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内容简介

　　《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材：移动通信（第4版）》共分为七章，主要内容包括概述、移动通信网、移动通信的电波传播、数字调制技术、GSM数字蜂窝移动通信系统与GPRS、CDMA数字蜂窝移动通信系统、第三代移动通信系统（3G）及长期演进（LTE）。
　　《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材：移动通信（第4版）》是作者近十年来为本科生、研究生讲授“移动通信”课程教学经验的总结，在选材上参考了新的文献，因而在内容上充分反映了当代移动通信技术的新进展，在讲述上内容全面系统，结构严密，概念清晰，理论与工程相结合，可读性强。
　　《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材：移动通信（第4版）》可作为高等院校通信以及电子信息专业学生的教材，也可作为从事移动通信以及相关专业工作的工程技术人员的参考书。

目录

第1章 概述
1.1 移动通信及其特点
1.2 移动通信的工作方式
1.3 移动通信系统的组成
1.4 移动通信系统的频段使用
1.5 多址方式
1.5.1 移动通信系统中的多址方式
1.5.2 移动通信系统中不同多址方式的频谱效率
1.6 其他常用技术
1.6.1 均衡技术
1.6.2 分集技术
1.6.3 信道编码技术
1.7 移动通信系统的发展
1.7.1 全球移动通信的发展历程
1.7.2 从2G向3G发展
1.7.3 WiMAX（全球微波互联接入）
1.7.4 我国的移动通信发展历程
1.8 第四代移动通信（4G）标准及现状
1.8.1 第四代移动通信系统中的关键技术
1.8.2 第四代移动通信的研发状况
思考题与习题
……
第2章 移动通信网
第3章 移动通信的电波传播
第4章 数字调制技术
第5章 GSM数字蜂窝移动通信系统与GPRS
第6章 cDMA数字蜂窝移动通信系统
第7章 第三代移动通信系统（3G）及长期演进fLTE）
附录缩略词
参考文献

精彩书摘

　　1.5.1 移动通信系统中的多址方式
　　多址问题可以被认为是一个滤波问题，即许多用户可以同时使用同一频谱，然后采用不同的滤波器和处理技术，使不同用户信号互不干扰地被分别接收和解调。
　　蜂窝移动通信系统中，为了使信号仅在要求通信的两者之间传输而不影响其他用户，就必须选用适当的天线和多址方式。
　　基站（BS）多数采用定向天线阵，以增加需要方向上的信号强度，减轻其他方向上的干扰，并通过现在的蜂窝移动通信系统中的扇形分区来减少相邻蜂窝共用信道造成的干扰。
　　现在用到的多址方式主要有四种：频分多址（FDMA）、时分多址（TDMA）、码分多址（CDMA）和空分多址（SDMA）。下面分别简单介绍一下FDMA、TDMA、CDMA和SDMA。
　　（1）FDMA。图l-5（a）所示为FDMA的频段划分方法。当前应用这种多址方式的主要蜂窝系统有美国的AMPS和英国的TACS，它们均为第一代模拟移动通信系统（1G）。在我国这两种制式都曾商用过，但TACS占绝大多数。所谓FDMA，就是指在频域中一个相对窄带信道里，不同信号被分配到不同频率的信道里，发往和来自邻近信道的干扰用带通滤波器限制，这样在规定的窄带里只能通过有用信号，而任何其他频率的信号被排斥在外。
　　（2）TDMA。TDMA示意图如图l-5（占）所示。当前应用这种多址方式的主要蜂窝系统有北美的DAMPS和欧洲的GSM，为第二代数字移动通信系统（2G）。其中，GSM在我国从1994年以后一直商用至今。所谓TDMA，就是指一个信道由一连串周期性的时隙构成，不同信号被分配到不同的时隙里，利用定时选通来限制邻近信道的干扰，从而在规定时隙中只让有用的信号通过。现在使用的TDMA蜂窝系统实际上都是FDMA和TDMA的组合，如美国TIA建议的DAMPS数字蜂窝系统是先使用了30 kHz的频分信道，再把它分成6个时隙进行TDMA传输，而GSM数字蜂窝系统是先使用了200 kHz的频分信道，再把它分成8个时隙（全速）或16个时隙（半速）进行TDMA传输。
　　（3）CDMA。CDMA示意图如图l-5（c）所示。当前应用这种多址方式的主要蜂窝系统有北美的QCDMA（IS-95），为第二代数字移动通信系统（2G），在我国目前正在商用。所谓CDMA，就是指每一个信号被分配一个伪随机二进制序列进行扩频，不同信号被分配到不同的伪随机序列里。在接收机里，信号用相关器加以分离，这种相关器只接收选定的二进制序列并压缩其频谱，凡不符合该用户二进制序列的信号，其带宽不被压缩，结果只有有用信号的信息才被识别和提取出来。
　　（4）SDMA。它是一种较新的多址技术。在由中国提出的第三代移动通信（3G）标准TD—SCDMA中就应用了SDMA技术。空分多址示意图如图l-5（d）所示。SDMA实现的核心技术是智能天线的应用，理想情况下它要求天线给每个用户分配一个点波束，这样根据用户的空间位置就可以区分每个用户的无线信号。换句话说，处于不同位置的用户可以在同一时间使用同一频率和同一码型，而不会相互干扰。实际上，SDMA通常都不是独立使用的，而是与其他多址方式（如FDMA、TDMA和CDMA等）结合使用的。也就是说，对于处于同一波束内的不同用户，可用这些多址方式加以区分。
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前言/序言

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“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材：移动通信（第4版）

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我忘记激动剂想看看肯定会的姐姐诶

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书是正版，还不错，以后可以再来

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“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材：移动通信（第4版）

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