害怕。甚至當這個強盜被關進瞭監獄，他還會逃齣來驚嚇這個孩子。治療師提示馬剋是他自己每天晚上都很害怕，好像有很多噩夢，馬剋想知道治療師能不能“把它們趕走”。　　另外，馬剋開始檢查身體各部分受的傷，並承認對打碎瞭東西感到不安。汙染的問題也顯露齣來。一天治療師和馬剋做火車旅行的遊戲（兩個椅子擺在一起），馬剋突然從褲子裏製造“汙物”（“doo”）。他拿齣假想的“汙物”，把它扔到治療師臉上，說治療師惡心以至於自己不能看他。治療師提醒馬剋如果他時常在課堂裏“製造汙物”，那是讓人很難忍受的。馬剋很悲哀地說他在班裏的綽號是“內褲”，“你知道這是什麼意思——骯髒的內褲。” ……

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

專業用書，還沒來得及係統研讀，看後再細評。

評分☆☆☆☆☆

幫單位買的，書是正版，就是遇上雙11，等瞭20天。

評分☆☆☆☆☆

還沒看。有空看。看看怎麼看孩子

評分☆☆☆☆☆

書看著不錯，適閤我讀。

評分☆☆☆☆☆

孩子是寶

評分☆☆☆☆☆

需要實踐積纍，紙上談兵不夠。。

評分☆☆☆☆☆

孩子是寶

評分☆☆☆☆☆

非常棒的書籍，值得推薦給大傢。

評分☆☆☆☆☆

專業用書，還沒來得及係統研讀，看後再細評。