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編輯推薦

　　

　　《百例百析：素描頭像》中呈現瞭大量的優秀素描頭像和局部的作品範例，特點是五官局部講解及繪畫步驟詳細精美，方便讀者進行臨摹學習。書中對素描頭像考試中的種種問題進行瞭逐一解答，詳細分析和解析。讀者通過閱讀可以全麵瞭解素描頭像的基本專業知識，再通過繪畫步驟解析瞭解繪畫的步驟和方法，再進行臨摹實踐書中所講知識和內容，進行考試技巧的強化。因此《百例百析：素描頭像》的素描頭像教學具有很強的實用性和針對性，希望大傢踴躍購買。

內容簡介

　　《百例百析：素描頭像》是以素描頭像百例呈現和百例講解為主題的，全書內容緊跟美術高考最新要求，針對素描頭像中的知識點各個突破。
　　《百例百析：素描頭像》最大的特點是對五官局部繪畫步驟進行詳細示範和講解。內容詳細而不繁瑣，整體和係統的教學中不乏對素描頭像細節的講解和優秀範例的呈現，專業講解貫穿於圖例示範之中，語言平實易懂，學生臨摹後進步明顯。

作者簡介

　　吉明磊，畢業於清華大學美術學院，2003年開始從事美術高考教學工作，多年的一綫經驗積纍瞭豐富的經驗，經其培養的學生成績優秀，遍布中國各大美術學院。畫風樸實、細膩且規律性強，是學生學習和臨摹的理想範本。

內頁插圖

目錄

第一章 頭像解剖知識
第二章 頭像基礎知識
第三章 五官多角度錶現
第四章 頭像多角度步驟詳解
第五章 多角度體塊對照圖例
第六章 素描頭像範例欣賞
百例百析：素描頭像 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

吉明磊著王海強編寫的的書都寫得很好，[]還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。百例百析素描頭像，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀百例百析素描頭像中呈現瞭大量的優秀素描頭像和局部的作品範例，特點是五官局部講解及繪畫步驟詳細精美，方便讀者進行臨摹學習。書中對素描頭像考試中的種種問題進行瞭逐一解答，詳細分析和解析。讀者通過閱讀可以全麵瞭解素描頭像的基本專業知識，再通過繪畫步驟解析瞭解繪畫的步驟和方法，再進行臨摹實踐書中所講知識和內容，進行考試技巧的強化。因此百例百析素描頭像的素描頭像教學具有很強的實用性和針對性，希望大傢踴躍購買。，閱讀瞭一下，寫得很好，百例百析素描頭像是以素描頭像百例呈現和百例講解為主題的，全書內容緊跟美術高考最新要求，針對素描頭像中的知識點各個突破。百例百析素描頭像最大的特點是對五官局部繪畫步驟進行詳細示範和講解。內容詳細而不繁瑣，整體和係統的教學中不乏對素描頭像細節的講解和優秀範例的呈現，專業講解貫穿於圖例示範之中，語言平實易懂，學生臨摹後進步明顯。，內容也很豐富。，一本書多讀幾次，。快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。百例百析素描頭像，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。百例百析素描頭像中呈現瞭大量的優秀素描頭像和局部的作品範例，特點是五官局部講解及繪畫步驟詳細精美，方便讀者進行臨摹學習。書中對素描頭像考試中的種種問題進行瞭逐一解答，詳細分析和解析。讀者通過閱讀可以全麵瞭解素描頭像的基本專業知識，再通過繪畫步驟解析瞭解繪畫的步驟和方法，再進行臨摹實踐書中所講知識和內容，進行考試技巧的強化。因此百例百析素描頭像的素描頭像教學具有很強的實用性和針對性，希望大傢踴躍購買。，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生，天人閤一的思想，於空寂處見流行，於流行處見空寂，從而獲得對於道的體悟，唯道集虛。這在傳統的藝術中

評分☆☆☆☆☆

京東的物流很給力，送貨的速度還不錯，商品的質量也可以接受，價格也能比較公道。你,值得擁有!超低的價格,超好的質量,超高的品質,感謝京東

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

於善待“差生”，寬容“差生”。

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

溝通中達成共識。

評分☆☆☆☆☆

提高效益，亦可謂“教學相長”。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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