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編輯推薦

　　身心靈導師王樹開創性之作。幫助無數父母走齣孩子教育的睏境，開啓自我生命的成長之旅。引導父母與孩子共同實現生命的完整和豐盈。教育，從父母自己的心靈成長開始。
　　隻有實現生命本質的連結，纔能真正懂得孩子，也纔知道如何真正愛孩子，將教育變成一種美好的生活，而不是無奈的選擇。為瞭孩子，讓我們走上一條探索自我生命的成長之路。
　　在教育孩子和自我成長兩個方麵，《透析童年》將使父母獲得巨大的心靈支持和幫助。
　　——“愛與自由”教育精神提齣者，著名兒童教育專傢孫瑞雪
　　《透析童年》幫助我在成為母親之後，完成瞭自己的第二次成長。希望，它也能溫暖到你。
　　——《父母世界》執行主編硃正歐
　　王樹的精神世界真的就好像一棵豐盈的樹，充滿生命的綠色，時刻提醒我不忘生命的美好。
　　——鹽媽網創始人鬍其萍
　　如果父母和孩子的生命總是處在兩個不同的頻道，那通過心靈之愛與孩子産生的生命連結就永遠也無法完成。麵對孩子，父母們惶恐的是，自己早已遺忘瞭所有孩童時候的內在需求，我們對自己的生命狀態也一無所知。本書中，作者將帶領我們踏上一條自我成長的路途，迴到童年，療愈自己的內在，讓內在的光明顯現，如此不僅照亮自己的生命，也照亮孩子的生命，從而實現生命本質的真正連結，真正懂得孩子，真正會愛孩子。
　　作者認為，每個成人的內在都有一個“受傷的小孩”。我們的年齡在增長，心理卻滯留在“小孩”的狀態。這個心理上的小孩，一直在支配著我們的思維、情緒和行動。即使在成人之後，我們的心理也會被類似的事件與場景瞬間拉迴到童年，無可抑製地展示齣不成熟的狀態。
　　對成人而言，我們需要撕開自己的防禦與保護，直麵內在的創傷。這是一個富有挑戰的過程，正如清洗一件華貴的禮服一樣，整個過程並不輕鬆。因為心靈的洗刷不僅僅依靠技術，而是當你真正願意為自己做一些事情的時候，就自然而然地湧流齣那些獨特的體驗與感悟，這會使你在成長的道路上真正自由飛奔。無需害怕，而應該充滿期待，因為一旦走過這些，生命就會在那個本質中相遇，這就是生命的覺醒。
　　一旦父母完成內在生命覺醒，孩子的真正的需求，成長所需要的幫助父母將瞭然於心，孩子教育隨之徹底進入一片新的天地，父母和孩子可共同享受成長和教育的美好。

內容簡介

　　在生命開始的地方，看見孩子內在的豐盈，也看見我們自己的匱乏。
　　隻有實現生命本質的真正連結，纔能真正懂得孩子，也纔能真正愛孩子。
　　父母隻有進入自己的內在生命，重新經曆自我生命和心靈的成長，纔能以此來瞭解、伴隨和支持孩子的成長。
　　本書中，作者反復強調和展現的是，人擁有兩個自我：一個是身體的自我，一個是精神的自我。每個孩子的到來，都帶著一顆精神的種子。這顆精神種子需要和身體一起成長，它所需要的養分，甚至超過身體所需要的物質養分。因而，無論作為教育者，還是作為父母，都應該懂得：關注孩子的成長，除瞭身體與認知發展以外，更需關注孩子心理與精神的發展，最終達成身、心、靈的閤一成長！
　　而為瞭讓孩子可以成長為一個完整的人，未來能夠以完整的人格狀態幸福生活，傢長所要做的，就是重新瞭解自己，尋找生命中那些曾經丟棄的寶貴資源，並以此來瞭解、伴隨和支持孩子的成長。與此同時，也讓自己走嚮真正成熟的生命狀態。
　　●頭腦中自以為正確的方式，讓我們與孩子永遠生活在兩個頻道中，難以通過心靈之愛與孩子産生內在生命的連結，若想要進入孩子的內心，就需要先進入自己的內在生命。
　　●一個剛剛誕生的嬰兒，他不僅是一個我們能夠看到、觸摸到的小身體。他的生命內部，同時帶著宇宙所賦予每個人靈性的能量和信息。他猶如一組密碼，承載瞭一個生命成長的全部資源，這使得嬰兒的生命擁有瞭一種與生俱來的靈性精神和具有創造力的生命特質。
　　●孩子在0至12歲，甚至到18歲時，父母、傢庭和良好的教育環境，給予孩子的愛和安全感，猶如孩子成長中的第二層皮膚——“心靈皮膚”，保護著孩子正常健康地依據自己的生命密碼，來建構自己內在的精神生命。
　　●成人們不知道，對於孩子來說，每個人都擁有自己獨特的天賦和內在資源，每個人都可以成為自己喜歡的樣子。隻是大多數時候，傳統的教育方式，都成瞭孩子成為自己的障礙。
　　●兒童的到來，就是需要我們透過他們天使般的眼睛，重新去感受愛從其中流齣。傾聽，我們首先需要讓自己可以用心去正視對方，然後逐漸讓愛在其中流淌。
　　●父母的心理狀態是孩子心理成長的土壤。父母沒有心理的自由不可能給孩子真正的自由，父母沒有安全感不可能給孩子真正的安全感。
　　●創傷並不可怕，可怕的是父母並不知道什麼時候給孩子製造瞭創傷。

精彩書評

　　作者所提齣的問題，一方麵是關於兒童成長的——發現兒童自我形成的自然法則，弄清兒童無法形成自我的原因；另一方麵，是關於成人成長的——瞭解這種成長的障礙更多齣現在哪裏，以及這些障礙對於兒童成長的影響。所以，這本書對於父母養育孩子和他們自我的成長，都將會有所幫助。
　　——“愛與自由”教育精神提齣者，著名兒童教育專傢孫瑞雪
　　
　　都說“養兒方知父母恩”，但我們往往是成瞭彆人的父母後，纔發現心底有一處極疼的所在，那是童年經曆在我們的心靈裏留下的某種我們並不自知的印記。所以，某種意義上講，孩子是上天派來幫助我們感知自己並與過去和解的使者，幫助我們完成一次重返童年的療愈，完成自己的第二次成長。如果你也在經曆這份成長，那麼推薦你看王樹老師的《透析童年》。它帶給瞭我很大的幫助，引導我一次次麵對模糊的記憶，一次次擁抱當年的自己，一次次獲得今天的力量。希望，它也能溫暖到你。
　　——《父母世界》執行主編硃正歐
　　
　　我讀過王樹老師的書，參加過王樹老師的工作坊，甚至有幸同她私下聊過天，不管是接觸到王樹老師的思想靈魂，還是接觸到王樹老師本人，都讓我感覺美好、滋潤至極。她以及她的精神世界真的就像是一顆豐盈的樹，充滿生命的綠色，時刻提醒我不忘生命本身的美好。
　　我在親密自然育兒的路上走瞭一些彎路，後來因為接觸瞭王樹老師以及一些其他父母覺醒類的書籍，經過很深刻的反省，纔慢慢迴歸正途。不過即使是現在，也不敢說自己的心靈完全洗滌通透，還需要時時去“撫摸”一下王樹老師這棵豐盈美好、充滿生機的心靈樹，以滋養自己，堅定信念。
　　——鹽媽網鬍其萍
　　這本書於我而言，是一個很好的禮物。作者認為，兒童的成長不隻是認知的發展，而是身體智慧、心理認知智慧和精神智慧的閤一發展……這是一個新角度！這樣的角度，或許還不能被這個時代的大多數人所理解，但，我需要！因為我相信，個人的幸福感、個人的自我感、個人在精神上愉悅的需求，纔是更高層次的人的狀態。我嚮往這樣的狀態，我希望也堅信我的兒子應該生活在這樣的狀態中。
　　藉由此書，我透析我自己的童年，嘗試梳理自己的成長過程，嘗試弄明白，我之所以成為今日的我，其中的偶然與必然；分辨什麼是我的本然、什麼是父母的影子、什麼是境遇的創傷、什麼是環境的枷鎖……並嘗試理清父母作為孩子重要的成長環境，如何影響孩子的生命成長；嘗試創造一個環境，讓我的孩子獲得愛和支持，並無障礙地成長為他自己！感謝王樹！感謝這本書！
　　——壯爸
　　
　　與其說這是一本關於兒童教育的書籍，倒不如說這是一本身心靈成長的手冊。“父母對孩子天然的愛”是上天給予我們開啓自我成長之門的鑰匙，正是因為孩子，我們踏上瞭這段“英雄之旅”。《透析童年》通過孩子的眼睛讓我們開始審視自己的內在，它指引我們直麵的其實是自己的童年。
　　當我開始學著像書中描述的那樣，用自己的眼睛和角度（而非父母或彆人的）來發現和探索這個世界，開始關注自己的身體，開始更多地與自己對話時，當我平靜地看著心裏流淌的各種情緒，學著接納內心深處那個脆弱的小女孩，看著她長大並走嚮成熟時，我心裏充滿瞭感恩。感謝王樹老師，是她喚醒瞭我生命的內在，而這束充滿智慧的靈性之光將不僅照亮我，並將照亮我的孩子。
　　——城城媽
　　
　　看著王樹老師的書稿，一陣陣悲喜交加，淚流滿麵，想到瞭我自己這幾年心靈成長的曆程，從如何真正愛孩子，到愛自己，接納自己，到有勇氣麵對自己、穿越自己，一路走來，真是滿心的辛酸、又是滿心的歡喜。
　　從王樹老師的課程中，我領悟到瞭：愛自己，隻有自己愛自己，纔有足夠的能量愛孩子、愛傢人、愛社會，生命纔能夠像花兒一樣綻放。從女兒身上，我欣喜地看到瞭一個完全不同於我的生命，一個智慧、高貴、聖潔、優雅、自我的生命，一個具有創造力、想象力、有愛心、自尊、自愛的生命！
　　——禕禕媽媽
　　
　　很榮幸成為王樹老師《透析童年》第一批讀者，一口氣看完，內心充滿瞭平靜、喜悅和一種“正中下懷”的舒暢。我深深地懂得瞭：“隻要給予正確的足夠的愛和自由，孩子自己會成長得很好，而大人的成長，往往要經曆艱苦、漫長的曆程……”我知道，我已經走在成長的路上瞭，感謝王樹老師以及和王
　　樹老師一樣引我上路的人。
　　——TT媽媽

目錄

第1版序言打碎自己的童年
第1版自序走嚮生命的成熟狀態
第2版自序這五年
引言連結生命，你準備好瞭嗎

第一章 滿足孩子的渴望，給孩子建立歸屬感
第一節 也許是我們的父母，也許是我們自己，也許是我們的孩子！
第二節 探索生命，發現自己
第三節 對孩子說：“我們的生命連結在一起！

第二章 瞭解孩子的內在需求，給孩子一個安全的傢
第一節 也許是我們的父母，也許是我們自己，也許是我們的孩子！
第二節 連結滋養心靈的能量
第三節 對孩子說：“世界是安全的！”

第三章 放下你的期待，學會認同你的孩子！
第一節 也許是我們的父母，也許是我們自己，也許是我們的孩子！
第二節 做自己的生命專傢
第三節 對孩子說：“你真的很好！”

第四章 連結孩子的生命力，體驗生命之愛！
第一節 也許是我們的父母，也許是我們自己，也許是我們的孩子！
第二節 做自己的觀察者
第三節 對孩子說：“我們愛你！

第五章 尊重生命，讓孩子成為自己！
第一節 也許是我們的父母，也許是我們自己，也許是我們的孩子！
第二節 你是生命的舞者
第三節 孩子，你是完整的自己

第六章 兩棵樹的生命
第一節 孩子的世界
第二節 成人的世界

尾聲 在經驗中探索生命
附錄 身、心、靈閤一的成長體係
後記一 生命的連結
後記二 懷念母親

精彩書摘

　　第三章放下你的期待，學會認同你的孩子！
　　第二節做自己的生命專傢
　　一、學會等待
　　我們處在一個快節奏的社會，一切看效率，看結果。人的價值在提高效率和創造結果中得以彰顯。處在這種快節奏的鏇渦中，我們總是在往前趕。我們不願停留，甚至不捨得或者沒有機會歇息。我們不斷給自己設定下一個目標，然後渴望目標在最短的時間內得以實現。
　　無意識之間，我們把應對外在世界的這種模式，也搬到瞭應對生命的成長上，不論對孩子，還是對自己。
　　我們恨不得孩子三歲的時候，就已經掌握瞭十歲纔應該擁有的知識。孩子成長中的任何一個現象、問題都可能引發我們的焦慮和不安：這個問題怎麼還沒有過去，孩子好的成長狀態怎麼還不齣現？
　　當我們自己走在生命成長路上的時候，我們同樣不願等待。我們渴望自己一下子能達到一個設想的狀態，甚至想象在那樣一種狀態下生活將是怎樣的美好。成長過程中一個平靜的階段、一個灰暗的過程，都可能會引起我們內在的躁動，我怎麼還是沒有成長到理想的狀態？
　　你是否意識到，這是頭腦的聲音？
　　渴望孩子的快速成長，背後是渴望孩子齣人頭地的期待，而不是關懷這個生命本身。渴望生命狀態的快速改變，背後仍然是為瞭應對外部世界，而不是關注生命本身。這樣一來，我們已經悄然把“生命成長”當成瞭應對外部世界的工具。
　　於是，我們依舊會用頭腦應對外部世界的方式來對待生命的成長。從頭腦層麵，我們不願等待，總奢望“果”的即刻齣現。而實際上，我們又總是把自己的注意力放在焦急的等待上，而不接納當下的狀態。我們不願接納當下自己的狀態，不願接納自己當下所麵臨的問題。
　　等待是思維的一種狀態。基本上，它意味著你需要未來，而不是活在當下。你不要你所擁有的，你要你所沒有的。任何一種形式的等待，都讓你無意識地在你的此時此刻，創造瞭一種內心的衝突：你不要此時此刻，你把希望寄托於未來。
　　所以，當我們真正關懷生命本身時，當我們把注意力投注在當下這一刻時，我們將會發現，學會等待，就是“沒有等待”。學會等待，是讓自己接納當下，處於當下。
　　……

前言/序言

透析童年（2014全新修訂 第2版） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

優惠券買的，超劃算，傢裏書已泛濫

評分☆☆☆☆☆

領導是樊登讀書會的粉絲，買瞭一堆他推薦的書發給員工

評分☆☆☆☆☆

濛特梭利教育思想耐人尋味，結閤孫瑞雪的《關鍵期》《愛和自由》《完整的人生》就好理解瞭

評分☆☆☆☆☆

不吃不錯的教育孩子的書。。。

評分☆☆☆☆☆

速度超級快，一如既往選擇京東！

評分☆☆☆☆☆

一個人一種感情生活水平和能力還是不錯滴、在

評分☆☆☆☆☆

書是正品，還沒讀完。

評分☆☆☆☆☆

我要看的育兒書 好好學習

評分☆☆☆☆☆

傢長和孩子一起讀！！！！！！！！

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