玩齣好寶寶叢書1：玩齣聽話乖寶寶（0-6歲） pdf epub mobi txt 電子書 下載 在線閱讀 2026

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摩天文傳 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 0-6歲
• 行為習慣
• 聽話
• 乖寶寶
• 育兒
• 傢庭教育
• 早教
• 兒童心理學
• 正麵管教

齣版社： 廣西人民齣版社

ISBN：9787219083642

版次：1

商品編碼：11255743

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-07-01

用紙：膠版紙

頁數：118

字數：10000

正文語種：中文

編輯推薦

　　專業。作者團隊由幼教、婦幼、心理、媒體行業的專傢聯閤組成，擁有豐富的親子、育兒理論知識和實踐經驗，寫作功底深厚。實用。沒有冗長沉悶的文字和生澀的理論。每一篇文章就是一個遊戲，每個遊戲的目的性明確，有針對性地培養寶寶某一方麵的能力。圖文並茂。針對目前年輕父母的閱讀習慣，特彆製作瞭條理化的文字內容和精美的配圖。互動。在每章的開篇提供與本章節內容相關的嬰兒發育指標及知識，並在文中特彆設計瞭“傢長記錄”的環節。

內容簡介

　　《玩齣好寶寶叢書1：玩齣聽話乖寶寶（0-6歲）》涵蓋瞭當今傢長最關心的五大話題：培養聽話的寶寶、培養寶寶健康成長、培養寶寶高智商、培養寶寶高情商、培養寶寶社交能力。
　　《玩齣好寶寶叢書1：玩齣聽話乖寶寶（0-6歲）》針對寶寶愛玩的天性，在遊戲中有針對性地培養寶寶的各種能力，寓教於樂，讓寶寶在玩樂中學習並提高，健康快樂地成長。

作者簡介

　　摩天文傳是高品質的女性圖書內容提供商。摩天文傳創意齣版團隊每月為國內眾多時尚雜誌提供全年的欄目策劃和內容製作，與眾多齣版機構閤作，推齣瞭多本精美實用的女性圖書，均深受讀者的好評和市場的歡迎。
　　做“最好的女性圖書創作團隊”是摩天文傳孜孜不倦的追求，摩天文傳力爭創作齣最好的女性時尚圖書呈現給美麗而優雅的讀者。

內頁插圖

目錄

Chapter 1 0-6個月
1 肚皮略吱略吱
2 寶寶抬頭看看
3 媽媽的愛
4 寶寶敲鼓咚咚咚
5 寶寶看這裏
6 搖鈴叮當晌
7 寶寶和媽媽跳支舞
8 翻身乖寶寶
9 寶寶乖乖吃東西
10 可愛的小兔子
11 成長記錄

Chapter 2 6個月-1歲
1 媽媽齣門瞭
2 冷熱很有趣
3 節約食物從我開始
4 撿花生
5 呼啦圈會走路
6 分享大蘋果
7 山的那邊有什麼
8 竹蜻蜒的小天地
9 枕頭遊戲
10 小狗快快追
11 成長記錄
……
Chapter 3 1-2歲
Chapter 4 2-3歲
Chapter 5 3歲以上

前言/序言

　　每一個寶寶都是一張白紙，不管他們是調皮還是斯文的，在生活中多多少少不能讓父母完全省心。理由很簡單，這個世界對於他們來說是新鮮的，在他們還不懂得這個世界的條條框框的時候，隻會憑著天性去理解和生活。他們的行為舉止經常會讓父母和大人們哭笑不得，甚至會給父母製造無數的麻煩。父母們麵對寶寶不停地糾纏提問，麵對他們使小性子和搞破壞，不能隻顧一味地責罵，這不僅會將大人不良的情緒傳染給寶寶，還會使得他們對父母的愛産生懷疑，對他們青春期的叛逆心理造成不良的影響。傢長都希望自己傢的孩子能聽話，能體會父母的良苦用心，這就需要傢長學會科學地引導寶寶讀懂父母的意思。傢長一方麵得嚴格遵守自己給孩子立下的行為規矩，讓寶寶養成嚴格自律服從的習慣，一方麵也要時刻關心孩子的心理活動，時刻保持著與孩子的溝通互動。
　　我們深知愛玩是寶寶的天性，《玩齣聽話乖寶寶》一書便以好玩、有趣、實用、科學的遊戲為主體，圖文並茂，力求為傢長在培養孩子聽話乖巧的過程中提供最實用的指導。無論您是有過經驗還是第一次為人父母，我們相信這本書都可以為您和您的寶寶帶來幫助。
　　最後，由衷感謝皮皮熊兒童攝影團隊為本書拍攝精美圖片。

玩齣好寶寶叢書1：玩齣聽話乖寶寶（0-6歲）—— 塑造健康快樂童年，培養情商與獨立思考的能力 引言 每個傢長都期盼自己的孩子能夠健康成長，快樂自信，並且具備良好的行為習慣和獨立解決問題的能力。然而，在育兒的漫長旅途中，如何科學有效地引導孩子，特彆是麵對0-6歲這個關鍵的發展時期，常常讓傢長們感到迷茫和無措。本書《玩齣好寶寶叢書1：玩齣聽話乖寶寶（0-6歲）》正是為迴應這一需求而生。它並非一本簡單的“如何讓孩子聽話”的說明書，而是通過一套科學、趣味的“玩”的理念，幫助傢長們深入理解0-6歲兒童的心理發展特點，並提供一套切實可行的親子互動方案，從而引導孩子發展齣積極的情緒管理能力、健康的社交互動模式、以及初步的獨立思考與自主判斷力，最終塑造一個既“乖巧”又充滿活力、獨立自信的“好寶寶”。 核心理念：玩，是孩子最好的學習方式 本書的核心理念在於強調“玩”在兒童成長中的不可替代的作用。0-6歲的孩子，尤其是在這個年齡段，他們的認知、情感、社交和身體技能的發展，都高度依賴於遊戲和探索。本書不提倡刻闆的訓練或強製性的要求，而是將“玩”融入到日常的親子互動中，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習，在玩耍中掌握規則，理解情感，發展技能。 “玩”不僅僅是娛樂，它是一種學習的載體，一種探索世界的方式，一種社交的語言。通過遊戲，孩子能夠： 體驗和理解情感： 在角色扮演遊戲中，孩子可以模擬不同的情緒場景，學習如何錶達和管理自己的情緒，也能理解他人的感受。 學習社交規則： 閤作遊戲、輪流等待，這些遊戲過程本身就教會孩子基本的社交禮儀、閤作精神和分享意識。 發展解決問題的能力： 搭建積木、解開拼圖、剋服遊戲中的小障礙，都是在鍛煉孩子的邏輯思維、空間想象力和解決問題的能力。 建立自信心： 在遊戲中成功完成任務，得到傢長的肯定和鼓勵，能極大地增強孩子的自信心和成就感。 促進語言發展： 遊戲中的交流、故事講述、角色扮演，都是孩子學習和運用語言的寶貴機會。 本書將“玩”的概念拓展到日常生活的方方麵麵，從遊戲的設計到親子對話的引導，都圍繞著如何讓孩子在玩樂中自然而然地習得“聽話”和“乖巧”的品質，而這裏的“聽話”並非盲從，而是建立在理解、溝通和規則意識基礎上的閤作。 理解0-6歲兒童的發展規律：因材施教的關鍵 本書對0-6歲兒童的心理和行為特點進行瞭深入的剖析，並根據不同年齡段的特點，提齣瞭相應的指導方案。 0-2歲（感知探索期）： 這一階段的孩子主要通過感官來認識世界，建立安全感和基本信任。本書強調的是通過提供豐富的感官刺激，建立規律的生活作息，以及及時迴應孩子的需求，來為他們構建一個安全、穩定的成長環境。這裏的“聽話”更多體現在對基本指令的理解和執行，以及與傢長的良好依戀關係。傢長通過溫柔的引導和積極的互動，讓孩子感受到被愛和被理解，從而願意配閤。 2-4歲（獨立萌芽期）： 孩子開始萌發自我意識，渴望獨立，但也伴隨著“叛逆”行為。本書將此視為孩子成長的自然階段，而非“不乖”的錶現。重點在於通過允許孩子進行適度的選擇，鼓勵他們嘗試自己動手，並在尊重他們的意願前提下，設定清晰而一緻的界限。例如，在穿衣服、吃飯等日常小事上，給孩子提供選擇（“你想穿紅色的還是藍色的衣服？”），讓孩子感受到掌控感，從而減少因被強迫而産生的抗拒。 4-6歲（規則學習與社交發展期）： 孩子開始進入幼兒園，社交需求增加，對規則的理解能力也逐漸增強。本書將重點放在如何通過遊戲，引導孩子理解和遵守規則，學習分享與閤作，以及發展同理心。例如，在玩棋類遊戲或角色扮演遊戲時，引導孩子理解遊戲規則的意義，以及遵守規則對他人的重要性。同時，也強調如何幫助孩子處理在社交中可能遇到的衝突，學習用語言錶達自己的需求和感受。 本書的優勢在於，它並非一本“一刀切”的育兒手冊，而是根據不同年齡段孩子的具體發展需求，提供瞭量身定製的策略，讓傢長能夠更精準地理解孩子的行為，並做齣最有效的迴應。 “玩齣好寶寶”的具體實踐方案：可操作的親子遊戲與互動技巧 本書提供瞭大量貼近生活、操作簡便的親子遊戲和互動技巧，傢長們可以輕鬆地將其融入到日常生活中。這些遊戲和技巧的設計，緊密圍繞著培養孩子的“聽話”和“乖巧”特質，但其根本目的是促進孩子的全麵發展。 建立規則意識的遊戲： “什麼聲音？”聽覺辨彆遊戲： 傢長發齣各種聲音（如拍手、敲桌子、模仿動物叫），讓孩子辨彆和模仿，培養注意力。 “輪流做莊”的桌麵遊戲： 簡單的棋類、卡牌遊戲，讓孩子學習等待、輪流，理解“遊戲規則”。 “藏寶圖”尋物遊戲： 傢長可以根據孩子的理解能力，製作簡單的藏寶圖，引導孩子按照指示尋找，培養空間認知和邏輯推理能力。 情緒管理與同理心培養的遊戲： “錶情模仿秀”： 傢長和孩子一起做齣不同的錶情，並說齣對應的情緒詞（高興、生氣、難過），幫助孩子認識和錶達情緒。 “故事接龍”與“角色扮演”： 共同編織故事，或扮演故事中的角色，讓孩子體驗不同情境下的情感反應，學習換位思考。 “情緒溫度計”： 在情緒激動時，引導孩子指認自己的情緒在“溫度計”上的位置，幫助孩子學會識彆和描述自己的情緒強度。 培養獨立與解決問題能力的活動： “小小幫廚”： 讓孩子參與簡單的傢務勞動，如洗菜、擺放餐具，培養責任感和生活技能。 “積木挑戰”： 設定一些簡單的搭建目標（如“搭一個能站穩的小房子”），鼓勵孩子自己思考和嘗試。 “問題解決小偵探”： 遇到一些小麻煩時（如玩具卡住瞭），引導孩子思考可能的原因，並嘗試幾種解決辦法。 促進親子溝通與依戀的遊戲： “秘密基地”搭建： 父或母與孩子一起用毯子、枕頭等搭建一個屬於他們的小空間，在裏麵進行閱讀、聊天，增進親密感。 “睡前故事時間”： 堅持每天講故事，並鼓勵孩子參與到故事中來，提齣問題，錶達想法。 “一日迴顧”： 晚上睡覺前，與孩子簡短地迴顧一天中發生的有趣事情，讓他們感受到被關注和被傾聽。 本書的介紹性文字會詳細解釋每種遊戲的設計意圖、操作步驟，以及在遊戲過程中，傢長應該如何進行引導和互動，以達到最佳的教育效果。它強調的不是教條式的指令，而是通過遊戲化的方式，讓孩子在玩樂中自然而然地內化規則、理解情感、發展能力。 “聽話乖寶寶”的真正含義：尊重、理解與共情 本書所倡導的“聽話乖寶寶”，並非傳統意義上沉默寡言、完全服從的孩子，而是一個懂得尊重他人、能夠理解規則、並能與人有效溝通的獨立個體。 尊重： 這裏的“聽話”首先建立在傢長對孩子的尊重之上。當孩子感受到被尊重時，他們纔會更願意傾聽和配閤。本書會指導傢長如何通過非暴力溝通、積極關注等方式，讓孩子感受到被尊重。 理解： “聽話”並非盲從，而是建立在孩子對指令或規則的理解之上。本書會提供方法，教傢長如何用孩子能夠理解的語言和方式，解釋規則和要求的重要性。 共情： 孩子的情緒和需求得到理解和迴應，是他們“聽話”的前提。本書強調傢長要學會共情，站在孩子的角度去理解他們的行為，並在此基礎上進行引導。 獨立性： 真正的“乖巧”並非意味著失去自我，而是能夠獨立思考，並在理解規則的基礎上做齣恰當的選擇。本書通過鼓勵孩子嘗試、犯錯、學習，來培養他們的獨立思考能力和解決問題的能力。 總結： 《玩齣好寶寶叢書1：玩齣聽話乖寶寶（0-6歲）》是一本關於愛與智慧的育兒指南。它以“玩”為鑰匙，打開瞭通往孩子內心世界的大門，幫助傢長們理解孩子的成長規律，掌握科學有效的親子互動方法。本書提供的不是枯燥的理論，而是充滿樂趣和實踐性的指導，旨在幫助傢長們在輕鬆愉快的親子時光中，培養齣既懂規則、有禮貌，又充滿自信、獨立思考的“好寶寶”。它將引導您和孩子一起，在玩耍中建立深厚的親子關係，共同度過一段快樂而有意義的童年時光。

評分☆☆☆☆☆

我一直在尋找能夠幫助我更好地與我傢孩子建立有效溝通的書籍，特彆是關於如何引導孩子養成良好習慣和理解規矩的書。我傢孩子快四歲瞭，正是喜歡探索、充滿好奇心，但也非常有個性的階段。有時候，簡單的要求似乎很難讓他立刻遵從，我希望能夠找到一種更柔和、更有效的方式來引導他。這本書的書名“玩齣聽話乖寶寶”讓我眼前一亮，因為“玩齣”這個詞讓我聯想到遊戲和趣味性，這正是我希望在教育中融入的元素。我期待這本書能夠提供一些創新的、基於遊戲的親子互動方法，讓孩子在玩耍中學習如何聽從指令，培養責任感，並且理解規則的重要性，而不是僅僅是被動地接受。我特彆想知道，書中是否會提供一些實際操作的步驟和示例，例如，當孩子不願意收拾玩具時，我可以用什麼有趣的遊戲來引導他？或者，當他不願意聽從某些傢庭規定時，我應該如何與他溝通，纔能讓他理解並接受？這本書是否會強調傢長在引導過程中的心態調整，以及如何保持耐心和積極性？

評分☆☆☆☆☆

最近一直在尋找能夠幫助我傢那個精力充沛的小傢夥養成良好習慣的書籍。他今年四歲，正是各種小毛病層齣不窮的年紀，比如不愛收拾玩具，吃飯挑食，以及有時候聽不進話。這讓我感到非常頭疼，一方麵我希望他能養成獨立自主的習慣，另一方麵又希望他能理解並遵守基本的傢庭規則。我仔細看瞭這本書的介紹，特彆是“玩齣聽話乖寶寶”這個主題，覺得很有吸引力。我好奇的是，這本書是如何將“聽話”和“玩”結閤起來的。我的理解是，與其強硬地要求孩子，不如通過遊戲和互動，讓他們在不知不覺中學會遵守規則，培養責任感。我希望這本書能提供一些具體的遊戲活動，或者是一些巧妙的溝通方式，讓我能在他玩耍的時候，自然而然地引導他，讓他覺得這些規則是他自己願意遵守的。我想知道，書中是否有關於如何與孩子進行有效溝通的建議，如何在堅持原則的同時，又不讓孩子感到被壓迫？對於不同年齡段的孩子，比如0-2歲，3-4歲，5-6歲，是否有針對性的方法？畢竟不同階段的孩子，認知能力和行為模式都有很大差異，希望這本書能考慮到這一點。

評分☆☆☆☆☆

我一直對兒童心理學和教育學很感興趣，尤其關注0-6歲這個關鍵的發展階段。這個年齡段的孩子，他們的性格、行為模式和認知能力都在飛速發展，父母的引導至關重要。我看到這本書的書名，直覺告訴我它可能提供瞭一些非常實用且符閤兒童天性的教育方法。我尤其關注“玩齣”這個概念，這意味著它並非傳統的說教式教育，而是通過遊戲的方式來引導孩子。這正是我所推崇的，因為強製性的要求往往會讓孩子産生逆反心理，而寓教於樂的方式更容易被孩子接受，也更能讓他們在快樂中學習和成長。我特彆想瞭解書中是如何具體闡述“玩齣聽話乖寶寶”的。例如，是否有具體的遊戲案例，能夠幫助傢長在日常生活中，通過與孩子的互動，來培養他們的規則意識、閤作能力以及自控能力？我希望這本書能提供一些循序漸進的指導，幫助我理解孩子在不同年齡段的行為特點，並針對性地采取相應的教育策略。此外，我也很關心書中是否強調瞭親子關係的重要性，以及如何通過積極的親子互動來促進孩子的健康發展。

評分☆☆☆☆☆

這套書的封麵設計很吸引我，色彩鮮艷，插畫風格也很可愛，一看就是小孩子會喜歡的類型。我特彆關注那些能幫助我更好地理解孩子成長階段需求的書籍，因為0-6歲是孩子性格養成、習慣培養的關鍵時期，作為傢長，確實需要不少指導。我期待這本書能提供一些切實可行的方法，幫助我在日常生活中引導孩子，讓他們更好地理解規則，學會聽從指令，同時又不至於壓抑他們的天性。畢竟，“聽話”不等於“沒個性”，而是要在規則的框架內，找到自主和成長的平衡點。我希望這本書不僅僅是教孩子怎麼“乖”，更能教會我如何成為一個能夠“引導”的好父母。比如，當孩子不聽話的時候，我應該如何應對？是堅決執行規則，還是嘗試理解背後的原因？有沒有一些小技巧，可以讓我們在玩耍中就把規矩融入其中，讓孩子在快樂中學習？這些都是我非常關心的問題。看到“玩齣”這個詞，我感覺這本書更偏嚮於遊戲化的教育方式，這正是我所欣賞的，畢竟強硬的命令式教育往往適得其反。我希望這本書能為我提供一些遊戲化的親子互動方法，讓教育過程變得輕鬆有趣，而不是充滿對抗。

評分☆☆☆☆☆

我傢孩子下個月就滿三歲瞭，這個年紀的孩子，獨立意識越來越強，有時候也挺有主見的，這既是好事，也讓我開始思考如何在不扼殺他們天性的前提下，引導他們形成基本的行為規範。我注意到這本書的書名中有“玩齣聽話乖寶寶”幾個字，這引起瞭我的興趣。我對“玩齣”這個概念非常認同，因為我覺得強製性的命令對於幼兒來說效果往往有限，甚至可能適得其反。我更希望孩子能在快樂和輕鬆的氛圍中學習，通過遊戲和互動來理解規則。我非常好奇這本書是如何具體操作的。它是否提供瞭很多可以直接在傢實踐的遊戲？這些遊戲是否能幫助孩子理解“聽話”的含義，比如遵守約定、完成任務、尊重他人等等？我希望這本書不僅僅是關於“聽話”的技巧，更能幫助我理解孩子在不同發展階段的需求，並找到適閤我傢孩子年齡段的引導方式。比如，書中是否會介紹如何通過角色扮演、故事講述或者益智遊戲來培養孩子的規則意識和閤作精神？我希望這本書能成為我在育兒路上的一本實用指南，幫助我更好地與孩子溝通，並享受親子時光。