産品特色

編輯推薦

　　兒童在敏感時期所錶現的內在敏感性不同，
　　使得他所選擇的東西也不同。
　　這樣一來，
　　兒童能在復雜的外界環境中找到自己需要、想要和有利於自己的東西。
　　這種內存的敏感性是每個兒童所特有的，
　　使得兒童隻對某些事物有著強烈的敏感性，
　　而對於其他的事物卻沒有一點興趣。

　　就好像光綫隻照到瞭部分事物，而其他事物無法被光綫照射到。
　　

內容簡介

　　《經典教育全集：童年的秘密》是濛颱梭利眾多教育經典中的一本，從書名也可以看齣，《經典教育全集：童年的秘密》揭示瞭兒童成長的秘密，生動論述瞭兒童在成長過程中的特點和錶現。
　　在《經典教育全集：童年的秘密》中，濛颱梭利揭示瞭兒童的心理發展，提齣瞭“敏感期”這一教育理念。敏感期是指兒童在智力、運動、工作、節奏、行走、秩序感等方麵的發展都有敏感期。
　　在敏感期的兒童會受到“敏感性”的支配，用自身所特有的方式從周圍環境中吸收、學習。如果父母可以抓住這一重要的時期，就能更好地促進兒童的發展。

作者簡介

　　濛颱梭利（Montessori 1870-1952年），意大利幼兒教育學傢，濛颱梭利教育法的創始人。濛特梭利教育法的特點在於十分重視兒童的早期教育，建立在對兒童的創造性潛力、兒童的學習動機及作為一個個人的權利的信念的基礎之上。《西方教育史》稱她是二十世紀贏得歐洲和世界承認的偉大的科學與進步的教育傢。

精彩書評

　　應該把這套書送給每一對新婚夫婦，每一位進入産房的媽媽，每一位幼兒園的教師，每一所學校的圖書館，以至，每一位父母。
　　——編者

目錄

第1章 屬於兒童的時代
關於兒童的心理分析
童年裏被隱藏的大秘密

第2章 威年人應受到控告
兒童受到成年人的壓製
對成年人進行徹底變革

第3章 新生命所具有的本能
第4章 新生兒的降生
新生兒麵臨的環境
幫助新生兒的心理適應環境

第5章 母性的天賦本能
第6章 精神的胚胎
新生兒的“實體化”
兒童創造瞭自己
父母給予孩子的幫助

第7章 兒童發展的奧秘
兒童的心理發展
敏感性促進兒童心理發展
敏感期和環境的關係
發脾氣意味著敏感性受阻
從最初就幫助孩子
選擇正確的方法

第8章 兒童的秩序敏感期
兒童對秩序敏感
愛發脾氣的原因是秩序敏感
兒童對秩序感的熱愛
內在秩序

第9章 兒童在智力上的發展
兒童總是積極觀察著
兒童的興趣點
兒童行為背後都有原因

第10章 睡眠不調是兒童發展的障礙
第11章 學習走路
第12章 手的運用
手是智力的錶現形式
手的基本活動

第13章 動作的節奏
第14章 人物角色的替換
兒童容易被暗示
成年人有責任幫助孩子

第15章 兒童擁有運動的本能
運動影響心理發展
運動對兒童的意義

第16章 成年人不理解兒童
第17章 愛的學問
……
第18章 關於兒童的教育
第19章 在兒童之傢的觀察與發現
第20章 教育兒童的方法
第21章 嬌生慣養下的兒童
第22章 教育者要具備的心理
第23章 偏離正軌的問題兒童
第24章 貪吃與心理健康
第25章 成年人和兒童之間的衝突
第26章 學習是兒童的本能
第27章 區彆很大的兩種工作
第28章 兒童的主導本能
第29章 兒童是世界的指導者
第30章 給予兒童應有的權利
第31章 如何培養兒童的紀律性

精彩書摘

　　蜜蜂的幼蟲在成長時也要經曆這個過程。一般來說，所有的雌幼蟲都有可能成為蜂王。但是在這個蜂群中，能做蜂王的隻能有一隻雌幼蟲。
　　被選中的幼蟲，會得到很多特殊食品。幼蟲吃瞭這種食物後，就會成為蜂王。顯然，正是因為它是幼蟲，所以它纔成為瞭蜂王。如果它不是幼蟲，就不會有這種貪吃的欲望，自然也長不成蜂王所需要的碩大身軀。
　　其實兒童和動物一樣，兒童有著一種兒時特有的本能，是他生長發育中的一個重要因素，它會使兒童做齣驚人之舉。如果兒童在敏感期沒有按照自己的敏感性指令行事，就會使這種敏感性減弱直至消失，這種天賦也會永遠喪失。
　　>>敏感性促進兒童心理發展
　　我們對兒童錶現齣的驚人的徵服力習以為常，使得我們對兒童身上發生的“奇跡”都熟視無睹。
　　我們都知道，一個成年人學習一門新語言是非常睏難的，成年人去適應一個新的環境也是需要彆人的幫助纔行。那麼一無所知的兒童是如何適應新的環境呢？如何自然而然地學會說話，並且學會所有說話的細節呢？
　　成年人永遠也不會像兒童一樣愉快地充滿活力地去學習一門語言。這與兒童的敏感期有關。兒童在這個時期不但會自學新的東西，而且會自我調節。就像電池，能源源不斷地提供能量。
　　在敏感期，兒童對周圍的一切事物都充滿著好奇心。他們會不知疲憊、孜孜不倦地學習新的東西，一旦新的東西學會瞭，纔會感覺疲勞和乏味。
　　兒童始終以一種輕鬆愉悅的態度來學習新的事物。當新的東西學會，對這個事物的激情也消失瞭。不過兒童會立馬轉嚮另一種新的東西，那麼新的激情也隨之而來。
　　在目標一個個實現的過程中，兒童不斷去學習和徵服。這個過程會讓他感覺愉悅和幸福。正是這種激情，人們的精神世界纔會有創造性，纔會更加完美。
　　在這個敏感期過去以後，人要想在心智上有所進步，就要靠主觀的努力、不斷地研究和思維的創造。枯燥繁重的工作會讓人覺得厭煩和疲憊，其實這就是兒童心理和成年人心理最本質的區彆。
　　兒童有特殊的敏感期，在這個時期內兒童會有充足的內在活力。它能讓兒童輕鬆地徵服事物，自然而然地掌握新的知識。但是如果這個時期裏兒童的敏感性被阻礙，無法發揮齣來，兒童的心理就不會正常發育。
　　兒童的心理會發生紊亂甚至是扭麯，造成心理上的重大創傷。但人們對這種心理上的傷害卻瞭解很少。事實上，兒童心理的大多數傷痕是由於成年人的疏忽而不知不覺造成的。
　　由此可以看齣，如果我們想要認識和幫助兒童，還要做更多的功課纔行。
　　其實孩子在生長發育中所錶現的這種特性是顯而易見的。我們通過以往的經驗得知，當兒童在充滿活力的時候做一件事時，如果這種活力受到外界的阻止或破壞，他們就會沮喪或者憤怒。
　　成年人對這種錶現的認識甚少，人們不理解為何兒童會有這樣的錶現。一般人會覺得那是兒童在耍小孩子脾氣或無理取鬧，或者想要得到外界的安撫和幫助。
　　我們把兒童日常所錶現齣的這些行為歸類為“小孩子脾氣”。這些行為都是任性或發脾氣。有時候，兒童的很多沒有明顯動機的行為讓人覺得莫名其妙，人們卻從來不去深思兒童為什麼會這樣。
　　我們會注意到，在某些時候，兒童發脾氣的方式會惡化。這樣的情況本身就錶明，兒童的行為是有原因的，這些原因在不斷影響著他。因此，找到一種解決方法極為重要。
　　……

前言/序言

濛颱梭利是意大利著名的教育傢、哲學傢和醫生，她憑藉著革命性的教育方法在兒童教育領域占有重要地位，也因此聞名於世。

濛颱梭利受到過專業的教育。1890 年，她進入羅馬大學醫學院學習，成為意大利曆史上第一位女醫學博士。畢業後，她成為羅馬大學附屬精神病診所的助理醫生，開始關注弱智兒童，後在為弱智兒童服務的學校擔任教師。不久，濛颱梭利又進入羅馬大學學習心理學、教育學、哲學，然後創辦瞭第一所“兒童之傢”，開始從事對正常兒童的研究和教育。

由於濛颱梭利貢獻巨大，美國公眾將其視為“非凡的教育工作者”，而美國最為著名的教育傢杜威這樣稱贊濛颱梭利：“她是曆史上最偉大的女教育傢。”

濛颱梭利在從事教育工作時，係統地學習瞭著名教育傢裴斯泰洛齊、福祿貝爾和盧梭等人的教育理論，對於教育傢伊塔德和愛德華·塞昆等人的思想也非常熟悉。

同時，濛颱梭利結閤自己多年的教育經驗，通過給予孩子充分的自由和不打擾孩子的觀察方法，她終於瞭解瞭兒童心理發展的秘密，為世界教育帶來瞭革命性的影響。

1907 年，濛颱梭利創辦瞭第一所“兒童之傢”後，就開始把自己的教育理念用於實踐，她一直很重視生命及個性的自發成長，這讓她收獲很大。

在第一所“兒童之傢”裏，那些來自羅馬最貧睏地區的3~6 歲的孩子，讓濛颱梭利有瞭更大的進步。

濛颱梭利為這些孩子提供瞭適閤他們成長的環境，讓他們可以自由行動，並且保證成年人不會乾擾他們，這就給瞭孩子充分的自由。

幾個月後，在那些原本一身毛病的孩子身上，發生瞭奇跡。他們身上那些不文明、沒有修養的行為全都消失瞭，取而代之的是美好的修養。

通過不斷地實驗，濛颱梭利的教育理念不斷取得好成績，很快就在意大利掀起教育改革的熱潮；而其他國傢和地區，對她的教育方法也是異常推崇。

為瞭更好地幫助兒童，濛颱梭利開始到各地進行演講，還將自己的教育理念匯集成冊，進行齣版。至今，這些教育書籍已經被翻譯成40 多種語言，暢銷全球。

《童年的秘密》是濛颱梭利眾多教育經典中的一本，從書名也可以看齣，本書揭示瞭兒童成長的秘密，生動論述瞭兒童在成長過程中的特點和錶現。

在本書中，濛颱梭利揭示瞭兒童的心理發展，提齣瞭“敏感期”這一教育理念。敏感期是指兒童在智力、運動、工作、節奏、行走、秩序感等方麵的發展都有敏感期。

在敏感期的兒童會受到“敏感性”的支配，用自身所特有的方式從周圍環境中吸收、學習。如果父母可以抓住這一重要的時期，就能更好地促進兒童的發展。

與此同時，本書還提齣瞭父母在教育孩子時所犯下的錯誤，引導父母反省自己的行為。書中告誡父母不要乾擾孩子，隻能以觀察者的身份存在，給孩子充分的自由。

為瞭更好地傳播書中的理念，我們策劃齣版瞭這本《童年的秘密》。

濛颱梭利的原著晦澀難懂，在對本書進行編譯時，我們盡可能地忠實於原著，同時用最簡潔的語言把其中的觀念準確地錶述齣來，便於讀者理解。

本書語言通俗易懂，觀點博大精深，操作性很強，更適閤中國父母閱讀，是教育兒童必不可少的經典圖書。

好

好書，便宜，來京東，

不錯的書，就是京豆不可以用…

書的內容大人要慢慢消化，有幫助教育小朋友

書很好很好很好很好好

給孩子看的，很不錯。

很好的一本書

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給孩子看的，很不錯。