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内容简介

　　《社会研究方法（第4版）/21世纪社会学系列教材》结合国内外社会研究方法的发展趋势和高等学校社会研究方法课程教学的实际，对社会研究方法的基本概念、基本原理和基本方式进行了通俗、简明的介绍。在内容安排上，既兼颐到实际研究的逻辑程序，又兼顾到定量及定性研究方式和各种不同的资料收集方法及技术。作者还结合自己近三十年学习、实践、研究、教学的经验，介绍了一些特定的方法和技巧。
　　《社会研究方法（第4版）/21世纪社会学系列教材》体系科学规范，内容取舍得当，语言简明流畅，适合高等学校社会学、政治学、经济学、传播学、教育学、管理学等学科教学的需要，也适合实际研究部门的科研人员自学及参考。

作者简介

　　风笑天，1954年生，北京大学社会学博士。现为南京大学社会学院教授兼社会学系主任，博士研究生导师。中国社会学会理事，美国社会学会会员，北美华人社会学协会中国大陆协调人。曾任教育部社会学学科教学指导委员会一届、第二届委员，中国社会学会常务理事，湖北省社会学会常务副会长等。主要研究方向：社会研究方法、青年社会学、家庭社会学、人口社会学、中国独生子女问题等。承担的课题主要有：“中国独生子女问题研究”（教育部重大攻关项目）、“中国独生子女的社会化过程及其结果”（美国福特基金重点课题）、“电视媒介的社会控制功能研究”（国家社科基金课题）、“中国一代独生子女的社会适应”（国家社科基金课题）、“三峡农村移民的社会适应”（国务院三峡移民局重点课题）等。在《中国社会科学》、《社会学研究》等刊物上发表论文110余篇。主要代表作有：《独生子女：他们的家庭、教育和未来》、《现代社会调查方法》、《社会调查中的问卷设计》等。

内页插图

目录

第一篇 社会研究基础
第一章 导论
第一节 社会研究的概念与特征
第二节 社会研究的方法体系
第三节 定量研究与定性研究
第四节 研究的过程
第二章 理论与研究
第一节 理论及其层次
第二节 理论的构成要素
第三节 理论与研究的关系
第四节 理论建构与理论检验
第三章 选题与文献回顾
第一节 研究问题及其来源
第二节 选题的标准
第三节 研究问题的明确化
第四节 文献回顾
第四章 研究设计
第一节 研究目的
第二节 研究性质
第三节 研究方式
第四节 分析单位
第五节 时间维度_
第六节 研究计划书
第五章 测量与操作化
第一节 测量的概念与层次
第二节 概念的操作化
第三节 量表
第四节 测量的信度与效度
第六章 抽样
第一节 抽样的意义与作用
第二节 概率抽样的原理与程序
第三节 概率抽样方法
第四节 户内抽样与PPS抽样
第五节 非概率抽样方法
第六节 样本规模与抽样误差

第二篇 社会研究的基本方式
第七章 调查研究
第一节 调查研究及其应用领域
第二节 问卷设计
第三节 调查资料的收集方法
第四节 调查的组织与实施
第五节 调查研究的特点及应用
第八章 实验研究
第一节 实验的概念与逻辑
第二节 实验的程序与类型
第三节 基本实验设计
第四节 实地实验
第五节 影响实验正确性的因素
第九章 文献研究
第一节 文献与文献研究
第二节 内容分析
第三节 二次分析
第四节 现存统计资料分析
第五节 文献研究的特点
第十章 实地研究
第一节 实地研究及其类型
第二节 实地研究的过程
第三节 观察法
第四节 无结构访谈法
第五节 实地研究的特点及应用

第三篇 资料分析与表达
第十一章 定量资料分析
第一节 资料的整理与录入
第二节 单变量统计分析
第三节 双变量统计分析
第四节 多变量统计分析
第十二章 定性资料分析
第一节 定性资料及其形式
第二节 定性资料分析的若干性质
第三节 定性资料的整理
第四节 定性资料分析的过程与方法
第十三章 撰写研究报告
第一节 研究报告的类型及撰写步骤
第二节 导言
第三节 方法
第四节 结果
第五节 讨论
第六节 小结、摘要、参考文献及附录
第七节 撰写研究报告应注意的问题
第八节 定性研究报告的撰写
附录一 常用统计数表
附录二 调查问卷示例
附录三 研究报告示例
附录四 实地研究方法示例
附录五 课题申请书示例
附录六 SPSS软件基本应用
附录七 阅读研究报告的20个问题
附录八 基本概念
参考文献

精彩书摘

　　第一篇 社会研究基础
　　第一章 导论
　　本书所介绍的社会研究方法（methods of social research），是社会学、政治学、经济学、传播学、人口学、教育学、管理学等众多研究社会现象的社会科学普遍使用的方法。因此，有时它也被称作“社会科学研究方法”（research methods in social science）。各门不同的社会科学在研究的基本逻辑、原理、原则、程序和要求上都是一样的，只是各自所侧重的具体方法和技术略有不同。本章中，我们将对社会研究的概念、特征、困难，以及社会研究的方法体系和过程进行介绍。
　　第一节 社会研究的概念与特征
　　一、社会研究及其意义
　　所谓研究，简单地说就是一个认真地提出问题，并以系统的方法寻找问题答案的过程。而社会研究则是一种由社会学家、社会科学家，以及其他一些寻求有关社会世界中各种问题的答案的人们所从事的一种研究类型。如果要给社会研究下一个明确的定义，那么，我们可以说， 社会研究（social research） 是一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。从这一定义可知，社会研究是科学的一个部分，它的目标是探索和理解我们生活于其中的社会世界。而从事这种活动所用的方法，就是本书所要介绍的社会研究方法。
　　社会研究方法是各门社会科学的重要组成部分之一，它也是社会科学区别于哲学等具有思辨色彩的人文学科的重要标志之一。在某种意义上，我们可以说，正是以经验性、实证性为特征的社会研究方法使社会科学与哲学相区分，与人文学科相区分。社会科学的理论和概念为我们提供了观察和认识社会世界的特定视角。但是，当我们要实实在在地去探索一个现实问题时，离开了研究方法或许就会寸步难行。另一方面，即使是那些主要以理论分析和理论研究为特长的社会科学研究者，在他们深刻的思想来源中，同样沉淀着无数经验的社会研究的成果。因此，学习和掌握社会研究方法，既有助于我们理解各门社会科学的基本内容，也有助于我们理解社会科学家在探索社会世界时所做的一切。
　　二、社会研究的特征
　　社会研究的根本目的，是形成和产生有关社会世界的系统的知识，增加人类对自身以及所生存的世界的理解。从另一个方面看，社会研究作为一种科学的探究活动，同时也是形成和产生这种有关社会世界知识的一种过程。这种过程比起常识、传统、权威、个人经验以及其他一些知识来源来说，无疑具有更高的系统性、结构性、组织性及科学性。尽管它所产生的知识不可能达到完美无缺的境地（认识到这一点是十分重要的），但其存在缺陷的可能性却相对要小些，因而这种知识也更为可靠一些。 社会研究作为一种特定的科学研究类型，具有以下三个方面的基本特征:
　　（1）研究的主题是社会的，而非自然的。
　　研究的主题指的是研究所涉及的现象领域或范畴。社会研究的主题首先必须是有关社会的。这一特征意味着:社会研究的对象必须包括作为社会主体的人，必须包括人的社会行为，以及由人们的行为所构成的各种社会现象。它涉及人们如何行动，如何与他人交往;涉及人们如何思考，有何感受;它也要关注由人们所组成的各种社会群体、各种社会组织、各类社区;关注个人与个人、个人与群体、个人与社会、群体与群体、群体与社会之间的各种社会关系;关注人们如何与不断变化的社会相互适应等。总之，社会研究的主题十分广泛，它涉及人类生活的方方面面，涉及社会世界的各个角落。换句话说，在人类社会的“舞台”上所上演的各种“剧目”、所构成的各种“场景”、所涉及的各类“演员”、所看到的各种“表演”，都是社会研究的主题的构成部分。当然，社会研究的某些主题不可避免地会涉及一部分自然现象，比如研究社区发展或者研究社会问题时可能会涉及自然环境条件，但社会研究的目的、着眼点、焦点等则与各种自然科学对这些现象的研究有着根本的不同。自然科学研究的是自然现象本身，而社会研究探讨的则是自然现象与社会世界的关系。
　　……

前言/序言

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