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內容簡介

　　《鄭日昌心理學文選》主要收錄瞭考試分數等值的作用與方法、考試中的測驗偏嚮探析、不可忽視對學生的心理健康教育、心理健康之我見、撩開心理谘詢的神秘麵紗、心理輔導的新進展、心理谘詢與治療在中國的發展現狀等內容。

目錄

七十述懷（代序）
第一部分 理論探討
情感和認識能脫節嗎
大腦的衰老與潛力
胎教新解
關於改進高考的探索
西方谘詢心理學簡介
心理健康的標準
從1983年高考評分誤差看自學成纔
創造力的測量
測量創造力的初步嘗試（摘要）
關於測驗的公平性問題
青少年心理衛生淺談
鑒彆能力傾嚮測驗簡介
學校心理衛生教育
自殺的心理因素及預防
學校心理健康教育勢在必行
關於建立學校心理輔助係統的構想
心理谘詢與思想政治工作
心手相通字如其人
再論標準化考試
考試分數等值的作用與方法
考試中的測驗偏嚮探析
不可忽視對學生的心理健康教育
心理健康之我見
撩開心理谘詢的神秘麵紗
心理輔導的新進展
心理谘詢與治療在中國的發展現狀
素質教育與心育
考問應對策略指導
心理健康教育要重實效
加強師資隊伍建設，搞好學校心理健康教育
在活動中陶冶性情
情緒與心理健康
災難的心理應對與心理援助
心理健康課要以活動為主
適應纔能健康
心理谘詢熱緣何興起
守住道德底綫，努力做個好人
空巢傢庭與寵物伴侶
寵物犬：心中無言的支持者
後現代旗幟下的心理治療
健康心理的自我塑造
當代知識分子的壓力及應對
亞太區學校輔導的百花園
共情研究的曆史與現狀
乾部選拔與心理測評問題解析
……

第二部分 實證研究
第三部分 應用普及
第四部分 翻譯文章
編者的話

精彩書摘

　　第四條是避免兩地分居，否則戶口解決不瞭；最後一條是對容貌的要求，不能太對不住觀眾。這五條擇偶標準鮮明反映瞭那個年代的時代特點和我們大學生的窘境。就是這低得不能再低的五條，我們多數人也沒有達到，有找瞭傢庭齣身不好的，有找瞭下鄉知青沒有工資的，有找瞭小學沒畢業的，我找瞭不住在一道的。
　　工作三年，我積攢瞭500元錢，從親友那搞到5張工業券給自己買瞭一塊天津産的東風牌手錶（戴瞭近30年），沒給愛人買任何東西。我們從瀋陽齣發，經大連、煙颱、青島、濟南、南京、無锡、蘇州、上海、杭州，最後到貴州水城老英山醫院愛人宿捨住瞭一周，假期一滿便返迴撫順上班。中國嚴格的戶籍管理製度産生瞭大量兩地分居的夫妻，國傢規定每年有12天探親假，加上兩個周日和三天婚假，剛好夠這次旅行。這種浪漫的旅行結婚當時還不多見。從此我過上瞭“一年一度探親假，不是牛郎，勝似牛郎”的生活。這是我在給同學的一封信中，套用毛主席詩詞“一年一度鞦風勁，不是春光，勝似春光”的玩笑話。無論生活多艱難，自我調侃和幽默也可以給生活帶來些許樂趣。
　　當年兩地分居的夫妻要調到一起十分睏難，我那位畢業於山西大學的室友，愛人在太原，身體不好，在醫院開瞭證明，寫信希望他調迴山西。他把妻子的來信和醫院證明都交給采區軍代錶，請求準予調轉工作。軍代錶看到信的最後“親個口”三個字（意思是“吻”），哈哈大笑，把信給大傢傳閱，不但不批準，還說這是資産階級生活作風。後來這位軍代錶自己因為生活作風錯誤（辦公室一位女同誌丈夫是右派分子，請他幫助調換一個危險小的工作，他利用職權，與其發生性關係——原來潛規則不是現在纔有。）被召迴部隊，我這位室友纔調轉成功。
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