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内容简介

　　《二胡演奏教学概论》全面地论述了二胡演奏教学或二胡的教学和演奏的基本原理。《二胡演奏教学概论》从二胡乐器结构和人体生理入手论述二胡演奏的基本动作方式；从基本理论入手提出二胡教材内容设置的方法；并对二胡教材内容进行全面的系统的排序。

作者简介

　　陈兴华，在本社出版了《二胡实用教程》、《二胡快速入门通用教程》和《二胡演奏歌曲教程》，前两种分别重版两次和一次。

目录

二胡说？自序 前言 标准二胡图 弦式音位把位图 前论篇 第一章 二胡教学基本理论概念 第二章 二胡的结构与演奏 第三章 二胡演奏基本姿式 第四章 二胡演奏的用力与放松 第五章 二胡的定弦与弦式 第六章 二胡记谱法与音域 第七章 弦式手型把位的教学顺序 第八章 二胡学习的取向 左手篇 第九章 持琴与按指 第十章 手指的能力 第十一章 排指法与手型指距 第十二章 保留指与预留指 第十三章 把位分类与划分 第十四章 换把与定把 第十五章 常用技巧 第十六章 手力运用与教学 第十七章 音准教学与训练 第十八章 空弦音的使用 右手篇 第十九章 持弓与运弓 第二十章 弓的重力与空弦练习 第二十一章 比例弓长与分段练习 第二十二章 常用弓法 第二十三章 弓序弓法设计与运用 第二十四章 弓式讲究 后述篇 第二十五章 二胡教材内容设置与教学顺序 第二十六章 弦乐三换与快慢关系 第二十七章 基本方法的教学和教学的课时安排 第二十八章 练习方法与时间安排 附录篇 二胡演奏音准问题的成因与解决 二胡上有三种音准形式 二胡演奏的张力技法 什么是二胡演奏技术的基本功 论左手手力在二胡演奏中的运用及抠音技巧 跋 后记 作者简介

前言/序言

二胡演奏教学概论 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

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④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

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③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。

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