篆書字典

篆書字典 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

李靜 著
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齣版社: 西泠印社齣版社
ISBN:9787550806825
版次:1
商品編碼:11320287
包裝:精裝
開本:32開
齣版時間:2013-01-01
用紙:膠版紙
頁數:574
正文語種:中文

具體描述

內容簡介

  《篆書字典》是一部書法藝術工具書,與文字工具書有彆,故不閤正體之異體字亦加以收錄。《篆書字典》收錄曆代法書上起先秦,下迄近代,多以影印件直接剪輯。曆代法書、碑帖中的單字原跡大小相差懸殊,為使有限的篇幅能容納盡可能多的內容,收輯多有收縮。

內頁插圖

前言/序言


用戶評價

評分

②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、

評分

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頗具參考價值

評分

很棒,我想要的東西...價廉物美.

評分

還不錯,人各有好

評分

評分

挺厚的一本,精裝。翻瞭一下,質量還不錯。

評分

⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。

評分

內容可以,就是封皮有些髒

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