织美堂最想编织系列：可爱宝贝棒针毛衣 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张翠 编

图书标签:

• 棒针编织
• 毛衣
• 儿童毛衣
• 可爱
• 手工编织
• DIY
• 织美堂
• 新手入门
• 编织教程
• 亲子手工

出版社： 辽宁科学技术出版社

ISBN：9787538183498

版次：1

商品编码：11446240

包装：平装

丛书名： 织美堂最想编织系列

开本：16开

出版时间：2014-03-01

用纸：胶版纸

页数：96

字数：200000

正文语种：中文

内容简介

　　《织美堂最想编织系列：可爱宝贝棒针毛衣》收集了48款适合0～6岁儿童的新款毛衣，以女孩装为主，既有外套，也有打底衫，既有毛背心，也有连衣裙，既有披肩，也有连帽围巾，非常时尚。每一款都配有多角度的模特实穿照片，以及详尽的制作图解。清新可爱，简单实用，这《织美堂最想编织系列：可爱宝贝棒针毛衣》一定会成为妈妈们最爱的一本宝宝毛衣书。

作者简介

张翠，资深编织类图书作者，曾经在我社出版编织类图书20余种，部分作品曾经在开卷同类书排行榜中连续数月名列榜首。张翠同时也是“DIY手工俱乐部”，即国内最大编织类手工网站的所有人。

内页插图

目录

《织美堂最想编织系列 可爱宝贝棒针毛衣》无目录

前言/序言

暖暖手作，织就童真：织美堂最想编织系列——可爱宝贝棒针毛衣 当柔软的羊毛线在指尖缠绕，当一针一线凝聚着无限的爱意，当一件件手工毛衣为稚嫩的生命披上温暖的外衣，这便是“织美堂最想编织系列：可爱宝贝棒针毛衣”所要传递的初心与温度。这不仅仅是一本关于编织的书籍，它更是一场关于爱与创造的温柔旅程，一段连接着父母与孩子之间最纯粹情感的纽带。 在快节奏的现代生活中，我们总渴望留住那些稍纵即逝的美好瞬间，尤其是在孩子成长的每个阶段。看着他们一天天长大，从咿呀学语的婴儿到蹒跚学步的幼儿，再到好奇心爆棚的小小探险家，每一个成长的足迹都值得被珍藏。而手工编织，恰恰提供了一种独特的方式，让这份珍藏变得更加有温度，更加个性化。“织美堂最想编织系列：可爱宝贝棒针毛衣”正是捕捉到了这份心意，汇集了无数家长们心中对宝贝最美好的期许，化为了一件件别致而实用的棒针毛衣。 本书并非简单地罗列编织图解，而是深入浅出地引导您走进棒针编织的世界，即使是初学者，也能轻松上手，编织出令人惊艳的作品。我们深知，对于新手来说，面对复杂的图解和陌生的术语可能会感到畏惧。因此，本书的编织教程设计，从最基础的针法讲解开始，循序渐进，每一个步骤都配有清晰的插图和详尽的文字说明，力求让您在理解概念的同时，也能掌握实际操作的技巧。无论是起针、收针，还是各种常用的针法，如平针、反针、罗纹针、桂花针等，本书都给予了细致的指导，帮助您打下坚实的编织基础。 更重要的是，本书所呈现的设计，均是以“可爱宝贝”为核心理念，融入了当下最流行、最受家长们喜爱的元素。我们相信，每一件为孩子亲手编织的毛衣，都应该承载着对他们健康、快乐成长的美好祝愿。因此，在款式设计上，我们追求的是既要兼顾时尚感，又要突出宝贝的纯真与可爱。您会在这里看到各种充满童趣的款式，从经典的圆领套头衫，到设计感十足的连帽开衫，再到保暖又可爱的围巾、帽子、手套套装，应有尽有。 我们精心挑选了适合制作婴幼儿毛衣的优质毛线，并对不同毛线的特性进行了详细的介绍，包括它们的材质、手感、保暖性以及洗护方式。书中会引导您根据季节、宝贝的年龄以及个人喜好，选择最合适的毛线，从而编织出最舒适、最安全的衣物。例如，对于新生儿和皮肤娇嫩的宝宝，我们会推荐使用纯天然的棉线或超细羊毛，它们柔软亲肤，不易引起过敏；而对于稍大一些的孩子，可以选择更保暖的羊毛混纺线，它们既能提供充足的温暖，又能增加毛衣的耐穿性。 在色彩运用上，本书也提供了丰富的灵感。从温馨柔和的马卡龙色系，到活泼亮丽的糖果色，再到经典大方的中性色，您都能找到适合您宝贝的完美色彩搭配。我们还会介绍一些简单的配色技巧，帮助您为宝贝打造出独一无二的色彩组合，让他们的衣橱充满活力。 本书的亮点之一，在于其多样的设计细节。我们不仅仅满足于基础款式的呈现，更在细节处注入了无限的创意。例如，您会看到可爱的动物造型耳朵装饰，俏皮的卡通图案，精致的镂空花样，以及方便穿脱的纽扣、拉链设计。这些看似微小的细节，却能极大地提升毛衣的整体质感和吸引力，让您的作品在众多童装中脱颖而出，成为独一无二的艺术品。 对于一些有经验的编织爱好者，本书也提供了进阶的挑战。我们设计了一些带有复杂花样和特殊编织技巧的款式，例如绞花、蕾丝花样、提花等。通过学习和实践这些设计，您可以进一步提升自己的编织技艺，挑战更高难度的作品，为宝贝编织出更具个性和艺术感的毛衣。 除了成衣类设计，本书还包含了一系列精美的配饰。一条温暖的围巾，一顶可爱的帽子，一双保暖的手套，这些小小的配饰不仅能为宝贝增添一份时尚感，更能为他们带来全方位的温暖呵护。这些配饰的设计同样秉承了“可爱宝贝”的主题，造型别致，色彩鲜艳，与毛衣搭配起来，更能衬托出宝贝的灵动与活泼。 本书的编织图解，采用国际通用的符号，清晰易懂，并配有详细的中文解释。我们深知，准确的图解是成功编织的关键。因此，我们力求图解的精确性，并确保其易于阅读，即使是初次接触棒针编织图解的读者，也能快速掌握。 “织美堂最想编织系列：可爱宝贝棒针毛衣”所倡导的，是一种回归手工、慢生活的态度。在这个信息爆炸的时代，亲手编织一件毛衣，需要的是耐心、专注和投入。当您投入其中，烦恼会逐渐消散，心灵会得到净化。而当您看到自己亲手编织的毛衣，被您心爱的宝贝穿在身上，那种成就感和幸福感，是任何物质财富都无法比拟的。 这本书，不仅仅是编织技巧的传授，更是情感的传递。每一件毛衣，都凝聚着您对宝贝满满的爱意和最真挚的祝福。它将成为您与宝贝之间独有的回忆，成为他们成长路上最温暖的陪伴。想象一下，在寒冷的冬日，您的宝贝穿着您亲手编织的毛衣，在温暖的家中嬉戏玩耍，那一幕该是多么温馨而动人。 我们希望，通过“织美堂最想编织系列：可爱宝贝棒针毛衣”，能激励更多的朋友拿起手中的棒针，将这份爱意编织成一件件充满温情的礼物。无论是作为送给自家宝贝的惊喜，还是送给亲朋好友新生儿的祝福，这份手工的温暖，都将是最珍贵的心意。 本书的内容设计，充分考虑到了不同年龄段宝宝的需求。从襁褓中的婴儿，到蹒跚学步的幼儿，再到活泼好动的儿童，我们都为您准备了量身定制的设计。针对不同年龄段的宝宝，我们对款式、尺寸、以及针法的选择都有所侧重，确保编织出的毛衣既合身又舒适。 例如，对于新生儿，我们会推荐宽松、柔软、无束缚的设计，注重保暖性和易穿脱性。而对于稍大一些的孩子，则会考虑更多活动需求，设计出更具功能性和耐磨性的款式。 此外，本书还提供了一些关于毛衣尺寸的详细参考数据，帮助您根据宝贝的身高、体重以及臂围等信息，准确地选择合适的尺寸。即使您不确定宝贝的具体尺寸，也可以通过本书提供的通用尺寸表，进行大致的估算。 我们相信，编织不仅仅是一门手艺，更是一种生活方式。它让我们可以放慢脚步，享受创造的乐趣，并与我们所爱的人建立更深厚的联系。希望“织美堂最想编织系列：可爱宝贝棒针毛衣”，能成为您开启这段美好旅程的最佳伙伴。 让我们一起，用爱编织，用针线传递温暖，为我们的宝贝们，织就一个充满爱与色彩的童年。

评分☆☆☆☆☆

自从家里添了小宝宝，我就开始对各种宝宝服饰产生了浓厚的兴趣，尤其是手工编织的。这次偶然看到《织美堂最想编织系列：可爱宝贝棒针毛衣》，觉得简直是为我量身定做的。书中的设计风格我非常欣赏，既有经典的圆肩、插肩等基本款，也有一些充满创意和时尚感的设计，比如结合了当下流行的卡通元素，或者是一些比较特别的花样组合。我最看重的是书中的教学部分，我希望它能详细地讲解每一个步骤，并且有清晰的图示或者视频链接（虽然我还没有看到有没有视频链接，但这是我一个美好的期待）。如果它能针对不同年龄段的宝贝，提供不同尺寸的图解，那就更完美了。我喜欢这种能够循序渐进地学习的教程，能够让我从简单的款式开始，逐步挑战更复杂的编织。我一直在寻找一本能够让我真正掌握编织技巧，并且做出令人惊艳的宝宝毛衣的书，这本书给我的感觉就是这样一本宝藏。

评分☆☆☆☆☆

我是一个有点挑剔的编织爱好者，特别喜欢收集各种风格的编织书籍，而《织美堂最想编织系列：可爱宝贝棒针毛衣》这本书，在我众多藏书中，算得上是一股清流。它的设计风格非常符合我的审美，不是那种过于花哨或者陈旧的设计，而是充满了现代感和童趣。我喜欢书中的一些小细节，比如一些精致的绣花点缀，或者是一些独特的花边处理，都展现了作者的巧思。我期待这本书能够提供一些不同难度级别的作品，这样既能满足我这样的进阶编织者，也能让新手有所尝试。我非常看重书中的编织图解是否清晰明了，是否能够准确地传达编织的意图。如果能有不同角度的细节图，或者是一些关键步骤的放大图，那将是极大的福音。我希望这本书能让我学会一些新的编织技巧，并且能够自信地为我的宝贝们编织出独一无二的毛衣。

评分☆☆☆☆☆

这本《织美堂最想编织系列：可爱宝贝棒针毛衣》的书，我拿到手的时候，简直是爱不释手。封面上那几件小小的、软软的毛衣，简直要把我的心都萌化了！我一直很喜欢自己动手给家里的宝贝织点小东西，总觉得这样才充满了爱意和独特性。这本书的封面设计就非常吸引人，色彩柔和，图片清晰，一看就让人感受到温暖和亲切。打开内页，里面的排版也很舒服，图片大而清晰，文字说明也足够详细，就算是编织新手也能看懂。我特别喜欢书中挑选的款式，都是那种非常实用的，既可爱又不会太繁琐，很适合宝贝日常穿搭。有些款式设计得特别巧妙，比如领口、袖口的处理，还有一些小小的装饰，都显得非常别致。我迫不及待地想试试里面的几款，尤其是那件带着小熊耳朵的帽子，简直太萌了！这本书的优点还在于它的实用性，不仅仅是提供图解，感觉还能学到不少新的编织技巧和细节处理方法，对我这样喜欢精进编织技术的爱好者来说，非常有价值。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《织美堂最想编织系列：可爱宝贝棒针毛衣》，我的第一感受就是它的“用心”。作为一名资深的毛衣爱好者，我深知一本好的编织书不仅要有漂亮的设计，更要有实用的指导。这本书的图片质量非常高，每一件毛衣都拍得非常精致，细节之处都能看得清清楚楚，这对于模仿和学习非常有帮助。我特别留意了书中的文字说明，是否清晰易懂，用词是否专业且易于理解。我希望它能涵盖从基础的起针、加减针，到一些常用的花样，再到最后的缝合收尾等各个环节的详细讲解。如果书中还能提供关于线材选择、针号搭配的建议，以及一些编织过程中可能遇到的常见问题解答，那这本书的实用性就大大提升了。我一直觉得，编织不仅仅是技术活，更是一种情感的传递，而一本好的编织书，就如同一个循循善诱的老师，能帮助我们将这份心意更好地实现。

评分☆☆☆☆☆

这本书《织美堂最想编织系列：可爱宝贝棒针毛衣》，对我而言，不仅仅是一本编织教程，更像是一份充满爱意的礼物指南。我喜欢其中透露出的温馨和细腻，每一款毛衣的设计都仿佛凝聚了编织者对宝宝深深的关怀。我尤其关注书中的“实用性”和“易操作性”，因为我平时时间有限，希望能在短时间内学会并完成一件作品。所以，我期待书中能有详细的步骤拆解，即便是复杂的编织花样，也能被分解成易于理解的小单元。我希望它能提供关于如何选择合适线材的建议，比如不同材质的保暖性、亲肤性，以及如何根据线材的粗细来调整针号。此外，如果书中有一些关于如何处理毛衣的缝合、收边等细节的教学，能够让成品更加美观和耐穿，那就更好了。我喜欢这种能够让我从零开始，一步步做出让家人惊喜的作品的编织书。

评分☆☆☆☆☆

书还行吧，图案都比较老气。

评分☆☆☆☆☆

喜欢里面的式样

评分☆☆☆☆☆

好

评分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好

评分☆☆☆☆☆

大多是女孩款啊

评分☆☆☆☆☆

对于初学者有点难而已！其他还行！

评分☆☆☆☆☆

书里面的衣服很漂亮，书质量?，大爱，快递?

评分☆☆☆☆☆

要有功底和耐心才能看懂的呀

评分☆☆☆☆☆

一、2011年高考主要成绩和做法 2011年高考亮点 1.上重本线6人，2A线70人，2B线210人，3A线493人，3B线801人。 2.上本科线以上比率高，增幅大。创我校历史新高，三水第一名。 严格管理狠抓质量是做好教育教学工作的关键环节（一）、围绕“一个中心”。就是以提高课堂教学质量为中心。精心备好每一节课，用心上好每一节课，细心批好每一次练习，诚心辅导每一位学生。做到备课全面，讲解精炼，训练得法，指导到位。在课堂上要求教师充分激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，最大限度地提高课堂40分钟的教学质量。学校领导也经常深入课堂听课，了解教学情况，指导教师互听互评，不断改进教法，使教学对路到位，不断提高质量。（二）、抓好“两个落实”。就是研究高考落实和集体备课落实。研究高考落实。就是及时地、全方位地获取来自全国各地的高考信息；年级组派出学科教师到外校学习，吸纳、接受新信息；要求每位老师细心研究“教学大纲”和“考试说明”，与以前的“大纲”、“说明”相比较，找出异同，把准方向，掌握重难点；每个备课组都利用集体备课的时间相互交流，谈发现，谈问题，并把研究成果落实到教学中去。集体备课落实。就是实行“定时间、定人员、定地点、定内容”的“四定”制度，由备课组长召集，并详细做好讨论记录。落实集体备课制度，一是加强对备课组工作的检查，全面掌握教学情况，并对各备课组的教学进度、教学方法以及考练等提出宏观的指导性意见。使各个科组的教学协调、统一，形成合力；二是坚持备课组集体备课，特别强调加强备课组的建设，各备课组均按要求制订出周密的高三全学年的复习计划，制订出具体的进度、措施，如分几轮复习，复习训练检测题套数的安排，切实强化与训练；三是各备课组加强沟通，加强研究，提高教师的教育教学水平；四是做好备课、批改、辅导、讲评等常规工作，注意提高效率。（三）、做到“三个及时”。一是及时进行考、析、评。“考”是检查教学质量的手段。只有通过考，才能发现问题，解决问题，从而不断提高教学质量。从严治“考”。凡是测试都要严格操作，科学安排，不留漏洞，确保成绩的“实”。二是考后及时召开年级教师会，细致分析从年级到班级，从备课组到个人，从教师到学生，从管理到教学各方面的得与失。要求各班主任据情制定“提优促中补差”管理目标，把学生落实到每位任课教师，跟踪比较大面积提高教学质量。三是对于遇到的问题及时调整对策。从实际出发，根据学生分科的不同，学科实际情况的不同，年级组及时调整课程表，打整体战。合理安排作息时间，使学生张弛有度，学活学精。与此同时，在教学中体现师生感情，体现了对学生的人文关怀。在重视智力因素的同时，也重视非智力因素的培养，并通过班会、讲座、宣传栏和学生大会、学生家长会等方式，解决学生中存在的问题。班主任和课任教师注意对学生做深入细致的思想工作，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，做有理想，有抱负，对他人和对自己负责的人，即使在困难的情况下，仍能坚定信念，坚持学习。（四）、严格常规管理。教育教学成绩的优劣，关键在班级管理。班级管理的优劣在某种程度上来说，关键在班主任。学年伊始，按照学校的统一部署，我们结合高三实际情况，特定出一系列年级管理的规章制度。做到“严中有爱，爱中有严，管出特色，团结拼搏”。要求每位班主任要做到“两个一切”，即“一切为了学生，一切为了质量”；实现“三勤”，即“眼勤、腿勤、嘴勤”；树立“四种意识”，即“质量意识，安全意识，目标意识，服务意识”。对学生实行全天候监控，无空档管理。针对高三学生面对升学压力，思想情绪不稳定的情况，要求每位班主任细心发现学生思想、学习中存在的问题，做好深入细致耐心的工作，把“严格要求和奉献爱心”结合起来，晓之以理，动之以情，导之以行，做好心理疏导，帮助学生树立正确的人生观