具体描述
内容简介
《电路原理实验教程/普通高等教育“十二五”创新型规划教材·电工电子实验精品系列》共分4章，主要包括实验的基本知识和方法、电路基础实验、电路综合实验等内容。第1章介绍实验的基本知识、基本方法和基本要求；第2介绍电路原理实验中常用的元器件性能、参数和用途；第3章和第4章共有23个实验项目，覆盖了电路原理大部分知识点，可根据教学要求选择。实验项目按照由简人繁、由易人难的认知规律，围绕实验目的详细介绍实验原理和测量方法，设计了具体的实验内容和步骤，使学生逐步掌握实验操作技能，积累实践经验。《电路原理实验教程/普通高等教育“十二五”创新型规划教材·电工电子实验精品系列》可作为普通高等学校电气、电子、通信和计算机等电类专业电子技术实验和课程设计的教材或教学参考书，也可作为工程技术人员的参考用书。
内页插图
目录
第1章 绪论1.1 实验课程的目的和意义
1.2 实验课程的要求
1.3 电工测量概述
1.4 实验数据的记录和处理
1.5 实验室安全注意事项
第2章 常用电子元器件
2.1 电阻器与电位器
2.2 电容器
2.3 电感器
第3章 电路基础实验
3.1 实验一 元件特性的伏安测量法
3.2 实验二 实际电压源与实际电流源的等效变换
3.3 实验三 基尔霍夫定律实验
3.4 实验四 叠加定理实验
3.5 实验五 受控源特性测试
3.6 实验六 戴维宁定理实验
3.7 实验七 交流参数的测定（三表法）
3.8 实验八 交流参数的测定（三伏法）
3.9 实验九 功率因数的提高
3.10 实验十 一阶RC电路的时域响应
3.11 实验十一 二阶RLC电路的时域响应
3.12 实验十二 一阶RC电路频率特性研究
3.13 实验十三 二阶RC电路频率特性研究
3.14 实验十四 RLC串联谐振电路的研究
3.15 实验十五 三相电路电压、电流和相序的测量
3.16 实验十六 三相电路的功率测量
3.17 实验十七 无源二端口网络等效参数的测定
3.18 实验十八 电压互感器
第4章 电路综合实验
4.1 实验一 汽车信号灯电路的设计
4.2 实验二 电阻温度计
4.3 实验三 烟雾报警器电路
4.4 实验四 回转器
4.5 实验五负阻抗变换器
参考文献
精彩书摘
实验室使用的测量线大多数为75Q的同轴电缆线。一般电缆线的芯线接一个红色鳄鱼夹，网状屏蔽线接一个黑色鳄鱼夹，网状屏蔽线的另一端与测量线插头的外部金属部分相接。当把测量线插到插座上时，黑夹子线即和仪器外壳连在一起，也可以说，黑夹子线端就是接地点，因为仪器外壳是与大地相接的。由此可见，实验室的测量系统实际上均是以大地为参考点的测量系统。如果不想以大地为参考点，就必须把所有仪器改为两芯电源线，或者把三芯电源的接地线断开，否则就要采用隔离技术。若使用两芯电源线，测量线的黑夹子线一端仍和仪器外壳连在一起，但外壳却不能通过电源线与大地连接，这种情况称为悬浮地。当测量仪器为悬浮地时，可以测量任意支路电压。当黑夹子接在参考点上时，测得的量为对地电位。
以上的讨论得出这样一个结论：信号源一旦采用三芯电源线，那么由它参与的系统就是一个以大地为参考点的系统，除非采取对地隔离（如使用变压器、光耦等）；若测量仪器（如示波器、毫伏表）一旦采用三芯电源线，它就只能测量对地电位，而不能直接测量支路电压。因此，在所有仪器都使用三芯电源线的实验系统中，其黑夹子必须都接在同一点上，即所谓的“共地”，否则就会造成短路。
1.5.4 人身安全和仪器设备使用安全进入实验室参加实验的学生必须了解安全用电的重大意义并遵守安全用电规程。安全用电指两个方面：
一是人身安全；
二是安全用电。
由于实验室采用220V/50Hz的交流电，当人体直接与动力电的火线接触时就会遭到电击。一般安全电压为36V，超出该电压就可能对人体造成伤害。
每台仪器只有在额定的电压下才能正常工作，当电压过高或过低时都会影响仪器正常工作，甚至烧坏仪器。我国生产并在国内销售的电子仪器多采用220V交流电，在一些进口或国内外销售的国产电子仪器中，有一个220V/lloV电源选择开关，通电前一定要将此开关置于与供电电网电压相符的位置。另外，还要注意仪器用电的性质，是交流还是直流，不能用错。若用直流供电，除电压幅度满足要求外，还要注意电源的正、负极性。
实验过程中，必须遵守实验室规程：
（1）严禁带电接线、拆线或改接线路。
（2）不准擅自接通电源。学生连接好实验线路后，必须经指导教师检查后才能接通电源。接通电源或启动运转类设备时，应告知同组同学。
（3）通电后不允许人体触及任何带电部位，不得带电操作，以防发生触电事故。严格遵守“先接线、后通电”和“先断电、后拆线”的操作规程。
……
前言/序言
用户评价
这本书简直是给我打开了新世界的大门！作为一名初涉电路门槛的小白，我之前对各种电阻、电容、电感简直是一头雾水，以为那些复杂的符号就是天书。但自从翻开这本书，我才发现原来电路并没有我想象的那么可怕。它用非常形象的比喻，把抽象的电子元件解释得生动有趣，比如把电流比作水流，电压比作水压，电阻就是水管的粗细。这让我一下子就理解了串联和并联电路的区别，以及它们各自有什么样的特性。更重要的是，它并没有停留在理论层面，而是通过一个个精心设计的实验，让我亲手去验证这些理论。从最基础的电阻测量，到后面涉及一些简单的集成电路应用，每一步都引导得非常清晰，步骤明确， even for a complete beginner like me. 我甚至开始享受在面包板上搭建电路的乐趣，那种看着自己亲手连接的电路能够按照预期工作的成就感，简直是无与伦比。而且，书中的实验设备要求也很常规，我所在的学校实验室基本都有，这让我能够很方便地进行实践。总而言之，如果你和我一样，对电路充满好奇但又有点畏惧，这本书绝对是你的最佳入门选择，它会让你发现电路世界的奇妙与魅力。
评分这本书的亮点在于它对实验的深度和广度的把握。它不仅仅是提供了一堆“照猫画虎”的实验步骤，而是真正引导你理解实验背后的科学原理。比如，在进行直流电源的稳压实验时，它不仅要求你搭建一个简单的稳压电路，还会让你去分析不同元器件参数对稳压效果的影响，甚至让你去探究如何通过调整参数来优化稳压精度。这种“刨根问底”式的实验指导，让我从一个被动的接受者，变成了一个主动的探索者。而且，书中所涉及的实验项目非常丰富，从最基础的欧姆定律验证，到后面的晶体管放大器、振荡器等，几乎涵盖了电工电子领域的核心内容。我特别喜欢书中关于示波器的使用讲解，它把示波器从一个神秘的仪器变成了一个强大的分析工具，让我能够直观地观察到电路的动态变化。这本书让我不仅仅掌握了电路知识，更重要的是培养了我独立分析和解决电路问题的能力，这是我在其他地方难以获得的宝贵经验。
评分说实话，我刚拿到这本书的时候，并没有抱太大的期望，觉得又是一本“啃不动的”理论教材。但事实证明，我错了！这本书的叙述方式非常独特，它仿佛是一位经验丰富的老师，循循善诱，将复杂的电路原理拆解成一个个易于理解的小块，然后有条不紊地将它们拼凑起来。我尤其欣赏它在讲解每一个概念时，都会追溯到最根本的物理定律，比如法拉第电磁感应定律，然后引申到感应电动势的产生，再到电感元件的特性。这种由浅入深、由表及里的讲解方式，让我对电路的理解更加透彻。书中的图示也非常精美，不仅有电路原理图，还有很多实物图和模拟的波形图，这极大地帮助了我理解抽象的电路行为。我曾被书中的一个实验困扰了很久，在仔细阅读了相关的理论解释和实验步骤后，我才恍然大悟，原来是自己对一个关键参数的理解出现了偏差。这本书让我学会了如何“看懂”电路，如何“思考”电路，而不是仅仅停留在“背诵”电路。
评分我是一名工程专业的学生，在学习过程中，对电路的实际应用非常感兴趣。这本书在这方面表现出了极高的专业性和前瞻性。它不仅仅停留于理论的讲解，更重要的是将枯燥的电路知识与实际的工程应用紧密结合起来。书中有很多案例分析，比如如何利用电路原理设计一个简单的温度传感器，或者如何构建一个基础的音频放大电路，这些都让我觉得我所学的知识是有实际价值的。实验部分的设计也更偏向于实际应用场景，例如在一些实验中，它会模拟工业生产中的一些简单控制系统，让我有机会接触到实际的工程问题。而且，这本书在讲解过程中，非常注重培养读者的动手能力和解决问题的能力。当实验中出现问题时，它会引导读者从理论上分析可能的原因，而不是简单地提供解决方案。这让我受益匪浅，因为在实际工程中，遇到问题并找到解决方案才是最重要的。这本书让我感觉到，学习电路不仅仅是为了考试，更是为了未来从事工程技术工作打下坚实的基础。
评分这本书对于有一定基础，但想深入理解电路工作原理的读者来说，简直是一次知识的“重塑”。我之前虽然接触过一些基础电路知识，但总觉得很多概念是“知其然不知其所以然”。这本书在这方面做得非常到位，它不仅仅是教你如何搭建电路，更侧重于解释“为什么”这样接，为什么会产生这样的现象。它会深入剖析每一个元器件的内部构造和工作机制，比如对二极管的P-N结，以及它如何实现单向导电性，都进行了详尽的阐述，配以精美的插图，即使是复杂的半导体原理，也变得易于理解。而且，书中的实验设计非常具有挑战性，它们不是简单的模仿，而是引导你思考如何根据需求设计一个特定功能的电路。我尤其喜欢其中关于滤波器设计的部分，它从理论推导到实际搭建，再到参数的调整优化，层层递进，让我深刻体会到理论与实践结合的精妙之处。这本书也让我开始关注一些更高级的电路概念，比如放大器的频率响应，以及如何分析和抑制电路中的噪声，这些都是之前在其他教材中鲜有涉及的。它让我意识到，电路设计不仅仅是连接元件，更是一门严谨的科学与艺术的融合。
