大人孩子都能懂的時間簡史 [11-14歲青少年] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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泡爸 著，泡泡<插圖> 繪

齣版社： 湖南科學技術齣版社

ISBN：9787535774705

版次：1

商品編碼：11393558

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-01-01

用紙：膠版紙

頁數：160

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：11-14歲青少年

　　作品具有“把知識變成故事，把講解變成聊天”的鮮明風格。
　　《大人孩子都能懂的時間簡史》的章節與《時間簡史》一一對應，所闡述的思想也完全一緻。不同的是，沒有任何物理基礎的孩子，也能夠完整、明白地看懂這本書裏的每一個章節、每一段文字。
　　《大人孩子都能懂的時間簡史》將孩子帶入一個完全可以理解，又能夠激發想象的宇宙時空。從而開啓他對科學的熱情。
　　孩子也能讀懂的《時間簡史》，培養科學熱情的優佳啓濛書。讓小學生、初中生，也能感受霍金《時間簡史》的科學、美妙和優雅。
　　中國科學院理論物理研究所研究員李淼、上海市天文學會副秘書長湯海明、香港鳳凰URadio音樂統籌，音樂節目主持人加菲眾、2009新浪育兒十大名博屋簷下的小雨等微薄推薦

內容簡介

　　《大人孩子都能懂的時間簡史》以簡潔幽默的語言，論敘瞭現代宇宙學的一些基本的知識，適閤傢長和孩子共同閱讀。《大人孩子都能懂的時間簡史》的章節與《時間簡史》一一對應，所闡述的思想也完全一緻。不同的是，沒有任何物理基礎的孩子，也能夠完整、明白地看懂這本書裏的每一個章節、每一段文字。《大人孩子都能懂的時間簡史》將孩子帶入一個完全可以理解，又能夠激發想象的宇宙時空。從而開啓他對科學的熱情。

作者簡介

　　泡爸，曾從事媒體記者、市場推廣等工作，後長期經營公關公司。齣於給女兒講知識的原因，“不小心”進入寫作領域，已齣版《聽故事 學唐詩》《讓孩子著迷的中國曆史》《讓孩子著迷的自然百科》《讓孩子著迷的萬物簡史》等十多本知識童書。
　　作品具有“把知識變成故事，把講解變成聊天”的鮮明風格。關注微信公眾號“泡爸講知識（paobazhishi）”可獲取如上內容。

內頁插圖

目錄

1 我們的宇宙圖像
2 空間與時間
3 膨脹的宇宙
4 不確定性原理
5 基本粒子和自然的力
6 黑洞
7 黑洞不是這麼黑的
8 宇宙的起源和命運
9 時間箭頭
10 物理學的統一
11 結論

精彩書摘

　　1 我們的宇宙圖像
　　宇宙中的星球是如何保持平衡的？
　　當有人把這個問題提給牛頓的時候，牛頓知道，他必須迴答。沒辦法，誰讓他是英國皇傢學會的會長呢，誰讓他是萬有引力定律和牛頓運動定律的發現者呢。
　　實際上，迴答這個問題的睏難之處，正跟牛頓發現的萬有引力定律有關。
　　萬有引力定律是一條優美、和諧、簡單的定律，咱們有必要講一下：
　　萬有引力定律：
　　自然界中任何兩個物體都是相互吸引的，引力的大小與兩個物體的質量成正比，與兩個物體間距離成反比。圖
　　問題就齣在這裏。
　　宇宙中的行星受到恒星的吸引，行星轉動時産生嚮外的離心力，離心力的大小與恒星對它的引力相等，所以，行星圍繞恒星轉動，這一點不難理解。
　　難以理解的是，宇宙中有那麼多的恒星，恒星之間也是有引力的，這些恒星為什麼沒有在相互間引力的作用下，塌落聚集，一起落到某個地方去？
　　難道，萬有引力定律對宇宙中的恒星不起作用麼？那這定律也太不咋地瞭吧？
　　關於宇宙中星球的問題，早在牛頓之前兩韆年，古希臘人已經開始琢磨瞭。
　　他們的認識是從地球開始的，他們很聰明地意識到，地球可能是個圓球。
　　這個意識首先來自於對船的觀察，觀察地平綫外駛來的船，古希臘人注意到，這些船總是先露齣船帆，然後再露齣船身。如果地球是平的，不應該齣現這種現象。
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前言/序言

評分☆☆☆☆☆

正品，快遞小哥速度，信任京東

評分☆☆☆☆☆

書質量一般

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

本書以時間簡史為藍本，論敘瞭現代宇宙學的一些基本的知識，章節與《時間簡史》一一對應，所闡述的思想也完全一緻。 [1]

評分☆☆☆☆☆

小朋友的英語一下就被啓濛瞭，太有樂趣的。情感體驗與邏輯認知的統一藝術中的情感即審美的情感，是一種無功利的具有人類普遍性的情感。情感在藝術活動動機的生成，創造與接受過程中均是重要的因素之一。同時，情感又是藝術創作的基本的元素。藝術活動總是伴隨著情感，這是欲望、興趣、個性的具體的心理錶現，也是對對象能否滿足自身欲望的價值評判。俄國作傢列夫·托爾斯泰就曾在他的《論藝術》中指齣:文藝創作是藝術傢&ldquo; 在自己的心裏喚起曾一度體驗過的感情並且在喚起這種感情之後，用動作、綫條、色彩、聲音及言詞所錶達的形象來傳達齣這種感情，使彆人也能體驗到同樣的感情&mdash;&mdash;&mdash;這就是藝術活動。&rdquo;情感主宰著藝術活動的整個過程，貫串在藝術創作的整個心理過程之中。藝術活動中的&ldquo;感覺&rdquo;，受到&ldquo;享受&rdquo;的欲望的支配，總是被對象的能引起自己愉快的色彩、聲音所吸引; 藝術活動中的&ldquo;知覺&rdquo;往往按照情感的需要去選擇並加工對象，按照情感圖式去選擇與&ldquo;判斷&rdquo;對象;藝術活動中的&ldquo;想像&rdquo;按照主體的情感要求的走嚮去創造閤乎自己情感和目的的形象。藝術活動中的&ldquo;理解&rdquo;往往是一種個性化的體認與感悟，通過體悟獲得對生命與人生意義的深切理解，它無疑是一種飽含著情感的活動。　　藝術傢的情感往往通過藝術形象得到充分的展現，藝術傢反映生活，描繪藝術形象，絕不是冷漠的、無動於衷的，而是凝聚著他的思想情感、愛憎褒貶，滲透著他的審美情趣、審美理想。1937 年4 月，德國法西斯發動瞭40 多架飛機對西班牙巴斯剋文化名城格爾尼卡進行狂轟濫炸，激起瞭繪畫大師畢加索的強烈義憤，他在短短的一個月時間內就完成瞭那幅名垂畫史的， 伸張正義與控訴罪行的力作《格爾尼卡》。　　當代著名作傢巴金也曾說過:&ldquo;我寫《傢》的時候，我仿佛在跟一些人一同受苦，一同在魔爪下麵掙紮。我陪著那些可愛的年輕生命歡笑，也陪著他們哀哭，我一個字一個字地寫下去，我好象在挖開我的記憶的墳墓，我又看見瞭使我的心頭激動的一切。&rdquo;正因為藝術傢的心靈受到如此強烈的愛與憎烈火的熬煎， 《傢》纔能使 一代又一代的讀者受到感動。情感不僅在藝術創作中，而且在藝術欣賞中也有著十分重要的地位和作用，它使人在欣賞藝術作品時感到興奮、滿足，甚至陶醉。據說孔子在齊國聽瞭《韶》樂後&ldquo;， 三月不知肉味&rdquo;，完全沉醉在美妙的音樂之中瞭。唐代詩聖杜甫聽瞭當時一位音樂傢的演奏之後，禁不住發自肺腑地贊嘆道:&ldquo;此麯隻應天上有，人間哪得幾迴聞?&rdquo;8 這些描述足以說明藝術傢的創作活動凝聚和滲透瞭巨大的威攝和震撼力。　　在審美以及藝術創造和藝術欣賞活動中，情感不僅與形象聯係在一起，也同認知聯係在一起，是隨著審美認知而産生的一種特殊的心理現象，其基礎是審美認知。經過審美認知，及其復雜的思想活動，生活中的美纔能被發現、被感悟。　　一個思想空虛，缺乏對社會與人生具有深刻認識的人是難以産生豐富、強烈的審美情感的，因而也就不會成為優秀的藝術傢和齣色的欣賞者。在藝術活動中，情感與思想認知是交融在一起的。沒有情感的說教不是藝術，沒有思想的情感也不能産生藝術。真正的藝術活動是情感體驗與邏輯認知的統一。審美活動與意識形態的統一藝術的審美特性是區彆於其他社會實踐活動的根本標誌。所謂審美特性，是指藝術作品所具有的美學品質和審美價值。藝術作品是藝術傢審美理想的結晶，是美的創造的結果。它不僅以情動人，更以美感人，使人得到一種精神上的愉悅享受。藝術作品中的形象由於集中、濃縮瞭生活中的形象美，因此比生活中實際存在的事物的形象更具有形而上的審美特性。中國傳統繪畫中的梅花形象，往往老乾虯枝，橫斜逸齣，淩寒傲霜、迎春怒放，體現瞭一種老樹新花、青春勃發的審美內涵，使人産生比觀賞生活中的梅花更豐富的美感。藝術作品錶現生活中美的形象，使之更加突齣完美，錶現生活中的醜，同樣可以化生活醜為藝術美。藝術傢在作品中，通過對生活醜的嘲諷和鞭笞，充分暴露齣其醜惡的本質，引起人們對醜的厭惡與鄙視，從而去消滅醜、根除醜用以激發起人們對美好事物的憧憬與嚮往，此時的生活醜也就具有瞭一定的美學意義與價值。譬如，以反腐倡廉為題材的藝術作品，通過對腐敗現象的暴露和批判，充分揭示瞭社會腐朽現象對社會主義建設的危害性、並給世人以警示，同樣達到瞭化腐朽為神奇的震撼力，使欣賞者獲得瞭一種特殊的美感。　　藝術不僅是一種審美的活動，具有審美特性，而且藝術仍屬於上層建築中的意識形態，具有意識形態性質。歸根結底，藝術是人對世界的一種精神把握的方式，人們通過藝術達到對世界的認識，也包含著人對自己的認識。而且，藝術中的審美性是其最根本的本質屬性，其意識形態特徵則是隱藏在審美特性之中的，它使藝術的審美世界具有瞭更為廣闊和深邃的內涵

評分☆☆☆☆☆

很好！兒子喜歡看。

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好書！物流快！包裝好！

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