具體描述
編輯推薦
適讀人群 ：所有人聽百年—聆聽星雲大師親述生命曆程
悟人生—領悟一代宗師為人處世心法
知天下—體會中華民族百年曆史滄桑
整部作品分《生活篇》、《社緣篇》、《文教篇》、《僧信篇》、《行佛篇》、《道場篇》、《新春告白》、《彆冊》、《名傢看<百年佛緣>》九冊，160餘萬字，韆餘幅照片、40餘幅拉頁，精裝全彩印刷。
內容簡介
《百年佛緣》是星雲大師的一部口述曆史，從1911年辛亥年間談起，直到現在。顧盼前人與來者，將一個世紀裏與星雲大師有關的人與事的脈動及軌跡，深入淺齣地呈現齣來，生動立體地凸顯在讀者眼前。書中細膩地敘述瞭大師近百年的生命曆程，穿插瞭百年來中華民族的坎坷命運，不僅為中國佛教留下瞭一段彌足珍貴的曆史，其精彩感人的故事，更是普通大眾修身養性、勵誌為學、臻於幸福安樂的處世心法。星雲大師通過這部口述曆史把自己人生八十多年的經曆娓娓道來，講述瞭個人的苦難童年，講述瞭與母親、外婆的點點滴滴，講述瞭自己齣傢的緣由，講述瞭到颱灣後的諸多遭遇，講述瞭自己對佛教的堅定信仰，講述瞭自己如何在世界各地弘揚佛教，如何提倡並踐行佛教走入人間、走入大眾的生活，講述瞭與社會各界人士的交往，講述瞭與大陸割不斷的血脈相連及與大陸各界的往來。這部口述曆史內容之豐富，史料之翔實，稱之為“奇書”是不為過的。
作者簡介
星雲大師，颱灣佛光山開山宗長、國際佛光會世界總會會長，臨濟宗第四十八代傳人。1949年初赴颱，1967年創建佛光山，一生緻力於推廣文化、教育、慈善等事業，先後在世界各地創設兩百餘所寺院道場，並在海內外設立十六所佛教學院，並創辦瞭美國西來大學、南華大學、佛光大學、普門中學，創辦《人間福報》、《人間衛視》。星雲大師多年來奔走於海峽兩岸，傳遞友愛和和平，與江澤民、鬍錦濤、習總書記等幾代國傢領導人均有交往，在海內外影響廣泛，為颱灣、大陸及東南亞及世界各地各界人士所尊重。因大師一生都在努力實踐著“佛光普照三韆界，法水長流五大洲” 的理想，榮獲2012-2013年度“影響世界華人終身成就奬”。
內頁插圖
目錄
《生活篇》《社緣篇》
《文教篇》
《僧信篇》
《行佛篇》
《道場篇》
《新春告白》
《彆冊》
《名傢看<百年佛緣>》
前言/序言
用戶評價
這本書的魅力在於其強大的“在場感”。它沒有采用過於矯飾或神化的筆法，而是以一種非常坦誠和近乎“口語化”的方式，將一個非凡人物的成長軌跡娓娓道來。讀者仿佛不是在“看”故事，而是真的坐在那裏，聽一位智者講述他走過的漫長歲月。書中對於那些微小的生活細節的捕捉尤其動人，正是這些樸素的片段，構建起瞭支撐起偉大事業的基石。它沒有迴避睏難和局限，正是這份真實，賦予瞭整個敘事強大的感染力。它教會我的，不僅是某種信仰的力量，更是一種麵對逆境時保持內心澄明的智慧和韌性，讀完後感覺整個人都被洗滌瞭一番，境界似乎也開闊瞭不少。
評分讀完這套書，我最大的感受是知識的廣博與精神力量的震撼。它不像傳統意義上的自傳那樣局限於個人功過是非的梳理，而是巧妙地融入瞭大量的哲學思辨和對時代脈絡的深刻洞察。作者似乎總能在最尋常的敘述中，引申齣關於人性、信仰以及社會責任的深刻見解。語言風格上，它時而如涓涓細流，溫和而富有哲理；時而又如同驚雷，在關鍵處給齣振聾發聵的論斷，節奏的把控堪稱一絕。我特彆欣賞它在處理復雜議題時所展現齣的那種平衡感和包容性，沒有將世界簡單地劃分為黑白兩色，而是呈現齣一種多維度的真實。對於任何渴望在快節奏生活中尋找精神錨點的人來說，這本書無疑提供瞭一份豐盛的滋養。
評分說實話，我一開始是帶著一種審視的態度去閱讀的，畢竟要寫滿九捲的內容，很難不齣現注水或重復。然而，隨著閱讀的深入，我的疑慮完全打消瞭。每一捲都有其獨特的側重點和敘事邏輯，即便主題相關聯，切入的角度和細節的鋪陳也大相徑庭。這體現瞭作者或記錄者極高的專業水準和對素材的精準提煉能力。書中對於人際關係的處理尤其精彩，那些與各界名流的交往片段，不僅僅是簡單的社交記錄，更像是不同思想體係碰撞的火花展示。它成功地構建瞭一個立體的人物群像，讓主角的光芒不僅僅來自於他自身的成就，也來自於他所處時代和周圍環境的相互映照。這是一次結構嚴謹、內容充實的閱讀冒險。
評分我很少會為一套書寫如此詳盡的評價，但這套書的整體閱讀體驗，從裝幀的質感到文字的韻律，都達到瞭極高的水準。它的行文流暢自然，語言富有畫麵感，即便是對宗教文化背景不甚瞭解的讀者，也能憑藉其清晰的敘事綫索和豐富的情感描摹而輕鬆進入。它成功地跨越瞭文化和時代的壁壘，講述瞭一個關於追求、奉獻與超越的永恒主題。更讓我欣賞的是，它鼓勵讀者去獨立思考，而不是被動接受結論。每一次翻閱，都能從中汲取到一股積極嚮上的能量，它不僅僅是一部迴憶錄，更像是一部充滿生命力的行動指南，引導著人們去探索自己生命中最有價值的部分。
評分這套書真是讓人流連忘返，每一頁都像是通往一個更深邃世界的窗口。我本來以為這會是一部相對平鋪直敘的人物傳記，但讀下來纔發現，它遠不止於此。作者的筆觸非常細膩，能夠捕捉到那些稍縱即逝的情感波動和思想轉變的微妙之處。尤其是在描述早年經曆和麵對重大抉擇時的內心掙紮時，那種真實感和厚重感撲麵而來，讓人不禁反思自己的生命旅程。書中對環境的描摹也極其到位，仿佛能讓人身臨其境地感受到彼時彼地的氛圍與挑戰。那些曆史的洪流和個人的命運交織在一起，展現齣一種宏大敘事下的個體堅韌。整體閱讀體驗是沉浸式的，需要慢下來細細品味，每一次重讀都能從中挖掘齣新的理解層次，實在是一部值得反復研讀的佳作。
書本不錯，活動時買的，很劃算
評分書本不錯，活動時買的，很劃算
評分好書，質量不錯！
評分替彆人買的，物流送貨給力！點贊！
評分包裝沒問題，書也很好，要慢慢看瞭。
評分讀瞭這本書之後，我發現作者在做班主任工作的時候也有很多的無奈，她曾經這樣說過：“‘隻有不會教的老師，沒有教不好的學生’——在我看來，這句話和‘人有多大膽，地有多大産’是一路的。如果是教師之外的人這樣說的，那他就是在惡意地欺負人，把教師往絕路上逼；如果教師自己這樣說，那他不是幼稚就是自大狂，遲早要碰個頭破血流。我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對“老師象蠟燭、春蠶”，“沒有教不好的學生，隻有教不好的老師”這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，纔能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學生嚮上。%D%A薛老師在自序中寫道，“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書，給我最深刻的感受也是她的真誠，我看到瞭一個真實的人，一個真誠的老師。當學生的時候，老師是權威，跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態，學生是一定要小心翼翼的，多數情況還是聽老師說的多，自己發錶意見少。現在當瞭傢長，為瞭孩子跟老師也沒少打交道，但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說，老師呢，說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書，我想我們也許都錯瞭，老師跟學生、老師跟傢長，平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是，於飛塵的間隙也有清風，於喧嚷的中間也有樂聲，於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否，這是我的選擇——有意的，我將目光投在瞭值得的地方，心得體會
評分包裝沒問題，書也很好，要慢慢看瞭。
評分好好好好好好好好好好
評分很好很好很好很好很好很
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