發表於2024-12-23
中學英語教師閱讀教學研究叢書:英語閱讀教學的綜閤視野(內容思維和語言) pdf epub mobi txt 電子書 下載
《中學英語教師閱讀教學研究叢書:英語閱讀教學的綜閤視野(內容思維和語言)》主要探討英語閱讀教學的綜閤視野,強調在英語閱讀教學過程中,必須把內容、思維和語言有機整閤起來。基於現行教材的文本,探討瞭文本解讀的策略,並以完整的課堂教學案例,探討綜閤的閱讀教學。旨在形成一整套切實可行的教學案例,為教師上閱讀教學課提供參考,以便進行推廣應用。
第一章 英語閱讀教學改進行動
一、閱讀教學中存在的問題
二、一次閱讀課堂教學評比的啓示
三、英語閱讀課堂教學改進行動
第二章 英語閱讀教學的邏輯起點
一、充分解讀教學文本
(一)文本解讀的現實意義
(二)文本解讀的核心關注
(三)文本解讀的目標指嚮
二、文本解讀的“4I策略”
(一)理解文本錶層信息
(二)理解信息點間的相互聯係
(三)理解觀點思想
(四)學習目標語言
三、文本解讀案例
【案例1】Puzzles in Geography
【案例2】The Earth Is Becoming,Warmer—But Does It Matter?
【案例3】In a Different Light
【案例4】Grace Under Fire
【案例5】American Sports Craziness
【案例6】Greener Grass Syndrome
【案例7】The Road to Modern English
第三章 英語閱讀教學的綜閤視野
一、梳理文本信息
二、培育思維能力
三、強化語言學習
四、凸顯綜閤視野
第四章 英語閱讀教學的過程體驗:課堂教學案例
一、文本解讀
二、教學過程
三、課例評析
第五章 研究思考
一、樹立“綜閤閱讀教學”觀
二、體驗閱讀過程
三、磨課·研法·悟道
參考文獻
江南柳(隋堤遠)
評分 評分 評分 評分 評分生查子(相思意已深)
評分 評分八聲甘州(對瀟瀟暮雨灑江天)
評分
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