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尹李雯，孙朔，李想 著

图书标签:

• 大学规划
• 生涯发展
• 自我认知
• 目标设定
• 时间管理
• 学习方法
• 职业选择
• 迷茫
• 成长
• 青春

出版社： 江苏文艺出版社

ISBN：9787539962566

版次：1

商品编码：11258530

包装：平装

丛书名： 如是.成长季

开本：16开

出版时间：2013-06-01

用纸：胶版纸

页数：288

编辑推荐

　　

　　十八九岁的年纪，三位青春靓丽的女孩，各怀梦想，带着对清华与复旦的眷恋，漂过香江赴港就读。她们在纽约错过飞机，在台湾做吃货，在旧金山单挑咨询公司面试，在非洲做志愿者看午夜星空辽阔……这里是三个港大女生有笑有泪的故事会，也有来自清华大学、复旦大学、宾夕法尼亚大学、芝加哥大学、伯克利大学、哥伦比亚大学等高校的朋友共同分享他们的成长，讲一讲这群大学生的迷茫和幸运。

内容简介

　　大学不是奋斗的终点，而是一个更精彩、更自由、更有意义的人生的起点。作者用最真实、诚恳、鲜活的语言，把她们的故事和经验分享给更多的人，激励正在大学就读的或是将要进入大学的中国学子更充分地把握大学时光，努力、热情、勇敢、自由地追求自己的梦想。
　　同时，作者还邀请了来自世界各大名校的十余位毕业生共同来分享他们的故事，力争涵盖不同阶段和不同道路上的迷茫与探索、经历与反思、选择与成长、青春与梦想。

作者简介

　　尹李雯，2012年毕业于香港大学，现就读英国华威大学商学院攻读财务会计硕士。爱冒险，爱新鲜，爱挑战，崇尚哈利波特的魔幻生活，追寻福尔摩斯的无穷智慧。
　　孙朔，2012年毕业于香港大学，现就职于香港某投行金融衍生品资讯科技部门。曾是毕业视频的联合导演，“加拿大，你来代言”活动嘉宾主持。
　　李想，2012年毕业于香港大学，目前于香港某投行投资银行部工作。热爱旅游、阅读、写作、交友，追求简单的生活、有意义的生命、阳光灿烂的心境。

目录

第一部分　19岁，大学只有一次，你准备好了吗？
第一章　大学可以很好玩
第二章　从北京到香港
第三章　迷茫的岁月，定格为回忆
第四章　成长中的点点滴滴——迷茫大家谈
第二部分　20岁，可以来点与众不同吗？
第五章　别出卖了你的灵魂
第六章　人生，若只如初见
第七章　九又四分之三站台
第八章　不折腾，枉青春——尝试大家谈
第三部分　21岁，这就毕业了吗？
第九章　看见成长的自己
第十章　多那么一点点改变
第十一章　沉淀所有风一般
第十二章　你不负韶光，韶光必不负你 ——感悟大家谈

精彩书摘

　　19岁，大学只有一次，你准备好了吗
　　19岁是一个奇妙的年龄，因为你会经历许多千变万化的感受——从高考前的紧张到考完试的放纵，从暑假开始前的满怀期待到七八月份的百无聊赖，从踏入大学时的雄心壮志到年末的怀疑迷茫……我们经历着各种情感的变化，也经历着从一个懵懂少年向成熟青年的转变。
　　一切都是未知的，这是19岁之所以令人期待的原因。
　　离开父母，我们开始逐渐看清生活真正的模样——
　　第一次，我们必须选择要办工商银行的信用卡还是浦发银行的信用卡；第一次，我们必须选择要修读法律的二专还是辅修一门二外；第一次，我们必须选择是自虐般地让自己超负荷运转享受青春的澎湃还是放慢脚步品尝生活的慵懒……原来，生活真的不是我们想象的那样，可以无忧无虑地滋润在自己的小世界中。
　　弗拉西斯?梅斯在《托斯卡纳艳阳下》里的那句话对我们而言也就有了更丰富的意味：“为了自己想过的生活，勇于放弃一些东西。这个世界没有公正之处，你也很难得到两全之计。若要自由，就得牺牲安稳；若要闲散，就不能获得别人评价中的成就；若要愉悦，就无须计较身边人给予的态度；若要前行，就要离开你现在停留的地方。”
　　19岁，我们选择前行。
　　一代代青年俊杰所带来的压力也常常让我们喘不过气——Zuckerberg20岁的时候创立了Facebook，Adele21岁就获得了格莱梅奖，D’Aloisio17岁写下的应用被雅虎高价买下……
　　仰慕着他们的光芒万丈，我们也不甘平庸，努力扑腾出自己的灿烂。越折腾，就有越多的可能，越多的可能就有越多的失望与失败，而越多的失望与失败便匍匐着越多化茧成蝶的机会。什么才是精彩与充实？在一次次盲目地追随之后，我们开始寻找自己的轨迹，因为只有行走在自己的轨迹上，充实才有意义，精彩才值得回味。
　　慢慢地，我们有点懂了，大学不是一个你必须花四年去安放青春、得到认可的场所，而是一个获取智慧、感受大爱、坚定信念的地方。
　　回望我们的19岁，五味杂成，如果可以从头来过，我们希望——在19岁的时候，可以有人告诉我们他曾经是怎样迷茫过，又是怎样走出了迷茫。
　　熟悉的陌生人
　　一直以来，在我心目中，大学都是一个特别灿烂而且美好的字眼，它汇集了太多让我心醉的词汇——青春、追求、梦想、自由……我清楚地记得高三的那些夜晚，当我和朋友们一起抱怨做不完的习题时，这些字眼是如何激励并且引领着我。
　　然而如今，当我真正置身于那个曾经让我魂牵梦绕的大学校园时，那些词汇却变得有些陌生——生活突然变了，自己好像瞬间被抛上了一个舞台，却没有预先准备的台词，也没有提词人告诉我下一个表情、下一句对话——那个我追了12年的再熟悉不过的形象，如今却异常陌生。
　　我似乎是有些疲惫。我报名参加了至少五个社团，选了至少十多门课，安排每个月的旅行，打算开始考LSAT，并且开始寻找合适的实习机会。我将自己的时间表填充得没有任何缝隙，在各个不同的角色中透支自己的生活。
　　我又似乎是有些迷茫。我喜欢忙碌——成就感总是会冲淡疲惫，但让我困惑的是，我并没有在这样的忙碌中感受到快乐与充实，我不知道自己是否真的喜欢上数学分析，是否真的打算在四年后去攻读法学院，或是否真的喜欢学生会的那套运作方式。我只是机械地走着自己预设的程序，以及参加在许多人眼里很“高端大气”的社团。
　　我似乎还有些孤独。几分钟前，我打电话给我的一些朋友，盼着和他们一起去参加一个小型的workshop，却发现大家都有着自己的小世界——忙着社团的活，忙着去酒吧，忙着做实验，忙着背红宝书，忙着看美剧，忙着风花雪月，忙着往报告上码字。
　　我明白，自己并不喜欢这样的生活。我不喜欢浑浑噩噩、一事无成，但我也不喜欢庸庸碌碌、漫无目的。一连串简单却从未被我认真思考过的问题此刻强烈地占据着我的脑海：一个真正的大学生活到底是怎样的？大学的作用与目的究竟是什么？我为什么要上大学？我的大学生活与他人的体验有着怎样的区别？
　　于是，我开始在网上疯狂地搜索各类有关大学的演讲与文章，希望在前辈们的智慧中得到些许启发。此前，我一直心高气傲地认为，大学生活应该百分百地由自己决定、做主，容不得别人的指点，哪怕那是个让我心怀敬意的人，因为我常常认为，阅历的悬殊会让一个人在给出建议时拥有想当然的自信。然而，当我真正开始阅读那些文字时，我才意识到，与阅历相伴随的是回头观望时的连点成线与高瞻远瞩时的一目了然。　
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前言/序言

《踏寻星辰的航海日志》 内容梗概： 《踏寻星辰的航海日志》是一部以一位名叫艾莉亚的年轻女性为主人公的史诗奇幻小说。故事发生在一个广袤而神秘的大陆——“艾欧尼亚”上，这里充满了古老的魔法、失落的文明和潜藏的危机。艾莉亚，一个出身平凡的孤儿，却怀揣着一个与生俱来的使命——寻找传说中的“星辰之石”，这块蕴含着宇宙初生力量的宝石，据说能够平息大陆上日益加剧的混乱，并揭示她自身身世的谜团。 故事的开篇，艾莉亚生活在大陆边缘一个宁静的小村庄，然而，一场突如其来的黑暗侵袭打破了这份平静。她亲眼目睹了村庄被一支被称为“蚀影者”的神秘黑色生物摧毁，而她也因此与一位名叫凯尔的神秘游侠结下不解之缘。凯尔，一个沉默寡言却身手不凡的男子，似乎知晓艾莉亚身上隐藏的秘密，并决定引导她踏上这段危险的旅程。 旅途中，艾莉亚和凯尔组建了一个多元化的冒险团队。他们遇到了来自北方冰原的顽强女战士——莉安娜，她以精湛的剑术和坚韧的意志闻名，誓要为被蚀影者屠戮的族人复仇。接着，他们又结识了来自东方沙漠的睿智法师——泽恩，他掌握着古老的砂之魔法，能够操控元素，并洞悉历史的真相。此外，还有来自南方丛林的狡猾盗贼——菲克斯，他擅长潜行与开锁，虽然有些贪财，但关键时刻总能出奇制胜。 他们的旅程并非一帆风顺。他们必须穿越被魔法扭曲的危险森林，那里潜伏着狡猾的妖精和凶猛的巨兽；他们需要潜入被遗忘的地下城，寻找关于星辰之石的古老线索，并与守护这些遗迹的古代机关和幽灵搏斗；他们还要在政治动荡的王国间周旋，躲避贪婪的贵族和阴险的间谍的追踪。 随着旅程的深入，艾莉亚逐渐发现自己拥有一种与生俱来的、与星辰相连的特殊能力。她能够感知星辰的轨迹，甚至在某些时刻，能够引导星辰的力量。这种能力也引起了“蚀影者”及其幕后黑手的极大关注。他们似乎也渴望得到星辰之石的力量，并计划利用它来统治整个艾欧尼亚。 在一次次的生死考验中，团队成员之间的羁绊越来越深。莉安娜学会了放下复仇的执念，将力量用于守护；泽恩找到了他所追求的知识，并愿意将其分享给需要的人；菲克斯也逐渐摆脱了自私的习性，成为团队中不可或缺的忠诚伙伴。而艾莉亚，也在这些经历中不断成长，从一个迷茫的少女蜕变成一位能够肩负重任的领导者。 故事的高潮部分，团队终于找到了通往星辰之石所在地的古老神庙。然而，神庙已被“蚀影者”的首领——一个被称为“暗影之王”的强大存在所占据。一场惊天动地的恶战爆发。艾莉亚必须运用她觉醒的星辰之力，与她的伙伴们并肩作战，对抗强大的敌人。在战斗的关键时刻，她明白了星辰之石的真正意义——它并非一件用来争夺力量的物品，而是连接宇宙万物、维护平衡的“心跳”。 最终，艾莉亚成功地引导了星辰的力量，净化了被污染的土地，并击退了暗影之王。虽然星辰之石的力量并未被她据为己有，但它所带来的启示却让艾莉亚明白了自己真正的使命——成为一名守护者，用自己的力量和智慧，维护艾欧尼亚的和平与繁荣。 故事的结局，艾莉亚和她的伙伴们并没有解散，而是选择继续他们的旅程，去探索艾欧尼亚更广阔的世界，去帮助那些需要帮助的人，去揭示更多隐藏的真相。艾莉亚也终于找到了属于自己的位置，不再是那个迷茫的孤儿，而是踏寻星辰的勇敢航海家，她将继续书写属于自己的传奇。 内容深度解析： 《踏寻星辰的航海日志》不仅仅是一部简单的冒险故事，它更深入地探讨了成长、责任、友谊和命运等主题。 成长的轨迹： 艾莉亚的旅程是典型的“英雄之旅”。她从一个对未来感到迷茫，对自身能力充满怀疑的普通女孩，在一次次挑战和磨砺中，逐渐发现了自己内在的力量，学会了面对恐惧，承担责任。她的成长体现在她对自我认知的深化，对使命的理解，以及最终能够独立做出艰难的抉择。 责任的重量： 随着对星辰之石秘密的了解，艾莉亚也明白了自己肩负的巨大责任。这份责任不仅仅是对她自己身世的追寻，更是对整个大陆的命运负责。小说通过展现她如何在压力之下做出选择，如何在牺牲与坚持中找到平衡，来刻画责任的重量。 友谊的力量： 艾莉亚的冒险团队是一个多元化的集合体，每个成员都有着各自的背景、性格和目标。然而，在共同经历生死考验的过程中，他们逐渐建立了深厚的友谊，互相扶持，弥补彼此的不足。小说强调了团队合作的重要性，以及在逆境中，真挚的友谊能够给予人无与伦比的力量。 命运的抗争与接纳： 艾莉亚最初对自己的身世感到困惑，对被赋予的使命感到不安。然而，随着故事的发展，她逐渐认识到，有些命运或许是无法逃避的，但如何面对这份命运，如何书写自己的篇章，却掌握在自己手中。小说鼓励读者思考，是在被命运安排的人生中被动前行，还是主动去创造属于自己的精彩。 失落文明的探寻： 小说中构建了一个拥有悠久历史的艾欧尼亚大陆，其中隐藏着许多失落的文明和古老的传说。对这些文明的探寻，不仅为故事增添了神秘感和探索性，也暗示着历史的回响和教训，以及人类在文明发展过程中所经历的辉煌与衰落。 善与恶的较量： 蚀影者和暗影之王的出现，代表了黑暗与混乱的势力。他们试图吞噬光明，奴役生灵。小说通过描绘艾莉亚和她的伙伴们与这些邪恶势力之间的斗争，展现了正义与邪恶之间永恒的较量，以及在黑暗中寻找希望和勇气的力量。 自我认同的追寻： 艾莉亚的旅程也是一场自我认同的追寻。她最初对自己的身份感到困惑，不知道自己是谁，来自哪里。通过探索古老的秘密，了解自己的身世，她最终找到了属于自己的归属感，明确了自己的价值和意义。 宏大的世界观构建： 小说在世界观的构建上花费了大量笔墨。从艾欧尼亚大陆的地形地貌，到不同种族和文化，再到魔法体系的设定，都力求呈现一个丰富而真实的奇幻世界。这种细致的描绘，使得读者能够沉浸其中，感受到整个世界的广阔与神秘。 《踏寻星辰的航海日志》是一部充满想象力、引人入胜的奇幻史诗，它不仅仅是一个关于寻宝和冒险的故事，更是一部关于成长、勇气与希望的赞歌。通过艾莉亚的眼睛，读者将被带入一个充满奇迹和挑战的世界，与她一同经历蜕变，一同追寻内心的光芒。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一直对那些关于“大学生活指南”之类的书有些保留意见。很多时候，它们似乎在贩卖一些套路化的成功学，告诉你只要照着做，就能收获一个完美的大学经历。但现实哪有那么简单？每个人的背景、性格、兴趣都千差万别，一条路走不通，也许另一条就可能走得顺畅。而且，所谓的“迷茫”本身，是不是也是大学生活的一部分呢？它可能是一种反思，一种探索，一种成长的催化剂。我期待这本书，不是因为它承诺能“治愈”迷茫，而是希望它能提供一种不同的视角，一种更贴近真实的声音。我希望作者能分享一些他/她自己或他/她认识的人在大学里是如何面对、理解甚至拥抱这种迷茫的。也许是关于如何与内心的不确定性共处，如何从中汲取养分，如何通过小的尝试去一点点靠近真实的自己。我更看重的是那种“过来人”的经验分享，那种真诚的、不回避问题，甚至带点自嘲的讲述，因为只有这样的故事，才能真正触动那些正在迷茫中的灵魂，让他们知道，他们并不孤单，而且有走出迷茫的可能，即便这条路并不平坦。

评分☆☆☆☆☆

我一直相信，知识的获取不应该仅仅局限于课本和课堂。大学，更是一个培养独立思考能力和探索精神的绝佳时期。我希望这本书能够激发我内心深处的求知欲，不仅仅是针对学术上的知识，更包括对自我、对社会、对未来的认知。我曾在某个下午，看着窗外发呆，脑子里突然闪过一个念头：我学到的这些东西，将来能用来做什么？我的专业，是否真的与我的兴趣和未来的职业规划有所关联？这些问题，在日常的学习压力下，很容易被暂时搁置，但它们却像一颗颗种子，在我心中埋下了对“意义”的追问。我希望这本书能够帮助我找到一些探索这些问题的线索，也许是通过一些案例分析，也许是通过一些启发性的问题，让我能够更主动地去思考，去行动，去发掘那些隐藏在大学生活表象之下的价值。我期待它能够成为我的一位良师益友，在我彷徨无助的时候，给予我指引，在我懈怠的时候，给予我动力，让我能够在这段宝贵的大学时光里，收获的不仅仅是文凭，更是更加丰盈和成熟的自己。

评分☆☆☆☆☆

我读过的很多关于成长的书籍，都倾向于描绘一个线性上升的轨迹，好像只要“努力”，就能“成功”。但现实往往是曲折的，甚至会经历一些所谓的“失败”。我希望这本书能够展现大学生活更真实的一面，那些起起伏伏，那些意料之外的挑战，甚至是一些让人沮丧的经历。因为只有看到真实的困境，才能学到真正应对的方法。我可能不需要它给我一个万能药，而是希望它能教会我如何去“面对”。如何面对学业上的挫折？如何面对人际关系的困扰？如何面对毕业后就业的压力？如果这本书能用生动的故事，讲述一些普通人在这些时刻是如何挣扎、如何调整、如何最终找到出路的，那对我来说将是极大的鼓舞。我需要的是一种“韧性”的培养，一种在逆境中不轻易放弃，反而能够汲取力量的精神。所以，我对这本书的期待，不在于它能提供多少“锦囊妙计”，而在于它能否在我心中种下一颗坚韧的种子，让我相信，即使迷茫，即使跌倒，我依然有能力站起来，继续前行，并且在每一次的挑战中，变得更加强大。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字起得实在太有共鸣了！“谁的大学不迷茫”，这简直就是我当时心声的写照。我记得刚踏入大学校门的那两年，每天都像在迷雾中摸索，不知道自己真正想要什么，不知道该往哪个方向努力。课程听了，好像也懂了，但就是感觉抓不住重点，更别提什么“未来规划”了。周围的同学有似乎早就目标明确，忙着参加各种社团、竞赛，而我却像个局外人，看着他们闪闪发光，自己则在原地打转，焦虑感像藤蔓一样缠绕。那种感觉，不是说不好好学习，而是那种“我应该做什么？我适合做什么？我到底是谁？”的疑问，像潮水一样一波波袭来，让人喘不过气。晚上躺在宿舍，望着天花板，脑子里全是这些问题，有时候甚至会怀疑自己是不是不适合读大学。那种孤独感，那种找不到方向的无力感，是每一个经历过迷茫期的人都能深刻体会到的。所以，看到这个书名，我第一反应就是“终于有本书懂得我了！”它就像一束光，虽然我还没读，但光是书名，就给了我一种被理解的慰藉。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，大学不仅仅是学习知识的地方，更是塑造一个人世界观、价值观的重要阶段。这段时期，我们的思想开始独立，对周围的世界有了更深刻的认识，也开始思考自己在社会中的位置。我希望这本书能够引发我对更宏大命题的思考。比如，大学教育的真正目的是什么？我们为什么要上大学？除了获得一份工作，大学还能带给我们什么？如果这本书能够提供一些关于如何将个人成长与社会责任联系起来的思考，或者帮助我理解如何在大学期间培养批判性思维和公民意识，那将是极具价值的。我希望它能够鼓励我去关注更广阔的世界，去理解不同的人生选择，去形成自己独特的见解，而不是被动地接受信息。我期待它能像一面镜子，让我看到更清晰的自我，也看到更广阔的未来，帮助我在迷茫的大学时光中，找到属于自己的方向，并以一种更成熟、更负责任的态度去拥抱人生的下一段旅程。

评分☆☆☆☆☆

1条

评分☆☆☆☆☆

没看，送人了，看书名买的

评分☆☆☆☆☆

还不错，适合大一或将要步入大学的童鞋们

评分☆☆☆☆☆

《谁的大学不迷茫》，了解一下。

评分☆☆☆☆☆

然而如今，当我真正置身于那个曾经让我魂牵梦绕的大学校园时，那些词汇却变得有t些陌生——生活突然变了，自己好像瞬间被抛上了一个舞台，却没有预先准备的台词，也没有提词人告诉我下一个表v情、下一句对v话——那个我追了12年的再Q熟悉不过的形象，如今却异x常陌生。

评分☆☆☆☆☆

当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会"亲其师而信其道"；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。学习文化知识，提升综合素质。作为教师，不仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的人文知识，如社会、心理、信息技术等，力求知识全面。只有自己的专业知识、业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加积极向上。

评分☆☆☆☆☆

不需要有生存的压力，必竞都是有父母的负担。

评分☆☆☆☆☆

非常好看，值得推荐。

评分☆☆☆☆☆

非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。 　　读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。 　 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。 　 书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！ 读书，是好事；读大量的书，更值得称赞。 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的 心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。” 　 一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗！ 　 然而，我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会“依葫芦画瓢”。 朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。” 　 所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理!说了那么多，想说下京东商城给我的印象，价格还是可以的，而且都是正版的书，确实是我们这样爱书的人的天堂啊，呵呵！