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內容簡介

　　燕王硃棣走投無路，隻身進京勸說建文帝停止削藩，不料險些被錦衣衛暗殺，幸得夏潯示警，纔得以脫身。硃棣對皇帝不再抱有幻想，返迴北平之後，立即加緊布置，終率全府八百官兵發難，以迅雷不及掩耳之勢控製北平，並連續以少勝多，大敗朝廷兵馬。建文帝大怒，派李景隆率兵五十萬討伐燕王。麵對危局，夏潯挺身而齣，請纓前往關外勸說寜王硃權協同起兵，不料無意中窺見寜王妃私情，引來殺身之禍……

作者簡介

　　月關，現為東北某國有銀行二級分支行高級業務主管，社會精英人士，已在網絡發錶文章多年，起點中文網白金作傢，中國作協會員，自稱其名齣自“秦時明月漢時關”。與酒徒、阿越並稱國內三大新曆史小說名筆新秀，作品有《迴到明朝當王爺》、《大爭之世》、《一路彩虹》、《步步生蓮》、《狼神》等。

前言/序言

錦衣夜行（4）：燕展翅 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

古時江湖中人有兩種講究：“裏”與“尖”，也稱為“術”與“道”。裏指的是手段，類似生意經，揣摩人的心理運用何種方法纔能達到目的；尖指的是真本領、真正的功夫與追求的大道。比如疲門講行醫，“裏”指的就是怎麼故弄玄虛能忽悠人，而“尖”指的是真正的醫道修為。

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　　籍貫：山東、平原

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常

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作者簡介

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去年（2009年）好萊塢有一部災難大片《2012》在全球上映，票房十分火爆。其實查詢一下，國外以2012年地球大毀滅為題材的災難電影不止一部，我見過的就有三部，《2012》是其中最有名也是投資最浩大的一部。

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