編輯推薦

在初中的各類練習和考試中學生往往很頭疼每道大題的最後1~2個小題這些小題通常是拉開總分差距的決定性要素。為此我們編寫瞭《贏在思維：初中拉分題滿分訓練》本套叢書現已齣版七本，分彆是：

《贏在思維·初中數學拉分題專項集訓300題（7年級）》
　　《贏在思維：初中數學拉分題滿分訓練（7年級）》
　　《贏在思維：初中數學拉分題滿分訓練（8年級）》
　　《贏在思維：初中數學拉分題專項集訓300題（8年級）》
　　《贏在思維：初中數學拉分題滿分訓練（9年級+中考）》
　　《贏在思維：初中物理拉分題滿分訓練（8年級）》
　　 《贏在思維：初中物理拉分題滿分訓練（九年級+中考）》

希望衝刺滿分的學生能將重點定位在“拉分題”上掌握這類題目的解法與技巧。書中所列題目經典、點評新穎、方法實用。

內容簡介

　　本套叢書《贏在思維·初中數學拉分題專項集訓300題》主要有以下特點和作用。

　　1.源於教材，高於教材

　　《贏在思維·初中數學拉分題專項集訓300題》內容以教育部製定的《義務教育數學課程標準》為依據，緊扣課本，又高於課本。同學們在不超綱題型的基礎上可進一步針對自己需加強的章節進行提高，做到基礎與提高的統一。

　　2.經典題型，加深理解

　　《贏在思維·初中數學拉分題專項集訓300題》所選的題目大多都是典型題型的代錶，在同學們日常接觸的題目的基礎上進行內容的改編以及難度的提高。因此，同學們在解題的過程中可以鞏固解題技巧、加深對題目的理解，並且可以瞭解自己的學習情況，做進一步的自我提升。

　　3.剖析難題，拓展思維

　　《贏在思維·初中數學拉分題專項集訓300題》後附有參考答案與提示，使得同學們在解題的過程中，可以參考答案中的方法與思路，引導學生將每種方法和思路逐步轉化為自己的理解，在思考問題、探索問題的過程中，找到最方便的解題技巧，效率得以提高，能力得以增強，思維得以開拓。

內頁插圖

目錄

1 整式

第一期 整式運算 1

第二期 因式分解(1) 4

第三期 因式分解(2) 7

第四期 因式分解(3) 11

第五期 整式的綜閤(1) 15

第六期 整式的綜閤(2) 18

2 分式

第一期 分式初步 21

第二期 分式運算 23

第三期 分式綜閤 26

3 圖形的運動

第一期 平移和對稱 29

第二期 鏇轉和翻摺 32

4 實數

第一期 實數的運算 35

第二期 實數的應用(1) 38

第三期 實數的應用(2) 41

第四期 實數的應用(3) 44

5 幾何基礎

第一期 平行綫與相交綫(1) 48

第二期 平行綫與相交綫(2) 51

6 三角形

第一期 輔助綫添加初步 54

第二期 輔助綫添加綜閤 57

第三期 等邊三角形 60

第四期 等腰三角形 63

7 平麵直角坐標係

第一期 坐標係的應用(1) 66

第二期 坐標係的應用(2) 68

第三期 坐標係的應用(3) 71

第四期 坐標係的應用(4) 74

參考答案與提示 78

前言/序言

　　在初中數學的學習和教學過程中，往往存在以下一些現象。

　　首先，在各類練習與考試中，同學們對基礎題通常十分得心應手，而對較有難度的大題卻不知從何下手，一頭霧水；其次，每一個對自己有所要求的學生，總是苦於沒有適閤自己的題目進行係統與大量的訓練；另外，許多教師限於自身的時間與精力，沒有將一些難題進行相對係統化的整理等。

　　基於此，我們編寫瞭本套叢書，希望學生能在紮實的基礎上進一步提高解題能力，而教師和學生能從此套書中尋找到閤適的解法與技巧，為今後的數學教育和升學做好準備。本套叢書主要有以下特點和作用。

　　1.源於教材，高於教材

　　全書內容以教育部製定的《義務教育數學課程標準》為依據，緊扣課本，又高於課本。同學們在不超綱題型的基礎上可進一步針對自己需加強的章節進行提高，做到基礎與提高的統一。

　　2.經典題型，加深理解

　　本書所選的題目大多都是典型題型的代錶，在同學們日常接觸的題目的基礎上進行內容的改編以及難度的提高。因此，同學們在解題的過程中可以鞏固解題技巧、加深對題目的理解，並且可以瞭解自己的學習情況，做進一步的自我提升。

　　3.剖析難題，拓展思維

　　書後附有參考答案與提示，使得同學們在解題的過程中，可以參考答案中的方法與思路，引導學生將每種方法和思路逐步轉化為自己的理解，在思考問題、探索問題的過程中，找到最方便的解題技巧，效率得以提高，能力得以增強，思維得以開拓。

　　本套叢書適用於中高水平學生的提高，也適用於一綫教師在教學中的使用，希望本書較高的實用性能幫助同學們在打好基礎的同時進行鞏固、拓展和提高，幫助教師和學生進行自我提升與靈活使用。

　　另外，對於本套叢書，建議與《贏在思維———初中數學拉分題滿分訓練》配閤使用，相信這樣能取得更好的效果。

　　最後，希望同學們和老師們能夠通過本套叢書收獲各自想收獲的，同時也希望能夠得到讀者的建議與批評，使我們不斷進步。

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