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内容简介

　　《全国职称计算机考试速成过关系列：PowerPoint 2007中文演示文稿考前冲刺与全真模拟（新大纲专用）》严格遵循国家人力资源和社会保障部考试中心颁布的最新版《全国专业技术人员计算机应用能力考试 〈PowerPoint 2007中文演示文稿〉考试大纲》，汇集了编者多年来研究命题特点和解题规律的宝贵经验。

　　《全国职称计算机考试速成过关系列：PowerPoint 2007中文演示文稿考前冲刺与全真模拟（新大纲专用）》共9章，每章均分为“本章考点”与“经典例题”两大部分。“本章考点”对大纲规定的各个考点进行深入讲解，方便考生快速记忆难点、重点。“经典例题”对典型考题进行考点分析，详细介绍了解题步骤。 考生可以在随书配套光盘中对各题进行同步操作练习，从而迅速提高解题能力。
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　　《全国职称计算机考试速成过关系列：PowerPoint 2007中文演示文稿考前冲刺与全真模拟（新大纲专用）》适合希望通过考前冲刺顺利通过全国专业技术人员计算机应用能力考试“PowerPoint 2007中文演示文稿”科目的考生。

目录

前言
光盘的安装、注册及使用方法
第1章 PowerPoint 2007 的基本操作
1.1 本章考点
考点1 启动PowerPoint 2007
考点2 PowerPoint 2007的退出
考点3 定制PowerPoint 2007工作页面
考点4 各种窗格的操作
考点5 创建新演示文稿
考点6 打开演示文稿
考点7 关闭演示文稿
考点8 保存演示文稿
考点9 演示文稿视图
考点10 其他常见操作
考点11 定制标尺
考点12 定制网格线和参考线
考点13 定制幻灯片显示比例
考点14 使用帮助和信息检索功能
考点15 信息检索功能
考点16 翻译功能
考点17 同义词库功能
1.2 经典例题
第2章 编辑演示文稿
2.1 本章考点
考点1 在演示文稿中插入幻灯片
考点2 幻灯片的复制
考点3 幻灯片的粘贴
考点4 专门复制幻灯片的功能
考点5 转换文本大纲到幻灯片
考点6 重用幻灯片
考点7 编辑幻灯片的文本
考点8 设置文字与段落的格式
考点9 插入符号和特殊符号
考点10 设置项目符号和编号
考点11 查找文本
考点12 替换文本
考点13 替换字体
考点14 创建与编辑备注
考点15 使用艺术字
考点16 选择和复制占位符与文本框
考点17 剪切和粘贴占位符与文本框
考点18 移动和删除文本框与占位符
考点19 排列和组合文本框和占位符
考点20 对齐和旋转文本框和占位符
考点21 设置文本框或占位符的大小
考点22 设置文本框或占位符的形状格式、样式和艺术字效果
考点23 编辑演示文稿大纲
考点24 插入页眉和页脚
考点25 调整幻灯片次序
考点26 复制、移动和删除幻灯片
2.2 经典例题
第3章 设计幻灯片外观
3.1 本章考点
考点1 设置幻灯片页面
考点2 使用及更换设计主题
考点3 配置主题颜色
考点4 配置主题字体
考点5 配置主题效果
考点6 创建自定义主题
考点7 设计幻灯片母版
考点8 插入和编辑幻灯片母版
考点9 删除、保留和重命名幻灯片母版
考点10 编辑幻灯片母版版式
考点11 设置幻灯片母版主题、页面
考点12 插入、删除、重命名自定义版式
考点13 编辑版式
考点14 使用母版为幻灯片添加页眉或页脚
考点15 使用新版式
考点16 设计讲义母版
考点17 设计备注母版
考点18 在备注母版上添加与编辑对象
3.2 经典例题
第4章 设计幻灯片动画
4.1 本章考点
考点1 设计幻灯片切换动画
考点2 选择切换声音与速度，设置自动换片时间
考点3 设计对象动画
考点4 自定义动画的修改与删除
考点5 设置动画计时
考点6 设置动画事件触发器
考点7 为动画设置声音等效果
考点8 使用高级日程表
4.2 经典例题
第5章 绘制及编辑图形
5.1 本章考点
考点1 绘制形状
考点2 编辑形状
考点3 为形状添加文本
考点4 调整形状的大小、角度、位置
考点5 更改形状的外形，样式
考点6 设置形状内文本格式
考点7 重新排列于组合形状
考点8 分布、分层排列和组合形状
考点9 SmartArt图形的类型及其用途
考点10 创建SmartArt图形
考点11 向SmartArt图形中添加文本
考点12 向SmartArt图形中添加图片
考点13 更改SmartArt图形的布局
考点14 应用SmartArt图形样式
考点15 SmartArt图形添加形状
考点16 SmartArt图形的升级、降级和左右反转
考点17 改变SmartArt图形中形状的样式
考点18 编辑SmartArt图形文本
考点19 插入剪贴画
考点20 插入图片文件
考点21 调整图片的大小和位置
考点22 调整图片的对比度和亮度，重新着色图片
考点23 压缩、更改和重设图片
考点24 添加和修改图片的样式，排列图片
5.2 经典例题
第6章 使用表格和图表
6.1 本章考点
考点1 插入与删除表格
考点2 使用表格预设样式
考点3 手工调整表格底纹、背景
考点4 设计表格边框
考点5 增加和删除表格行或列
考点6 合并与拆分单元格、移动表格位置
考点7 排列单元格内容布局
考点8 调整表格大小，行或列的尺寸
考点9 为表格中的单元格、行或列，产生动画效果
考点10 使用图表
考点11 选择图表元素
考点12 设计图表
考点13 更改图表中的数据
考点14 转换图表行列，更改图表中数据系列的绘制顺序
考点15 图表中显示隐藏数据和空单元格
考点16 使用预定义图表布局，图表样式
考点17 手工编辑图表布局效果
考点18 图表中使用图片、形状和文本框
考点19 创建组合图表
考点20 调整图表的位置、大小
考点21 设置图表的格式效果
考点22 用图片填充图表元素
考点23 使用图表模板
6.2 经典例题
第7章 插入和编辑其他对象
7.1 本章考点
考点1 插入对象
考点2 插入公式和Office对象
考点3 插入其他文档对象和插入文档对象的链接问题
考点4 插入影片对象
考点5 设置影片放映时的属性
考点6 插入剪辑管理器中的声音
考点7 插入声音文件
考点8 设置声音播放属性
考点9 创建超链接
考点10 编辑超链接
考点11 为对象添加动作
考点12 使用动作按钮
7.2 经典例题
第8章 演示文稿的放映、发布与打印
8.1 本章考点
考点1 设置幻灯片放映方式
考点2 定义自定义放映
考点3 放映时隐藏幻灯片
考点4 设置多监视器放映
考点5 创建自动放映的演示文稿
考点6 手动设置幻灯片排练时间，关闭/启用幻灯片排练时间
考点7 放映演示文稿
考点8 控制放映顺序与重新定位放映幻灯片和在幻灯片上书写
考点9 改变屏幕、切换程序与提前结束放映，放映中常用的快捷键
考点10 将演示文稿打包到CD或复制到文件夹
考点11 将PPT讲义发送至Word
考点12 将文稿发布为PDF或XPS文件
考点13 将幻灯片发布到幻灯片库
考点14 从幻灯片库添加幻灯片到演示文稿，检查幻灯片的更新状态
考点15 设置和查看演示稿属性
考点16 使用信任中心
考点17 加密与限制文稿访问权限
考点18 为文稿添加数字签名、宏项目进行数字签名
考点19 其他设置
考点20 打印演示文稿
考点21 设置打印效果
考点22 预览并打印演示文稿
8.2 经典例题
第9章 PowerPoint 2007的协同工作
9.1 本章考点
考点1 创建Web上使用的演示文稿
考点2 浏览网上的演示文稿和其他数据共享
考点3 在幻灯片中粘贴Excel图表方法
考点4 自动和手动更新链接的Excel图表
考点5 使用批注
考点6 中文简繁转换
考点7 设置工作语言
考点8 设置中文版式
9.2 经典例题

前言/序言

　　全国专业技术人员计算机应用能力考试是由国家人力资源和社会保障部在全国范围内推行的面向非计算机专业人员的考试，全部采用上机操作的考核形式。考试成绩作为评聘专业技术职务（职称）的必备条件之一。
　　由于非计算机专业的技术人员很难熟练掌握考试大纲的重点、难点，加之不熟悉考试环境、缺乏上机考试的经验，因此复习压力很大。本书不仅可以帮助广大考生系统掌握考试大纲规定的全部知识点，还可以迅速强化考生的上机实操及应试能力，大幅提高复习效率，节省复习时间。

全国职称计算机考试速成过关系列：PowerPoint 2007中文演示文稿考前冲刺与全真模拟（新大纲专用） 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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还可以，还可以，还可以

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书本不错！ 就是光盘不能装索尼电脑

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不错，京东确实都是正品，经常来这里买东西。

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[ZZ]在京东买书有一年了，买了许多书。京东的书是正版的好书。而且实惠。我这一年来学到了许的东西。[SM]思想有提升了。这是读书心得： 师者，传道授业解惑者也。古老的思想已经把教师的职责诠释得清清楚楚了。反过来，把我们自己放在这个定义上来看看，有多少人合格呢？如果没有严格的制度和考评机制，连课都不好好教的教师，肯定不在少数。是何原因？应该源于现今的教育制度，也源于教师自身。[BJTJ] 　　古人说“天地君亲师”，特别突出了“师” 的地位和作用。自古教师与“天”“地”“君”“亲”是同一地位的，可享受任何特权的。对学生，教师可以有等同于父母的权利。[NRJJ]而如今的未成年人保护法出台后，结果怎样呢？学生是越来越自由了，对教师也越来越不尊敬了！以前，我们在老师面前唯恐做错事的心态，恐怕现在的学生心中再也没有了。[QY]有时候连我们自己都瞧不起自己了，老师，还算什么“灵魂的工程师”？自己都不爱自己的职业了，还能用心教学吗？不用心教学，这不是教师本质的腐败吗？ 　　年轻教师有晋升职称的压力，有了很多除了教学以外的硬性指标，缺一不可；职称晋升后的教师又想名利双收，又想占据优越的学校。[SZ]于是，不知不觉离开了“传道授业解惑”的教学原点，“心较比干多一窍”，千方百计地“补”习，“考”好成绩，“写”论文，“上”公开课，“指导”学生…… 　　 [SM]如果为了职称、为了名利真正来比教学水平，比综合素质，应该不算是什么腐败的事情。腐败的是，在学校里混的一小撮人，教学思想落后，教学方法陈旧，对孩子的思想动态、道德品质、安全意识漠不关心，对教学、科研更是不屑一顾，职称、名利却样样想通过各种手段与别人“平起平坐”，甚至要“高人一筹”。更有甚者，自誉“与世无争”，视一切为粪土，除了生儿育女、相夫教子，只求度日、退休、安度晚年，同样置学生的学业、人格发展于不顾……回首一生竟想不出到底做了哪些真正有益、有意义的事！ 　　[BJTJ]还有，学校领导作为教师的一份子，同样存在着腐败，甚至在不知不觉中引领着教师们腐败。学校领导不能带领学校整体发展，而只照顾几个重点学科，就是一种腐败；一天忙不完的会议，不能引领师生身心健康发展，同样也是腐败；除了帮助教师造假应付检查就是被动地承接上级部署，不能创性地开展教育活动，更是一种腐败…… 　　于是，一向被称为“清水衙门”的教育圣地——校园变得越来越污浊了，连小学生在学校就要经受“廉政文化进校园”之类的社会考验，心得体会《廉文读书心得体会——让我们都昂首地活着吧》(http://www.unjs.com)。这是社会的进步，还是社会的退步？ 　　[NRJJ]人们给予教师太多的甚至是最崇高的美称：“教师是人类灵魂的工程师”、“教师是太阳底下最光辉的职业”……是啊，学高为师，德高为范，教师确实是一项崇高的职业。过去，传道、授业、解惑的精神为社会所尊崇，教师的“两袖清风”亦为民众所称道。 　　所以，是教师就要做一个甘于清贫、道德高尚的人，不想道德高尚、不甘于清贫就不要做教师。臧克家在《有的人》中说“有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。”既然为人，就要做一个活得有意义——有道德底线——活着的人。作为教师，我们更要随时问自己：“你还活着吗？” 　　意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”

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考试挺简单的 复习两天就能过

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不错，挺好的

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有了真本事，不怕考试啦！

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只能安装一次，公司里安了，家里就不能用

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2、附带的程序《天宇考王》质量很差，界面上显示的功能实际内容很简单；

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