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內容簡介

　　《中國法院2014年度案例8：民間藉貸糾紛》內容旨在說明：不再有繁雜的案情，高度提煉案情和裁判要旨，突齣爭議焦點問題。不再有冗長的分析，主審法官撰寫“法官後語”，展現裁判思路方法。本叢書為法官、律師辦理相關案件以及案件當事人處理糾紛必備參考書，能最大限度地節約查找和閱讀案例的時間，獲得真正有用信息。

目錄

一、藉貸關係認定

1．民間藉貸關係的認定

――黃明洞訴薛昌景民間藉貸案

2．僅有藉條的民間藉貸能否得到支持

――張朝兵訴馮顧平民間藉貸案

3．僅憑欠條能否證明大額藉款關係成立

――顧偉訴張春歧民間藉貸案

4．個人給公司齣具的“藉款單”能否認定為藉貸關係

――邁司策略(北京)餐飲管理有限公司訴周學巍民間藉貸案

5．對於現金交付的藉貸齣藉人僅憑債務人齣具的藉據是否可以主張權利

――硃明中訴童天纔民間藉貸案

6．如何對無書麵藉據的寒件是否存在藉貸關係進行審查

――李雲訴顧建琴、尤科達民間藉貸案

7．名為閤夥、實為藉貸的閤夥協議的法律效力

――謝軍訴許建飛、林紀疆民間藉貸案

8．閤夥投資轉民間藉貸的法律關係認定

――鄧明權訴鬍方勛民間藉貸案

9．民間藉貸與退夥資金的認定

――王嚮東訴擺興龍民間藉貸案

……

二、藉款主體的認定

三、夫妻共同債務的認定

四、藉貸擔保

五、利息與違約金認定

六、債務償還認定

七、債券轉讓與債務承擔

八、虛假訴訟

九、證據與時效

十、債務執行

前言/序言

中國法院2014年度案例8：民間藉貸糾紛 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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簡單翻瞭一下，書的內容很好，對於學習很有幫助，發貨非常快，第二天早上就到瞭，不過就是書的紙張偏黃，字的大小不一樣，有的字偏肥一點，有的沒有，不知道是不是正版，根據書的內容給4星

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非常好的書，值得細細品讀

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學習法律的可以看看，挺好

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法學用書，還行，還行，還行，可以看看。

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　　2、供應鏈金融區彆於銀行的傳統業務的特徵是什麼？各自都有什麼異同點和互補性？

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