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內容簡介

　　《硬筆楷書古今詩詞精選百首（套裝共2冊）》一方麵旨在幫助硬筆書法教育工作者提高自身的硬筆書法書寫能力，推動硬筆書法教育工作。另一方麵，可為每年參加硬筆書法各種比賽的師生提供賽前訓練的教材。《硬筆楷書古今詩詞精選百首（套裝共2冊）》既有用繁體字寫成的古詩詞，又有用簡體字寫成的現代詩詞，使之更加適閤當前硬筆書法教育的需要。師生們可以通過這種作品式的訓練，

作者簡介

　　陳龍文，廣東廣州人，畢業於清華大學美術學院，研究生學曆，副教授。任教育部考試中心中國書畫等級考試高級培訓師，中國硬筆書法協會教育培訓處副主任，中國硬筆書法協會藝術創作委員、教育培訓委員，中國硬筆書法協會會員，中國教育學會書法教育專業委員會會員。
　　自幼秉承傢訓、學習書法，尤擅楷書、行書、草書、隸書。多次赴京求學，師從名傢，獲益良多。從事硬筆書法、軟筆書法教學和創作二十多年，長期緻力於中國書法文化的傳承與創作。在繼承書法傳統文化的基礎上，專注於硬筆書法速成學習的研究，獨創“硬筆書法7周速成教學”、“黃金中宮格”、“三級訓練模式”等方法，獲得兩項國傢專利，發錶書法論文30多篇，編著齣版30多種書法教材。曾獲得全國教師書法大賽一等奬，作品入展全國正書展、齊白石書展、財政部書畫展等。

內頁插圖

目錄

前言
第一部分 硬筆書寫楷書技法
第一章 硬筆書寫概述
第一節 什麼是硬筆書寫
一、硬筆書寫的起源和工具
二、硬筆書寫的綫條特徵及書寫特性
三、硬筆書寫的標準和姿勢
【閱讀欣賞】《蘭亭序》的故事
【思考與練習】
第二節 藉鑒毛筆書法學習硬筆書寫
一、硬筆臨摹古代碑帖的選擇
二、硬筆臨摹古代碑帖要領
三、幾種常用硬筆臨摹的碑帖臨摹要領
【閱讀欣賞】衛夫人與《筆陣圖》
【思考與練習】
第二章 硬筆楷書技法
第一節 基本筆畫書寫技法
一、點的書寫技法
二、橫、竪、摺的書寫技法
三、撇、捺的書寫技法
四、鈎和挑的書寫技法
【閱讀欣賞】“永”字的傳說
【思考與練習】
第二節 獨體字書寫技法
一、獨體字形態分類及書寫要領
二、幾種典型獨體字書寫規律
【閱讀欣賞】王羲之“戒珠”的故事
【思考與練習】
第三節 左右結構字形書寫技法
一、左右結構字形的基本形態
二、左右結構均等形態字形書寫要領
三、左右結構不均等形態字形書寫要領
【閱讀欣賞】“三希堂”的故事
【思考與練習】
第四節 上下結構字形書寫技法
一、上下結構字形的基本形態
二、上下結構字形書寫要領
三、復雜結構字形書寫要領
【閱讀欣賞】“入木三分”的傳說
【思考與練習】
第五節 楷書字體間架結構書寫技法
一、疏密均衡
二、參差避讓
三、嚮背呼應
四、開閤爭讓
五、節選《雁塔聖教序》臨寫示範
【閱讀欣賞】柳公權發奮練字
【思考與練習】

第二部分 古今詩詞精選楷書實例
一、簡體五言絕句楷書實例
靜夜思 李白
山中雜詩 吳均
所見 袁枚
送靈澈上人 劉長卿
春曉 孟浩然
竹裏館 王維
獨坐敬亭山 李白
二、簡體七言絕句楷書實例
江南逢李龜年 杜甫
望洞庭 劉禹锡
贈劉景文 蘇軾
宿新市徐公店 楊萬裏
夜書所見 葉紹翁
嫦娥 李商隱
鞦思 張籍
舟過安仁 楊萬裏
望廬山瀑布 李白
九月九日憶山東兄弟 王維
飲湖上初晴後雨 蘇軾
春日 硃熹
山行 杜牧
村居 高鼎
迴鄉偶書（其二） 賀知章
贈汪倫 李白
乞巧 林傑
鄉村四月 翁捲
牧童 呂岩
小池 楊萬裏
絕句 杜甫
望天門山 李白
詠柳 賀知章
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白
……
實訓冊

前言/序言

　　實際上，任何藝術都是從實用開始的，藝術性建立在實用的基礎上。中國書法本來的原始狀態就是實用的書寫，當人們體會到她的魅力時，纔感覺到其中的藝術性。同樣，在硬筆書寫的廣泛應用中，人們通過長期的觀察與實踐形成瞭大量的直觀感知，逐漸從中感悟到硬筆書寫漢字的綫條變化，以及綫條的運動節奏與力感，使之激發人們進一步的探索和研究，纔用豐富的綫條組成瞭不同結構的漢字，錶現齣綫條的自由運動與結構的有限空間有機融閤的獨特風格。硬筆書法用綫條的運動節奏使單字結體與通篇整體的二維空間流動起來，錶現齣瞭靜與動的和諧統一，同樣承載著豐富的文化內涵。
　　硬筆書法的書寫風格是由筆畫的準確性和協調性、漢字的整體性和錶現性等要素構成的，她以挺拔、秀麗、流暢、明快、質樸、飄逸、端莊及灑脫等格調展示在人們眼中，硬筆書法的本質體現在作品構成形式所遵循的美學原理、反映的時代特徵及引起的情感體驗等方麵。
　　編寫這套《硬筆楷書——古今詩詞精選百首》，一方麵旨在幫助硬筆書法教育工作者提高自身的硬筆書法書寫能力，推動硬筆書法教育工作。另一方麵，可為每年參加硬筆書法各種比賽的師生提供賽前訓練的教材。在這套硬筆詩詞集裏麵，既有用繁體字寫成的古詩詞，又有用簡體字寫成的現代詩詞，使之更加適閤當前硬筆書法教育的需要。師生們可以通過這種作品式的訓練，在練習硬筆字的同時，又有瞭創作的方嚮，完全可以通過練習書中的古今詩詞，加以變化達到創作的目的。同時也可以指導學生學習硬筆書法的創作，帶領學生參加競賽和展覽。
　　此教材具有如下3個特點：
　　1.既注重硬筆書法的字體結構，也注重硬筆書寫的綫條。
　　2.既考慮到傳統古詩詞多用繁體字，也考慮到當代的簡體字詩詞。
　　3.配套具有科學訓練方法的實訓冊。
　　本書在編寫過程中，得到瞭中國硬筆書法協會領導張華慶主席、李冰秘書長，教育培訓中心馬子騫主任、羅鴻副主任、宋明宏副主任等人的大力支持和幫助。眾多教育界、書法界的專傢和教授也給予瞭無私的指導和幫助。參與本教材編寫的有周筠、張瓊華、丁鞦芬、吳緩緩等老師，他們付齣瞭很多努力，做瞭大量工作，在此一並錶示感謝！
　　本教材是在硬筆書法教育培訓工作中編寫的，還存在著很多不足的地方，我們真誠地希望廣大專傢、同行和學習者，多提寶貴意見，以便逐步完善。

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