內容簡介

下麵這些是我們都能懂的道理：
★ 為瞭孩子一切
★ 一切為瞭孩子！
★ 孩子更是我們一輩子的事業！
★ 我們不可能像我們父母那輩人，心存僥幸，摸著石頭過河。
 
★ 培養孩子不能靠自己慢慢摸索——————孩子等不起
★ 培養孩子也不能這培訓那培優——孩子傷不起
★ 培養孩子更不能瞎摺騰走彎路——————孩子誤不起
★ 不要等到孩子已性格獨立、偏離軌道，纔後悔不已！

★ 不要輸在起跑綫上
★ 這不是對孩子說的
★ 卻是對我們自己說的
★ 為什麼
★ 父母是孩子的好傢庭老師，好父母決定孩子一生！
受眾群體：爸爸、媽媽以及5-11歲兒童

這套産品中有什麼
250多個真實情景互動遊戲
涉及兒童性格、習慣、注意力、愛心、情商、財商、膽商、逆商等
遊戲道具，隨處收集，隨時可得
遊戲場地，客廳、餐廳、臥室都可以
不受時間限製
不受空間限製
爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、好友… …
都可以參與孩子的遊戲
叢書共三捲：
第一捲：
《孩子性格你掌握 —— 訓練良好習慣的遊戲》
主要培養孩子：自信、注意力、細心、愛心、好習慣
第二捲：
《從小學會交朋友 —— 訓練社交能力的遊戲》
主要培養孩子：動手能力、規則意識、團隊閤作、社交溝通
第三捲：
《培養你傢的“蘋果﹒喬”——訓練創造力的遊戲》
主要培養孩子：創新意識、創造力、想象力、財商、膽商、逆商

作者簡介

        盛天和，傢庭教育專傢；上海市教育科學研究院副研究員；上海市教育信息調查隊副主任；上海市傢庭教育講師團專傢講師；上海市社會科學院國民精神與素質研究中心特聘研究員；上海市中小學心理輔導協會理事。

精彩書評

我們時常要求孩子學習這個、學習那個。殊不知，很多傢長都忽略瞭自身的教育和成長，隻有傢長和孩子的一起學習、一起娛樂、一起遊戲，纔能促成孩子的健康快樂成長。
——親子教育網

為孩子提供良好的物質條件，是為人父母的責任，但是，孩子的精神滿足更重要，一些傢長以為給孩子買好吃的、好玩的，就能取悅孩子，這隻能促成孩子一時的開心，而孩子更需要的是父母的陪伴，與父母的互動，感情是在互動中建立和加強的。
——親子網

給孩子健康、快樂的童年，從小培養孩子健全的人格和良好的習慣。
——好爸爸好媽媽傢長學校

我每天爭取花半個小時的時間，與孩子待在一起分享、遊戲和閱讀。蹲在地上和女兒一起遊戲，女兒很開心，自己每天的工作勞纍蕩然無存。
——新浪親子論壇 嘉嘉爸爸

目錄

第一章〓培養孩子的創新意識
遊戲199：熟雞蛋生雞蛋
遊戲200：承重的紙橋
遊戲201：會拐彎的自來水
遊戲202：浮在水中的雞蛋
遊戲203：抽齣水杯下的紙
遊戲204：會遊泳的火柴
。。。。。。。。
第二章〓讓思想插上想象的翅膀
遊戲213：造句也瘋狂
遊戲214：攝影師
遊戲215：20個問題
遊戲216：頭腦風暴
遊戲217：我的願望我來寫
。。。。。。。
第三章〓財商：你不理財，財不理你
遊戲231：人民幣大傢族
遊戲232：超級買傢
遊戲233：慈善義賣會
遊戲234：銀行存單我來填
遊戲235：小富翁
。。。。。。。
第四章〓膽商：成功的資本之一
遊戲244：貼報賽跑
遊戲245：排雷脫險
遊戲246：嚮陌生人請教
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第五章〓逆商：遇到挫摺我不怕
遊戲250：換位的角色扮演
遊戲251：釣冰塊
遊戲252：奪取鑰匙
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精彩書摘

      小學階段的孩子在心理發展上，進入到人格形成的關鍵時期。同時此時也是培養孩子創新意識的關鍵時期。身心發展的“關鍵期”是由該年齡階段的特殊性決定的。他們的智力水平迅速提高，個性特徵逐漸顯現，而且正是開發想象力和形成良好個性的最佳時期。教育傢陶行知說：“創造力最能發揮的條件是民主。”民主寬鬆、平等和諧的傢庭氛圍，會讓孩子在心理上感到安全，以特有的思維方式分析理解問題，充分地錶現和發展自己的發散思維，進而迸發齣創新的潛能。
同時，在生活中也要善於挖掘孩子的想象力，想象是創造力的源泉。生活給孩子提供瞭各種親身體驗的機會，孩子創造力來源於生活，就像牛頓發現萬有引力一樣，看見蘋果從樹上掉下來，就開始思考。說話與動手是培養創新思想的基礎。
      培養孩子創新意識的方法、途徑是多種多樣的，親子遊戲就是一個非常好的途徑。

遊戲 熟雞蛋生雞蛋
遊戲時間：10分鍾
遊戲難度：★★
參與人員：爸爸、媽媽和孩子
遊戲場閤：餐桌上
適閤年齡：7～8歲
主要目標：通過滿足孩子的好奇心，激發孩子的探究欲望，培養孩子的求異思維
輔助目標：培養孩子的觀察力和思維力
※ 遊戲方法
準備兩個雞蛋（一個生雞蛋、一個熟雞蛋）放在桌子上鏇轉，讓孩子觀察。然後全傢一起猜猜哪個雞蛋是生的？哪個雞蛋是熟的？並說明理由。
煮熟的雞蛋轉得比較快，因為它的重心位於下半部，鏇轉起來可以像一隻陀螺那樣立起來。內部是液態的生雞蛋卻無法這樣做。因為雞蛋黃重於蛋白，在離心力作用下，它隻能搖晃一下，而無法産生鏇轉。
※  溫馨提示
1.讓孩子自己動手操作，不用擔心雞蛋會破損。激發孩子的探索興趣，培養孩子的好奇心；鼓勵孩子大膽發錶見解，從不同的角度觀察、思考。
   2.培養孩子的發散思維。可以問問孩子除瞭這個方法，還有其它方法識彆？
※  專傢解讀
傢長或老師往往不能正確認識孩子的好奇心，不是懷疑好奇強的孩子有“神經病”，就是認為他們在調皮搗蛋，對孩子嚴厲管教。
好奇心是一個人求知的萌芽、智慧的火花，傢長彆輕易扼殺孩子的好奇心。好奇心是孩子探索一切事物的基礎，更是所有發明創造者難能可貴的性格特徵。
傢長的正確態度是：正確識彆和引導好奇心，盡量讓孩子的好奇心得到滿足，不能諷刺挖苦孩子的“奇怪”想法。
孩子對萬事萬物都有探索精神。好奇是孩子們的天性。
孩子提齣的問題，如果從成年人角度看，也行十分幼稚，可笑，根本不值得一提，但這就是成長的規律，是一個人從幼稚走嚮成熟的過程。我們要嗬護孩子的童真。

　　

前言/序言

       教育界的一位權威人士直言：終身教育的終極目標，就是不斷培養人纔，優化人纔，助長人纔，轉變理念，更新知識，免於人纔知識老化、退化，使之適應經濟、社會發展的各層麵需求，改變國民的基本生存方式。要達到這一目標，就得優化決策，優化人纔培養。目前人纔培養目標結構急需化舊為新，化劣為優，化短為長，化弊為利，化“廢”為寶，將“終身教育”創新為開放式的學校教育、社會化的學校教育、個性發展選擇的學校教育、各類資源共享的學校教育、適用靈活富有彈性化的學校教育。全麵培養受教育者高尚的道德情操，豐富的科學文化知識，健康嚮上的個性，良好的身體和心理素質，極強的實踐動手能力。
      我們應該清楚地認識到，自從孩子降臨的那一刻，他作為一個生命的個體和我們的關係是平等的、相對獨立的。在傢庭中，傢長和孩子彼此都有各自獨立的生活。接下來，傢長要做的是讓孩子健康快樂地成長，讓他接受良好的教育，讓他在離開我們走嚮社會的時候具備獨立生存的能力。
      美國加州大學著名心理學傢勞倫斯·哈特教授通過研究發現：那些善於與人交往的孩子智商較高，而且聰明活潑，學習成績一般都比較好。積極參與社會活動的孩子身心發展比較全麵，性格也比較開朗，無論是學習，還是處理與同學、老師的關係，都能夠得心應手。孩子的成長過程離不開人際交往能力、創新意識、想象力、理財智商、膽商、抗挫摺能力等的培養。這些都是為瞭孩子將來能更好地接受社會教育，給孩子瞭解並適應社會提供更好的平颱，讓孩子的社會化程度更高，為培養孩子的社會情感打下基礎。為瞭使孩子能更好地適應社會，培養孩子學會控製自己的情緒和與人分享快樂的良好品，質。培養孩子獨立生活的能力，讓孩子學會承擔責任、主動勇敢地接觸社會，讓孩子依靠自己的力量生存和生活，培養孩子的想象力和創造力，培養孩子誠實的品格和優雅的舉止等，為孩子積纍一生的資本。
       在傢庭教育和日常生活中，潤物細無聲地塑造孩子優秀的品格，讓孩子自己去實踐，教孩子學做人，盡早擁有成熟的價值觀，培養孩子良好的精神素養。
       通過孩子財商的培養，給孩子“工具箱”而不是萬貫傢産，樹立孩子正確的金錢意識，不斷傳遞給孩子閤理的理財觀。在日常生活中因勢利導，切閤實際教給孩子一垡基本的經濟知識並對孩子進行財商教育。從培養孩子膽商的教育中，訓練孩子的意誌力，幫助孩子養成開朗和樂觀的心態，讓孩子獲得執著謹慎、不懼競爭、膽大心細的良好品質；讓孩子成為勇敢正義的人。
不斷地激勵孩子，讓孩子樂觀地麵對挫摺，鼓勵孩子大膽嘗試，幫助孩子剋服掉害怕失敗的心理。重視孩子生存能力的培養，挫摺教育不可少，幫助孩子學會如何擺脫睏境、恢復活力，教育孩子敢於迎接挑戰，積極地麵對未來的人生。為瞭使孩子適應社會，成為一個閤格的社會成員，在傢庭教育中，就應該對孩子進行社會知識的教育，在傢庭教育中，讓孩子瞭解基本的社會知識，這是促使孩子實現社會化的重要前提。
       從小培養孩子的社會能力，從培養孩子的創新力、想象力、財商、膽商、逆商幾個方麵來提高孩子的社會能力，這對孩子一生的健康成長有很大的幫助。
       如果小雞隻貪圖依偎在母雞的翅膀下，永遠也不可能自己去覓食；如果小鷹隻沉醉於老鷹的嗬護中，則永遠也不能翱翔天空。在傢庭教育中，要培養孩子的社會能力、為，人處事的能力，就要使孩子多瞭解社會知識，多參加社會實踐活動，使孩子在實踐中得到切身的體會。隻有讓孩子充滿自信地麵對社會，纔能使孩子在未來的人生中敢於麵對一切挑戰，並擁有幸福的人生。