☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页



点击这里下载

类似图书 点击查看全场最低价

---

内容简介

　　《临床影像诊断丛书：X线读片指南（第3版）》共分七个章节。第一章为全书的概述部分，除简单介绍了X线的基本原理、特点及检查适用范围外，还重点介绍了阅读X线片相关的基本概念和实用技巧。第二章至第七章为分述部分，在编写上以常见病为主线，以图像表现为切入点，分“X线表现”“X线诊断”和“临床经验”三个方面叙述。“X线表现”简要列出疾病在图像上的客观表现，解读图像反映或提示的病理信息；“X线诊断”综合影像表现，给出诊断意见；“临床经验”主要是比较X线诊断的价值及限度、罗列重要影像征象以及需要鉴别诊断的疾病，并提示后续检查的线索。
　　《临床影像诊断丛书：X线读片指南（第3版）》由三级甲等综合性医院影像科专业医师再版修订，他们长期工作在临床一线，既具有较高的理论水平，又有多年临床影像诊断工作经验的积累。本书具有内容全面、形式新颖、临床实用性强等特点，有助于提高临床和医学影像科医师的X线诊断和鉴别诊断水平，希望本书能够成为影像科及临床科室医师有价值的参考书籍。

内页插图

目录

第一章 X线诊断基础
第一节 X线成像的基本原理及图像特点
第二节 X线检查技术
第三节 X线诊断的原则和方法
第四节 医学影像诊断报告书写原则
第五节 X线鉴别诊断思路

第二章 骨、关节系统
第一节 正常X线解剖
第二节 骨、关节先天发育畸形
病例1 融合椎
病例2 裂椎畸形
病例3 先天性肩胛骨高位症
病例4 先天性髋关节脱位
病例5 先天性尺桡骨融合
病例6 马德隆畸形
病例7 右手多指
病例8 并趾
病例9 股骨滑车发育不艮
第三节 骨与关节创伤
病例10 肩关节脱位
病例11 肩关节钙化性肌腱炎
病例12 肱骨外科颈骨折（内收型）
病例13 肱骨髁上骨折
病例14 肱骨髁间骨折
病例15 尺骨鹰嘴骨折
病例16 Monteggia骨折
病例17 肘关节后脱位
病例18 桡骨远端伸直型骨折
病例19 桡骨远端骨骺分离
病例20 桡骨远端青枝骨折
病例21 腕手舟骨骨折
病例22 腕月骨前脱位
病例23 肋骨不全骨折
病例24 肋骨骨折
病例25 股骨颈骨折
病例26 股骨转子间骨折
病例27 髋关节前脱位
病例28 髌骨骨折
病例29 胫骨平台内侧髁骨折
病例30 Segond骨折
病例31 前交叉韧带损伤
病例32 腓骨小头骨折
病例33 腓肠豆综合征
病例34 髌骨脱位
病例35 踝部外展型三踝骨折
病例36 距骨后突骨折
病例37 跟骨粉碎性塌陷型骨折
病例38 跖骨骨折
病例39 椎体压缩性骨折
病例40 寰枢关节脱位
病例41 骨盆骨折
第四节 骨缺血性坏死及骨软骨病
病例42 股骨头骨骺缺血性坏死
病例43 成人股骨头缺血性坏死
病例44 椎体缺血性坏死
病例45 月骨骨软骨病
病例46 跖骨头缺血性坏死
病例47 椎体骺板软骨病
病例48 胫骨结节骨软骨病
病例49 耻骨骨软骨炎
病例50 髂骨致密性骨炎
第五节 骨及关节化脓性感染
病例51 急性化脓性骨髓炎
病例52 慢性化脓性骨髓炎
病例53 慢性局限性骨脓肿
病例54 硬化性骨髓炎
病例55 脊柱化脓性骨髓炎
第六节 骨及关节结核
病例56 骨骺及干骺端结核
病例57 骨干结核
病例58 短骨结核
……
第三章 呼吸系统及纵隔
第四章 循环系统
第五章 消化系统
第六章 泌尿系统
第七章 头颈部

前言/序言

临床影像诊断丛书：X线读片指南（第3版） 电子书 下载 mobi epub pdf txt

评分☆☆☆☆☆

　　染葡萄紫的大鬓头发，在高三最后一个学期谈恋爱，离高考两个月的时候辍学。教室里和前后左右一大群人聊的火热朝天，进校园网站企图找到什么服务器漏洞，好把病毒传输进去让校长急的疯死。以便弥补多年以来在学校不明不白遭受的罪。因此我们每天都在观望着。我的那些哥们，他们伴随着寂寞长大。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

很好的书知识面丰富，对以后看片有很好的帮助

评分☆☆☆☆☆

要学习一点放射知识，很好，很基础

评分☆☆☆☆☆

提高效益，亦可谓“教学相长”。

评分☆☆☆☆☆

好评！书是正版，纸张很好！很实用！

评分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

评分☆☆☆☆☆

不错，很好

评分☆☆☆☆☆

　　“我们家琪”从外表上看有些像陈慧琳，那个红的发紫的歌手。脸，眼神，或是某次不经意的笑都酷似。只是我没有问她罢了。但她有时有温和的语调，小女生的可爱。还有时，在戴上大框架眼睛的初刻，她像是平静的湖。柳絮也不忍打扰那抹安宁。她完成了小品作业，我伸手夺过来看，她急忙塞进书包。她说，这个不好玩的。流年里，像是藏着难以捉摸的密秘。

类似图书 点击查看全场最低价