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內容簡介

　　什麼因素決定瞭一件作品是“現代的”？選定標準是如何製定的？藝術經紀人在其發展過程中扮演何等角色？現代藝術傢通過自己的創作究竟想錶達什麼？作者以深入淺齣、通俗易懂的方式闡述和解讀瞭這些問題，同時運用豐富生動的例證評析瞭與現代藝術發展有關的曆史和文化現象。

作者簡介

戴維·科廷頓，英國康沃爾郡法爾茅斯大學學院藝術史教授，已齣版的著作有《立體主義》（“現代藝術運動”係列叢書）、《戰爭陰影下的立體主義》和《立體主義及其曆史》等。

目錄

圖目

緒論：現代藝術是裏程碑還是笑柄？

第一章 前衛派溯源

第二章 現代媒介，現代信息

第三章 從畢加索到波普偶像：藝術傢的顯赫地位

第四章 煉金術實踐：現代藝術和消費主義

第五章 跨過標杆：不管下一步如何？
斑斕閱讀·外研社英漢雙語百科書係：走近現代藝術 [MODERN ART] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

書好極瞭 非常喜歡！！

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我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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享受鳥語花香，輕風流水；享受曆練，深邃。閱讀，是一種情懷——敞開心扉，親近自然，聆聽生命。 閱讀，是一種幸福——貫穿在時間的軌道上，與李白、杜甫促膝，欣賞莊子的超脫，陶潛的隱逸。掠過韆山萬水，領略西雙版納與大興安嶺，傾聽雅魯藏布與喜馬拉雅，所有的一切，都裝在你澄澈的心。Y

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提高效益，亦可謂“教學相長”。

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