纽约的中国老板们 [Prominent Chinese-Americans in New York] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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高娓娓 著

出版社： 上海文化出版社

ISBN：9787553500676

版次：1

商品编码：11280876

包装：平装

外文名称：Prominent Chinese-Americans in New York

开本：18开

出版时间：2013-06-01

用纸：胶版纸

页数：215

正文语种：中文

内容简介

　　《纽约的中国老板们》讲述的就是中国人来美国以后如何白手起家、如何在美国取得成功的故事，娓娓采访和记录了这些华人的奋斗经历、人生的跌宕起伏、战胜困难的经验，以及最终取得成功、圆了人生梦想的事迹。这些成功故事有很多可供读者借鉴的地方。

内页插图

目录

陈昌岑 困境中创造奇迹
陈正曦 没有传奇，就是努力
戴上 从不放弃，永不懈怠
顾雅明 古道热肠一雅士
李立 一程山水蕴艰辛
林家骥 每一行都有“生意经”
林建中 强手如林勇者胜
吕明鑑 把活着当作一种修行
王章华 为亚裔发出声音
朱林骥 效天地、效乾坤，一衷明、自在心
朱瑞凯 数风流人物，还看今朝

精彩书摘

　　外面的世界更大更精彩
　　我生在福建长乐。离初中毕业还有三个月时，我就提前辍学回家了。那时候，我总是憧憬着外面的世界，觉得它更大更精彩，整天心猿意马，心思根本没放在读书上，结果每次考试都不及格，最后六科当中只有语文一科及格，有的科目甚至只考了6分。校长找我谈话，给我两个选择——要么自动离校，要么全校公布开除。我觉得自己不是块读书的料，也不想再浪费时间。于是“主动投降”，辍学回家。
　　那一年是：1983年，我16岁。我爸爸刚刚开始做窗帘的生意。我们家很早就经商，在台湾还没有开放的时候，爸爸就做过和台湾对接的生意。1978年政策放开以后，爸爸珏始尝试独立开工厂做窗帘，以后又陆续开办了食品加工厂和服装加工厂，在当地算是一个小有名气的企业家。
　　我的成长受爸爸影响最大。其实，我读书不好还有个客观原因，就是从14岁开始，我经常请假旷课，陪爸爸出差。他谈生意时我就在旁边，耳濡目染地学习和模仿他的生意模式，如谈生意的方法，以及他作为生意人的原则操守。当然，我当时并未意识到这些，毕竟还小，就觉得外面世界很好玩，可以跑上海、浙江、河北等好多地方。辍学回家后，我自然而然地跟着爸爸学做生意，帮他打理3个工厂。那段经历让我积累了很多生意经，我们家的生意也越做越好。
　　我们家共有兄弟姊妹5个，我有两个姐姐和两个弟弟。有钱以后，我们家在长乐建了好几栋大房子。那个时候，私人建房没什么规范可言，但我建出来的房子是可以列入前三名的。不过1988年房子建好，我却没住上。因为那一年我认识了那时候的同学，也就是现在的太太。当时，她正准备出国。而我也一直有个愿望，就是不满足于在国内“乱逛”，想出去看看外面的世界。
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前言/序言

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在书店看上了这本纽约的中国老板们一直想买可惜太贵又不打折，回家决定上京东看看，果然有折扣。毫不犹豫的买下了，京东速度果然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，纽约的中国老板们讲述的就是中国人来美国以后如何白手起家、如何在美国取得成功的故事，娓娓采访和记录了这些华人的奋斗经历、人生的跌宕起伏、战胜困难的经验，以及最终取得成功、圆了人生梦想的事迹。这些成功故事有很多可供读者借鉴的地方。收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。打开书本，外面的世界更大更精彩我生在福建长乐。离初中毕业还有三个月时，我就提前辍学回家了。那时候，我总是憧憬着外面的世界，觉得它更大更精彩，整天心猿意马，心思根本没放在读书上，结果每次考试都不及格，最后六科当中只有语文一科及格，有的科目甚至只考了6分。校长找我谈话，给我两个选择——要么自动离校，要么全校公布开除。我觉得自己不是块读书的料，也不想再浪费时间。于是主动投降，辍学回家。那一年是1983年，我16岁。我爸爸刚刚开始做窗帘的生意。我们家很早就经商，在台湾还没有开放的时候，爸爸就做过和台湾对接的生意。1978年政策放开以后，爸爸珏始尝试独立开工厂做窗帘，以后又陆续开办了食品加工厂和服装加工厂，在当地算是一个小有名气的企业家。我的成长受爸爸影响最大。其实，我读书不好还有个客观原因，就是从14岁开始，我经常请假旷课，陪爸爸出差。他谈生意时我就在旁边，耳濡目染地学习和模仿他的生意模式，如谈生意的方法，以及他作为生意人的原则操守。当然，我当时并未意识到这些，毕竟还小，就觉得外面世界很好玩，可以跑上海、浙江、河北等好多地方。辍学回家后，我自然而然地跟着爸爸学做生意，帮他打理3个工厂。那段经历让我积累了很多生意经，我们家的生意也越做越好。我们家共有兄弟姊妹5个，我有两个姐姐和两个弟弟。有钱以后，我们家在长乐建了好几栋大房子。那个时候，私人建房没什么规范可言，但我建出来的房子是可以列入前三名的。不过1988年房子建好，我却没住上。因为那一年我认识了那时候的同学，也就是现在的太太。当时，她正准备出国。而我也一直有个愿望，

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

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质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

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听别人说 的 还是值得去看一下的

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在美国，老板们是如何打拼的。

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。