拼布教育·日本拼布名师书系:中岛凯西的夏威夷拼布(附实物等大纸型2张) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024

图书介绍


拼布教育·日本拼布名师书系:中岛凯西的夏威夷拼布(附实物等大纸型2张)

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[日] 中鸟凯西 著,张艳辉 译



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发表于2024-05-13

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出版社: 化学工业出版社
ISBN:9787122169341
版次:1
商品编码:11276969
包装:平装
开本:16开
出版时间:2013-07-01
用纸:胶版纸
页数:95
字数:166000
正文语种:中文
附件:实物等大纸型
附件数量:2

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具体描述

内容简介

  《拼布教育·日本拼布名师书系:中岛凯西的夏威夷拼布》为日本原版引进蜚声国际的拼布大师中岛凯西的拼布作品,通过62款精美的拼布作品突出展示夏威夷风情,包括五彩缤纷的夏威夷拼布、色彩明快的彩绘玻璃拼布、适合厨房装饰的大溪地拼布等,还特别贴心准备了适合男性主题的专题拼布以及给孩子们准备的拼布。作品形式多样、实用美观,不仅有各种装饰用的挂毯、框画,充满独享乐趣的专属手袋、荷包等,还有生活中常用的缝纫小物件、桌旗、地毯、装饰围裙等,让浪漫的异域风情充满你生活中的每一个角落。每款作品都有详细的制作教程,附有实物大小的纸型,适合爱好拼布的你参考和欣赏!

内页插图

目录

五彩缤纷的夏威夷拼布 精妙内饰
充满独享乐趣 My手袋&My;荷包
推荐礼品 随身小物件
让人轻松的大溪地拼布
最适合厨房的装饰
贴花&明线装饰的大溪地拼布
送给他、儿子、爸爸的“男性主题拼布”
为孩子准备的拼布
缝纫小物件
悠闲散步配件
Lesson1夏威夷大溪地拼布荷包
Lesson2彩绘玻璃拼布的迷你挂毯
作品的制作方法
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用户评价

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  如果书是帆,良好的心境是风,那么,读书之乐便是那探险的远航之船了。

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打开书本,书装帧精美,纸张很干净,文字排版看起来非常舒服非常的惊喜,让人看得欲罢不能,每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。 作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般,好似一杯美式咖啡,看似快餐,其实值得回味 无论男女老少,第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中,就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼,颇有风度。 多读书,可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过:“知识就是力量。”不错,多读书,增长了课外知识,可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进,不断地成长。从书中,你往往可以发现自己身上的不足之处,使你不断地改正错误,摆正自己前进的方向。所以,书也是我们的良师益友。 多读书,可以让你变聪明,变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明,你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样,你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书,也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲,一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动,使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操,给人知识和智慧。所以,我们应该多读书,为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础!读书养性,读书可以陶冶自己的性情,使自己温文尔雅,具有书卷气;读书破万卷,下笔如有神,多读书可以提高写作能力,写文章就才思敏捷;旧书不厌百回读,熟读深思子自知,读书可以提高理解能力,只要熟读深思,你就可以知道其中的道理了;读书可以使自己的知识得到积累,君子学以聚之。总之,爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 最后在好评一下京东客服服务态度好,送货相当快,包装仔细!这个也值得赞美下 希望京东这样保持下去,越做越好

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于善待“差生”,宽容“差生”。

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沟通中达成共识。

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。

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③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、

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