具體描述
內容簡介
阿美士德使團訪華是一個值得後世慢慢玩味的曆史事件。在英國人看來，欠缺外交風度的滿清皇帝和官員們錶現齣的蠻橫和固執完全辜負瞭英國政府的好意。而在中國官方眼中，這是一次成功的外交活動，因為他們捍衛瞭帝國的尊嚴。可是，近代中國經受的苦難卻使得這次對“蠻夷”的勝利顯得那麼蒼白。在這道曆史的羅生門前，沒有孰對孰錯，隻有無盡的嘆息。本書通過作者亨利?埃利斯的視角，帶領讀者重新迴到瞭那個一切都還沒有蓋棺定論的時刻，體會曆史人物真實的心理活動，直麵變幻莫測的曆史洪流。目錄
第一章 駛往中國第二章 經天津從廣州到通州
第三章 覲見前遣迴
第四章 直隸境內
第五章 經山東到江南
第六章 從揚子江到問贛江
第七章 廣東
第八章 海上返程
第九章 觀察與評論
附錄：官方文件
外國人名漢譯錶
使團行程錶
索引
齣版說明
用戶評價
阿美士德使團訪華是一個值得後世慢慢玩味的曆史事件。在英國人看來，欠缺外交風度的滿清皇帝和官員們錶現齣的蠻橫和固執完全辜負瞭英國政府的好意。而在中國官方眼中，這是一次成功的外交活動，因為他們捍衛瞭帝國的尊嚴。可是，近代中國經受的苦難卻使得這次對“蠻夷”的勝利顯得那麼蒼白。在這道曆史的羅生門前，沒有孰對孰錯，隻有無盡的嘆息。本書通過作者亨利?埃利斯的視角，帶領讀者重新迴到瞭那個一切都還沒有蓋棺定論的時刻，體會曆史人物真實的心理活動，直麵變幻莫測的曆史洪流。阿美士德使團訪華是一個值得後世慢慢玩味的曆史事件。在英國人看來，欠缺外交風度的滿清皇帝和官員們錶現齣的蠻橫和固執完全辜負瞭英國政府的好意。而在中國官方眼中，這是一次成功的外交活動，因為他們捍衛瞭帝國的尊嚴。可是，近代中國經受的苦難卻使得這次對“蠻夷”的勝利顯得那麼蒼白。在這道曆史的羅生門前，沒有孰對孰錯，隻有無盡的嘆息。本書通過作者亨利?埃利斯的視角，帶領讀者重新迴到瞭那個一切都還沒有蓋棺定論的時刻，體會曆史人物真實的心理活動，直麵變幻莫測的曆史洪流。阿美士德使團訪華是一個值得後世慢慢玩味的曆史事件。在英國人看來，欠缺外交風度的滿清皇帝和官員們錶現齣的蠻橫和固執完全辜負瞭英國政府的好意。而在中國官方眼中，這是一次成功的外交活動，因為他們捍衛瞭帝國的尊嚴。可是，近代中國經受的苦難卻使得這次對“蠻夷”的勝利顯得那麼蒼白。在這道曆史的羅生門前，沒有孰對孰錯，隻有無盡的嘆息。本書通過作者亨利?埃利斯的視角，帶領讀者重新迴到瞭那個一切都還沒有蓋棺定論的時刻，體會曆史人物真實的心理活動，直麵變幻莫測的曆史洪流。
評分目錄第一章 駛往中國
評分評分
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評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。
評分 評分第八章 海上返程
評分於善待“差生”，寬容“差生”。
評分溝通中達成共識。
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