産品特色

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編輯推薦

　　★【無障礙閱讀】
　　讓孩子們有興趣讀和讀上去不難。叢書將生僻詞、重要人物、重點語句、引用內容等進行瞭詳細的注釋和精評，促使孩子們更多、更好、更快地閱讀;
　　★【精美彩色插圖】
　　圖文並茂的編排讓孩子們興趣盎然，增加瞭主人公的立體形象，讓閱讀更加生動有趣；
　　★【名師導學3-2-1】
　　全書導讀使孩子知道所閱讀圖書的整個故事情節，做到瞭然於心。獨特的導學提示讓孩子們知曉名著應該讀什麼，在閱讀的過程中獲得感悟、學習文學知識、積纍寫作素材，做到讀有所得。
　　★【勵誌版名著】
　　本書有名言記憶版塊，一句名言可以影響人的一生，我們特彆關注每一本名著中所傳遞的寶貴人生經驗和成長智慧。
　　★【新課標素質閱讀】
　　叢書所選編目大都是與課本同步的名著，孩子愛看。書中的導讀和思考題讓孩子讀有所思，讀有所悟，滿足這個年齡段對社會、對人生的好奇與探索的需求，保留瞭名著特有的認識人生的特點。
　　父母對孩子的影響大過一切，好父母勝過好老師，因此編者也希望傢長多買書，抽齣一定時間和孩子一起看書，把你的感受分享給你的孩子，也鼓勵孩子講齣他對名著的看法，隻要我們有心，任何一個小的細節，都會影響到孩子的未來！

內容簡介

　　成語故事是漢語中的璀璨明珠，是曆史的積澱，是中華民族語言的瑰寶。每一個成語的背後都有一個含義深遠的故事，經過時間的打磨，韆萬人的口口相傳而被記錄下 來。每一個成語都是那麼的言簡意賅，又是那麼深刻雋永。閱讀成語故事，我們可以瞭解曆史、通達事理、學習知識、積纍優美的語言素材……所以，學習成語是青 少年學習中國文化的重要途徑。
　　成語故事的來源十分廣泛，有的來自曆史故事，有的齣自神話傳說，有的從民間笑話中提煉而來……比如“防微杜漸”“精衛填海”“拔苗助長”等，從字麵上看，其 中許多的成語或許並不難理解，但要細細說來也許有人又會有些說不清楚，這就需要我們從書中一字一句地讀來，細細地感悟。
　　本書在編寫的過程中融知識性、觀賞性、教育性於一體，有精彩故事的講述、淺顯易懂的詞語釋義、明白曉暢的道理學習及其他相關知識，充分展現瞭中國成語故事的精髓和文化美。相信讀者朋友們閱讀瞭本書，一定能夠輕鬆掌握這些成語的內涵和使用方法。

作者簡介

　聞鍾
　 　畢業於東北師範大學中文係，著名圖書策劃人，他長期從事語文的教學與研究。有獨特的視角和獨到的思考，他曾主編和主持策劃各類中小學教學輔導用書達上百 部。提齣瞭作文書“創新”、“差異化”、“杜絕山寨”和“升級換代”齣版的新理念，尤其是提齣“zuowen革命”的口號，引發業界震撼，他主編齣版作文圖書暢銷 率達到76%以上。
　　2005年開創瞭“滿分文特輯、速遞、妙語係列”，成為國內shou傢對考場作文進行立體係統齣版的齣版機構。
　　2009年首次打齣杜絕山寨版大旗，與商務印書館閤作齣版瞭“真捲作文係列”，邀王大績、孔慶東等名傢和全國近百所名校聯閤推薦和試讀，得到瞭廣大讀者的一緻好評，真捲作文的銷售成為各大賣場的榜首圖書，長期位於《開捲數據》作文領域前列。
　　同年推齣“押題作文係列”，從作文命題和作文素材兩個角度直擊中、高考作文備考，連續3年的三分之一以上高命中率轟動齣版界，成為眾多重點名校的備考必備資料，更引發同類齣版單位竟相模仿。使押題係列成為作文齣版的必備版塊。
　　2010年與商務印書館再度閤作齣版瞭“寫作大百科係列”，首次推齣瞭寫作作文工具書的概念原型，集範文、素材、方法等於一身的作文厚書，內容紮實，封麵精美，一經上市，首發即突破3萬套，成為作文厚書中脫穎而齣的一匹黑馬，以其較長的銷售期領先於同類書籍。
　　小學入門作文提倡一學就會，2012年齣版的“一周學會係列”立足於名校課堂教學經驗，提練齣zui實用便捷的作文方法，讓小學生作文快速入門，已在DD網dujia推齣套裝係列，引領小學生作文學習新模式。
　　目前由聞鍾帶領的研發團隊，經過七年努力與齣版實踐，以聞鍾為核心創辦的智慧熊作文品牌已成為目前作文市場的領軍品牌，品牌本著以品質取勝，服務讀者的理念也受到瞭更多大型齣版社和品牌代理商的青睞，亦受到廣大教師與學生廣泛歡迎。

內頁插圖

精彩書評

★勵誌版名著之所以廣受歡迎，一是因為它強調瞭閱讀的本義，代錶瞭素質閱讀的高水平；二是因為它的真情實感，顯示齣一種真誠的力量！

　　——北大教授，當代文學教研室主任 陳曉明

　　★在浩如煙海的名著齣版物中，勵誌版名著異軍突起、廣受歡迎，證明瞭在市場化的今天質量仍是一位的。望勵誌版名著的齣版能改變名著閱讀齣版濫而無序的局麵。

　　——中國當代文學研究會副會長、知名評論傢 孟繁華

　　★好閱讀，決定一個人的成長。勵誌版名著，關注學生的素質成長，符閤其開啓民智、昌明教育的宗旨，使名著迴歸人生成長導師的本意，是值得肯定的有價值的事情。

　　——中國齣版工作者協會主席、齣版署原署長 於友先

目錄

A
愛屋及烏
按圖索驥
B
八仙過海
拔苗助長
百步穿楊
班門弄斧
半途而廢
抱薪救火
杯弓蛇影
比肩繼踵
閉門思過
病入膏肓
兵不厭詐
兵貴神速
不入虎穴，焉得虎子
不恥下問
不可救藥
不為五鬥米摺腰
C
車載鬥量
齣奇製勝
唇亡齒寒
程門立雪
此地無銀三百兩
D
打草驚蛇
大器晚成
道聽途說
得過且過
東施效顰
對牛彈琴
對癥下藥
......
Z
鑿壁偷光
朝三暮四
鄭人買履
指鹿為馬
紙上談兵
忠言逆耳
煮豆燃萁
專心緻誌

精彩書摘

【成語故事】

A

愛àｉ屋ｗū及ｊí烏ｗū

殷 商末年，商紂（zhòu）王是個昏君，老百姓過著痛苦的生活。周武王率領軍隊打敗商紂王，成立瞭周朝。周武王不知道如何處置商紂王遺留下來的官員，就召見 薑太公（名薑尚，字子牙，曆史上最享盛名的政治傢、軍事傢和謀略傢）問：“該如何對待這些遺留下的官員呢？”薑太公迴答說：“我聽說，如果喜愛一個人，就 連他屋上的烏鴉也會喜愛；如果憎恨一個人，就連他的僕從傢吏也會厭惡。將這些敵對分子全部殺掉，一個不留，您看怎樣？”

【成語釋義】

因為愛一個人而連帶愛他屋上的烏鴉。比喻非常喜歡某人，從而連帶喜愛與他相關的東西。

【成長啓示】

不因個人的喜好而去決定一件事物的好壞，而應多聽多看，全方麵的看清事物的本質和真相。

【拓展鏈接】

齣處“愛屋及烏”齣自漢?伏勝《尚書大傳?大戰》。

近義詞“屋烏之愛”釋義同“愛屋及烏”。

按àｎ圖ｔú索ｓｕǒ驥ｊì

春鞦時，秦國有個叫孫陽的人，擅長相馬。無論什麼樣的馬，他一眼就能分齣優劣。因此，他常常被人請去識馬、選馬，人們都稱他為“伯樂”（本是天上的星名，據說負責管理天馬）。

為瞭讓更多的人學會相馬，也為瞭自己的一身絕技不至於失傳，孫陽把自己多年積纍的相馬經驗寫成瞭一本《相馬經》。在這本書裏，孫陽詳細介紹瞭各種各樣的好馬，並把這些馬畫在書中，以供後人參考辨認。

孫 陽的兒子看瞭父親寫的《相馬經》，以為相馬很容易，就拿著這本書到處找好馬。他按照書上所繪的圖像去找，卻一無所獲。一天，他在路邊看見一隻癩蛤蟆，這隻 癩蛤蟆的前額和書中所說的好馬的特徵十分相符。他以為自己終於找到瞭一匹韆裏馬，便高興地把癩蛤蟆帶迴傢，對父親說：“父親，我找到瞭一匹韆裏馬，就是蹄 子不太像。”父親一看，哭笑不得，隻好迴答說：“可惜這馬太喜歡跳瞭，恐怕不好駕馭（yù）啊！”

【成語釋義】

按：按照。圖：圖像。索：尋找。驥：良馬。按照圖像去找好馬。比喻機械地照老辦法辦事，不知變通；也比喻按照某種綫索去尋找事物。

【成長啓示】

在平時的學習和生活中，對書本中的知識和前人的經驗一定要靈活掌握，韆萬不能死背教條，生搬硬套，否則會鬧齣笑話的。

【拓展鏈接】

齣處“按圖索驥”齣自明代楊慎的《藝林伐山?捲七?相馬經》。

近義詞順藤摸瓜：順著瓜藤蔓去找西瓜。比喻按照某個綫索查究事情。

B

八ｂā仙xiān過guò海hǎi

相傳，有八位神仙去赴西王母娘娘的蟠（pán）桃會。他們分彆是鐵拐李、呂洞賓、藍采和、張果老、漢鍾離、曹國舅、韓湘子和何仙姑。

當 這八個神仙途經東海時，隻見波濤洶湧，難以通行。呂洞賓便提議：“我們各自嚮海裏投一樣東西，然後各顯神通過海，大傢說如何呢？”其他七位神仙笑著點點頭 錶示瞭贊同。於是，鐵拐李把拐杖投嚮海裏，站在上麵渡過瞭東海；韓湘子把自己的簫（xiāo）投嚮海裏，簫載著他渡海而過；呂洞賓、藍采和、張果老、漢鍾 離、曹國舅和何仙姑也分彆把自己的劍、花籃、紙驢、鼓、玉朝笏（hù，古時大臣在朝廷上見君王時，大臣們手中所執的一塊狹長的闆子）和蓮花投嚮瞭海裏，站 在上麵順利過瞭海。

就這樣，八位神仙各個依靠自己的神通渡過瞭東海。

【成語釋義】

比喻互相比賽，各自展示自己的本領。

【成長啓示】

八位神仙擁有非凡的本領，縱然令人羨慕，但我們也可以通過學習來增長纔乾。等到關鍵時刻，我們所掌握的這些本領便能得以施展。

前言/序言

【3個閱讀要點】

成語是漢語中的精華，要細細品讀每個成語背後的故事，以便理解成語的涵義。

閱讀時，要清楚每個成語的齣處，是來自神話傳說，還是曆史事件，還是文獻典籍等其他途徑。對照今天的用法，能感受到部分成語在涵義和使用上的演變。

邊讀邊思考，在每一個成語故事中獲取足夠的信息，不斷鞭策或警醒自己。

【2個知識要點】

熟諳每個成語的涵義，嘗試用它造句，以便在寫作時靈活運用成語。

閱讀每個成語故事後，可將成語與社會、生活、學習串聯起來，學以緻用。

【1個成長要點】

成語故事不勝枚舉，有的趣味橫生，有的意蘊深刻。讀完這些成語故事，要能從中汲取營養，即在修身養性、為人處世、治學成纔等方麵得到啓示。成語故事言簡意賅，結構嚴謹，錶意豐富。閱讀成語故事的過程，也是沐浴中華傳統文化的過程。相信你能從中讀到快樂與智慧，受益終生。

喜歡，字跡清楚。快遞員辛苦瞭，大中午的送來。

不錯，還有包裝，內容沒看，送人的！

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