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商品《讀曆史 學成語（上）》有兩種印刷封麵，隨機發貨！
內容簡介
《誠曆史 學成語（上）》是一本構思巧妙、內容豐富的語言學習書，能夠在短時間內增強孩子學習成語和文言的能力，讓孩子的語言和寫作能力迅速提升。《讀曆史 學成語（上）》旨在引導學生“沉思靜讀、自求博取”，既適閤師生共同閱讀，又適閤做工具書查閱。作者簡介
韓興娥，山東省濰坊市高新區北海學校語文教師,齊魯名師，全國推動讀書十大人物。從三年級開始，她用開學和期末各兩個星期帶領學生完成語文課本教學並取得較好的考試成績，剩下的時間和學生在課堂上共讀課外書，被《中國教育報》等多傢報刊報道，引發瞭“語文課能否從教材突圍”的大討論，被評為“2010年全國推動讀書十大人物”。她把自己兩屆弟子喜歡的閱讀材料編輯成《學拼音兒歌77首》《歇後語兒歌100首》《多音字兒歌200首》《成語接龍》《讀曆史學成語》《讀論語學成語》等，為有誌於“課內海量閱讀”的師生提供瞭高效、有趣的係列課堂共讀圖書。
內頁插圖
目錄
序：一切為瞭便於學習
《讀曆史 學成語》教學方法
遠古
夏商西周
春鞦
戰國
秦
漢
精彩書摘
《讀曆史 學成語》教學方法
一、星級達標標準
學生拿到書，首先明確達標標準。海量閱讀不論成績好壞，大傢一起在課堂上“海量”閱讀，這是我們崇拜的教育傢蘇霍姆林斯基推崇的理念。由於一個班幾十個學生的能力有差彆，勤奮程度也不一樣，要做到全班閱讀速度統一，就要製定不同的達標標準。這套書的達標標準是：
一星標準：
讀熟書中的文字即可。“曆史概述”“相關成語” “成語故事”都讀熟。
在“成語故事”中劃齣文言文的譯文。
在“成語運用”中書麵填寫答案，讀熟句子。
二星標準：
曆史概述：讀熟。
相關成語：蓋起左邊的成語，能看著意思說齣成語。
成語故事：能讀熟古文，遮起故事中的譯文，能解釋古文。
成語運用：能看著前麵的“相關成語”說齣答案。
三星標準：
曆史概述：讀熟。
相關成語：蓋起左邊的成語，能看著意思說齣成語。
成語故事：看著古文能解釋意思，看著意思能背誦古文。
成語運用：能直接說齣答案，不參考“相關成語”。
……
用戶評價
學瞭曆史又學瞭成語，一舉兩得
評分該書內容豐富，讓孩子在學習曆史知識的同時掌握成語知識，讓孩子從小愛上曆史學習曆史！
評分 評分姐姐的寶寶已經認識兩百多個字瞭，棒棒噠，當然離不開這些書本的功勞
評分時下，吾已浪跡京東數年，但覺世風日下，深知各店之*膩甚多，不乏其聞。然，唯此店這寶物與眾皆不同，為齣淤泥之清蓮。使吾為之動容，心馳神往。乃至飯不能食，寢則不安，輾轉反側無法忘懷。於是乎緊衣縮食，湊齊銀兩，傾吾所能而買。掌櫃之熱心與小二之殷切讓人感染，感激憐涕。打開包裹之時，頓時金光四射，屋內升起七彩祥雲，處處都是祥和之氣。吾驚訝之餘便是欣喜若狂，嗚呼哀哉！此寶乃是天上物，人間又得幾迴求！遂沐浴更衣，焚香禱告後與傢人共賞此寶。夫則贊嘆不已，不僅贊嘆此寶物款型及做工，超高性價比！且贊吾獨具慧眼與時尚品位，更予唇相贈。店主果然句句實言，毫無誇大欺瞞之嫌。此屬大傢風範，忠義之商賈，更無愧於皇冠之銜。吾不敢獨享此寶，唯恐天譴。便有感而齣此文，句句真言，字字肺腑。嗟！望京東江湖所需此寶之英雄誌士無需貨比三傢，謹記唯此寶為首選也 !
評分上午買的傍晚就送來瞭，京東快遞服務好速度快。
評分就像未來不會比現在更重要
評分書還不錯，一頁就能積纍16個成語，小朋友很喜歡，可以看很久瞭！
評分希望能堅持，加油！和孩子一起進步
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