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内容简介

　　《大家史说（第2辑）：炉边话清史》主要内容包括：一士谔谔曹先生、机声灯影的蒋家楼、定庵《咏史》诗的本事、骂名穷九州的郭嵩焘、骂名穷九州的郭嵩焘、木材商钻营盐茶道案、秋蟪吟馆诗钞、读《浮生六记》等。

作者简介

　　金性尧（1916—2007），笔名文载道、星屋等，浙江定海人，我国著名文史专家、资深出版人。青年时代主编《鲁迅风》、《萧萧》、《文史》等杂志，蜚声文坛。建国后历任中华书局上海编辑所编辑、上海古籍出版社编审。毕生笔耕不辍，其著作有《唐诗三百首新注》、 《宋诗三百首》、《明诗三百首》及《星屋小文》、《风土小记》、《文抄》、《炉边诗话》、《闲坐说诗经》、 《夜阑话韩柳》、 《清代笔祸录》、 《清代宫廷政变录》、 《六宫幽灵》、《亡国之君》、《奸佞春秋》、《清宫掌故》、 《伸脚录》、 《饮河录》、《不殇录》、《一盏录》、《土中录》、《三国谈心录》、《闭关录》等。2009年出版有《金性尧全集》前九卷。

目录

故宫史话
故宫三大殿
庶吉士的来历
年号与庙号
督抚掇录
明清的清算豪门案
己丑脞识
王鸿绪的密折
太真生共可怜宵
两遭帝怒的沈德潜
雍正帝之死
一士谔谔曹先生
嘉庆帝与和坤
"二皇帝"和坤
洪亮吉遣戍案
机声灯影的蒋家楼
九原风雨逐人来
杭世骏故事
九州生气
定庵《咏史》诗的本事
嘉庆间冒赈大案
多寿多才的赵翼
张文祥刺马案
关于张佩纶
骂名穷九州的郭嵩焘
曾朴乡试掇录
梁士诒与洪宪
林氏父女
葛品连怎样死的
木材商钻营盐茶道案
青蒲饮泣
曾夫人出国
金圣叹评《水浒》
金圣叹的《杜诗解》
金圣叹的《绝命词》
如何评价窦尔墩
读《日知录》
秋蟪吟馆诗钞
王闿运唐诗选评语
王阉运掌故之误
读《浮生六记》
《浮生六记》
《孽海花》掇录
……

精彩书摘

　　乾隆四十五年（1780），他的好友黄仲则，在北京写了一首七古《题洪稚存机声灯影图》：
　　君家云溪南，我家云溪北。唤渡时过从，两小便相识。白杨头望何妥居，辛夷树访迂辛居。君言弱岁遭孤露，却伴双亲外家住。尘封蛛网三间楼，阿母凄凉课儿处。读勤母颜喜，读倦母心悲。不惜寒机杼千匝，易得夜灯膏一瓻。灯灭尚可挑，机断不可续。楼风刮灯灯一粟，书声机声互相逐。屋角时闻邻妪愁，烟中每撼林乌宿。老渔隔溪住十年，君家旧事渠能言。打鱼夜夜五更起，蒋家楼上灯犹燃。即今此景空追溯，《蓼莪》已废《白华》补。写声写影工则能，难貌孤儿此心苦。如君独行世无匹，谓我知君一言乞。君名已达荐贤书，母传应归赤心笔。我惭腕弱何能任，忽复思泪沾盈衿。画中咫尺逼亲舍，南望白云千里深。未能一笑酬苦节，空此春晖寸草心。剪烛题诗意无已，急付横图卷秋水。
　　黄仲则写此诗时，洪氏三十六岁，洪母已逝世五年。她逝世时，洪亮吉还在戚墅堰途中，当他从别人口里听到噩耗后，立即昏迷，就在八字桥边掉下水去，后来经人救起，人家还以为因避债而跳河，也足见其穷寒。到了家里，七天里面只喝了一点米粥。有母如此，有子又如此，寸草春晖，光照大地。
　　黄、洪都是常州同乡，分住白云溪南北，又是身世相怜的生死之交。仲则四岁丧父，亮吉六岁丧父。所以黄诗中自有自己的孤露影子。黄氏在《闻稚存丁母忧》中也说：“为抚孤雏力已殚，与君两小识心酸。”正是诗人自己想倾土的哀情，用他自己的泪水写成的。
　　在两百年前的旧中国，妇女一成为寡妇，孩子一成为孤儿，灾难就接踵而来。然而灾难又能激发人的志气和毅力，所以我们读完全诗后，首先得到的印象是：在这些形象中，饱含着人的力量，人在逆境中又如何使自己硬朗起来。当渔翁在五更天起床捕鱼时，蒋家楼上的灯火还亮着。诗的情调是感伤的，唯其感伤，才引起对不幸者的同情。洪氏母子遭受这种不幸，在古人只好归因于命运，用今天的话说，却是出于“不可抗”的原因，而同情不幸，怜悯苦难，正是我国古代文学作品中一个特色。
　　……

前言/序言

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（一）要熟悉掌握大量典故，这样在需要时才能用得上，中国历史悠久，文化丰厚，社会生活中各种现象一般都可以找到相关典故。要避免创作时头脑空空联想不到有关典故。如：“将立夏，叹春晚花泣，四月梅子催写词。一骑青衫穿烟雨，沐雾早上，悠然过天池。天池水初沸，乳燕翻飞，剪云乱径，纷纷柳絮可入诗。黄昏去楼榭，凭栏拍遍，周围渺人烟。正是一年绝好处，我独赏，最乐事。往年此时，红男绿女渐渐来，

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现出的典故之书存在上述问题最主要是对语典缺乏认识。划清语典与成语、引语、普通语词之间的界限是至关重要的。辞书关于语典的释文即“引用”“有来历出处的词语”必须再加上一层限定，这个限定就是“离开源出语言环境即无法理解”。有这层限定，语典的范围即可明晰。所谓“离开源出语言环境即无法理解”有两层含义：一是从词义角度上讲，用典的词语必须具有源出的语言环境义，因而不了解源出语言环境便无法了解该词语何以具有那样一个并非词语字面所具有的词义。这类词语多由源出语言环境高度概括、缩略而成，如“河洲”用写男女爱恋或称美后妃之德，源于《诗经·关雎》之意；成语中的“三人成虎”用写流言惑众，容易误假为真，源于《战国策·魏策二》：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。”他如名句“人生七十古来稀”缩略而成的“古稀”等均属此类；二是从构词角度讲，词语形成与源出语言环境的关系密不可分，如果不了解源出语言环境，即没法理解其何以为词。成语中的“逃之夭夭”之用“夭夭”来言“逃”等即属此类。语典有了上面这样的界定，显然就能把它和一般成语及引语,普通语词等划分了开来。

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三个病号一天走了二十里路，到了宿营地，班长就到处挖草根，和着青稞面给他们做饭。不到半个月，青稞面全吃光了，饥饿威胁着他们。虽然班长到处找野草、挖树根，可光吃这些怎么能吃饱呢?班长眼看着他们瘦了下去，整日整夜的合不拢眼。有一天，班长在河边洗衣服，忽然看见了一条鱼跃出水面，他急忙找出一根缝衣针，弯成了个钩，让三个同志吃上了新鲜的鱼，喝上了鱼汤。可有一位小同志注意到在他们吃鱼的时候，班长从来不吃东西。后来，这位小同志发现班长在吃他们吃剩下的食物，眼泪就禁不住流了下来。眼看就要走出草地了，班长却饿晕过去了，三个小同志急忙去钓鱼，做汤，可班长还是为了他们而牺牲了。班长是伟大的，他不惜牺牲自己，救了三名同志，实在是令人赞颂!他处处为三名同志着想，到了宿营地，班长就到处挖草根，和着青稞面给他们做饭;青稞面全吃光了，找了一根缝衣针，弯成了个钩，让三个同志吃上了新鲜的鱼，喝上了鱼汤。而自己只吃他们吃剩下的食物，最终饿晕过去。临终时，还想着三名同志，自责自己没照顾好他们……在我们眼里，班长没有牺牲，只不过，他活在了我们的心中，你的精神，你的形象永远活在人们心中!我们要时刻牢记班长，所有为革命做出贡献的先辈、烈士。班长，先辈，烈士们请你放心，我们革命的下一代决不会辜负老一辈的希望!我们会继承你们的事业。7月1日，庆祝中国共-产-党成立90周年大会在北京人民大会堂举行。中共中央总书记胡-锦-涛在大会上发表重要讲话。讲话中即回顾中国发展进步的伟大历程，又瞻望中国发展繁荣的光明前景。这对于我们党员来说既是一次把握规律、把握未来的理论学习，也是一次鉴定信仰、鉴定方向的党性教育。在回顾波澜壮阔的历史中，我们深刻的认识党团结带领人民走过的光辉历程。从民族独立到人民解放，从社会主义革命到社会主义制度的基本确立，从发展中国特色社会主义到社会主义现代化建设取得举世瞩目的成就，我们在党的领导下完成了这三件大事。可以看出中国社会的发展进步过程中历史和人民选择了中国共-产-党，是党带领着人民奋斗前进，带领着人民取得了胜利。在回顾历史的同时，全党必须清醒地看到世情、国情、党情。未来几十年仍然坚持改革开放政策。我们还得以经济建设为中心，坚持以人为本。我们必须从新的实际出发，坚持解放思想、实事求是。在理论上时俱进，在实践上永无止境。坚持德才兼备、以德为先的用人标准，让所有优秀干部都能为党和人民贡献力量，提高全党思想政治水平。经过90年的奋斗、创造、积累，我们取得的一些成就，但全党同志要牢记历史使命，永远保持谦虚、谨慎的作风，艰苦奋斗，勇往直前，坚定不移沿着中国特色社会主义道路奋勇前进，更加奋发有为地团结带领全国各族人民创造自己的幸福生活和中华民族的美好未来!读后感，顾名思义，要先有"读"，而后才有"感"可言，它将阅读与写作紧密地联系在一起。在日常生活中，我们阅读了一篇文1、吃透文义。写读后感之前，索要写的对象文章或者书籍要读透，找出自己感受最深的地方。如果读不透，写的时候就会东一句，西一句，不知所云。2、是自己在写读后感，是自己的感受或者感悟。千万不要说教别人，令人味同嚼蜡。我看过一个孩子的读后感，从头到尾除了概括引用原文之外，就是在对别人指手画脚，搞了很多名言名句镶嵌其中，满以为光彩夺目，实则堆砌材料。让人不愿意读下去。这是很多孩子写作的共性。

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偶觉得美人三千笑的文笔挺好的，故事挺温暖的，美人三千笑看了2遍的，男主是大师兄卓玉，后来做了天帝和女主在一起了，可惜了云笙。

评分☆☆☆☆☆

《中国碑帖名品》是针对当代读者学习需求而推出的一套理念全新的丛帖。丛帖在总结该社不同时段字帖出版的资源和经验基础上，更加系统地观照整个书法史的艺术进程，汇聚历代尤其是今人对不同书体不同书家作品（包括新出土书迹）的深入研究，以书体递变为纵轴，以书家风格为横线，遴选了书法史上最优秀的书法作品汇编成一百册，再现了中国书法史的辉煌。

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至于典制典故，应是指那些使用时代已不存在这些典制，用这些典制词语有借代、喻指等义的。这一类数量并不是很多。它与掌故的区别是：它只是掌故中的有借代、喻指等义的那一部分。

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还有很久以前看的李宇翔的 倾城别传 ，大约是爱 ；莲静竹衣的 花开盛唐，里面沈雪飞教育儿子的描写 很有学习之处啊，可惜最后穿越回现代的结局不咋样，前几世那样深得感情咋后来还忘记了，整出来一个第三人；偶觉得还

评分☆☆☆☆☆

历史是严肃而残酷的,但是现在的历史书比历史本身更加严肃更加残酷.历史书成了文学家发挥想象的最好背景,成了统治阶级标榜自己打击对手麻痹民众的最好武器.至于历史的本来面目,似乎现在已经没人探询,也很少人愿意去探询,因为写一本枯燥而没人看的著作,远远不如易老师在CCTV10上谈古论今那么潇洒.而作为潜心研究历史或者对历史真正感兴趣的人,在乎的主要是历史的真相,而不是历史的过程.也许用现代人的视角来回顾近代会有很多有意思的结论,但是历史的真正面目应该也只能有一个.和一般的社会学科不一样,历史不讲究所谓的激昂文字,而象司马迁这样的文学大家实在少之又少,历史讲究的是严谨和尊重.所有的观点必须从浩如烟海的典籍中去寻找哪怕是一字半句的注解.在这个问题上，这本书的作者，做的非常完美。我想，历史书，应该是这么写，它要提供的，永远是真相，至于如何评述，这才是易老师他们应该做的。

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