白牙（2013年版） [White Teeth] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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[英] 查蒂·史密斯 著，周丹 译

图书标签:

• 多文化主义
• 移民
• 英国文学
• 家庭
• 身份认同
• 种族
• 宗教
• 喜剧
• 社会评论
• 伦敦

出版社： 南海出版公司

ISBN：9787544264365

版次：2

商品编码：11243364

包装：平装

丛书名： 新经典文库

外文名称：White Teeth

开本：16开

出版时间：2013-07-01

页数：399

正文语种：中文

编辑推荐

　　

★橘子奖得主成名作

★《纽约时报》年度十大好书

★《时代周刊》百部英语小说

★作者的首次亮相自信得让人吃惊，既诙谐又严肃，语言具有真正的作家所特有的气质。这本书有牙齿。——萨尔曼·拉什迪

★这是一个陌生人的世纪：褐色、黄色和白色人种，这是一个伟大的移民实验的世纪。他们不是凭空出现，无所依附，挥着翅膀御风而来。他们来自某个地方。他们有根。他们无法逃避自己的历史，正如人逃不开自己的影子。即使他们到了，他们仍然要来回跑，他们的孩子则旋转不停。找不出合适的词形容这种状况——原罪似乎太过分，可能原伤更妥当。

内容简介

　　

晨曦之初，世纪之末，乱哄哄北伦敦。这里有世界上所有的肤色，以及相同的雪白牙齿。刚刚结束三十年婚姻的阿吉觉得，活在哪里，就该死在哪里，这才叫死得其所。他就该死在城里那条污秽的街道上。但阴差阳错，他没死成。六个星期后，他与十九岁的黑人姑娘再入围城，走入乱哄哄的北伦敦，为一场世纪末的悲伤而荒凉的大戏拉开序幕。

作者简介

　　查蒂·史密斯（Zadie Smith 1975－）英国最具影响力的新生代作家，橘子奖得主。2003年和2013年两度入选英国著名文学杂志《Granta》10年评选一次的“英国20位最佳青年作家”。在多族裔混居的北伦敦长大，父亲为英国白人，母亲有牙买加黑人血统。24岁出版《白牙》，一举成名。此书甫一面世，迅速被译为几十种语言。查蒂6岁就开始写诗，创作短篇小说。不过，她童年时的梦想并不是当作家，而是成为杰出的踢踏舞者。 中学时，查蒂不像是那种有远大抱负的好学生。她把绝大部分课余时间都用在阅读和交友上，还抽过大麻。当她告诉老师自己想申请剑桥时，老师直接告诉她这想法太荒谬，太不切合实际。尽管如此，她还是如愿来到剑桥大学研究英语文学。在剑桥国王学院，她整天沉浸在小说的世界里，从她喜爱的作家如福斯特、塞林格和冯内古特那里学习写作的技巧和审美情趣。在高中和大学阶段，她还曾靠在酒吧做爵士乐歌手赚钱。在剑桥读书时，查蒂遇到了尼克·赖尔德。后者当时正在研修诗歌，编辑诗集。两人于2004年在国王学院的小教堂举行了婚礼。查蒂·史密斯是一位喜欢挑战正统的个性作家。她的这种个性，我们从其名字上就可瞥见端倪。她原来叫Sadie，14岁时自作主张改成了Zadie，在英语中，S的发音更柔和，而Z的发音则响亮些，更有个性，也更具异国情调。 当所有人都对查蒂的处女作《白牙》叫好的时候，有一个人却阴阳怪气地说，这部作品出自少年老成、故作姿态者之手，“书中的一些片段如杂草丛生，不堪一读”。这个人就是查蒂·史密斯本人。她是自己最猛烈的批评家。她指出：“我怀有写一本巨著的巨大野心，但是我不认为它就是那本巨著。”此外，媒体对《白牙》的过分反应也让她觉得难以承受。她说：“我希望可以继续乘地铁，我希望拥有正常的生活。我不喜欢被人盯着看的感觉。”2002年，为了获得精神上的清净，盛名之下的她选择离开英国来到美国哈佛大学攻读硕士学位，继续从事写作。 主要作品有：《白牙》（White Teeth）、《搜集签名的人》（The Autograph Man）和《论美》（On Beauty）。

精彩书评

　　

　　小说是一条双向道，两边的人都需要付出努力。正确的阅读和写作一样，是非常有难度的事情。
　　——查蒂·史密斯

　　新千年第一部杰作。
　　——《旧金山纪事报》

　　一部雄心勃勃的小说，涵盖了种族、历史、政治、 文化、信仰与性等所有重要领域。
　　——《纽约时报》

　　这位才气纵横的细节大师，堪称后现代版的狄更斯。
　　——《华盛顿邮报》

　　她集睿智与尖锐于一身，准确把握了我们所处时代的脉息。
　　——《时代周刊》

　　只管相信对此书的赞美，带一本回家，漫卷书页，尽情享受阅读的美妙。品尝完每一个句子，你会情不自禁地转回头，开始第二遍阅读。
　　——《泰晤士报》

目录

阿吉1974，1945

第一章 阿吉？琼斯的奇特再婚

第二章 出牙期的烦恼

第三章 两个家庭

第四章 三个就要出世

第五章 阿尔弗雷德？阿吉宝德？琼斯

和萨马德？迈阿？伊克巴尔的牙根管

萨马德1984，1857

第六章 萨马德？伊克巴尔面临的诱惑

第七章 臼齿

第八章 有丝分裂

第九章 反叛!

第十章 曼加尔？潘迪的牙根管

艾丽1990．1907

第十一章 艾丽？琼斯的不当教育

第十二章 犬齿：松土齿

第十三章 霍滕丝？鲍登的牙根管

第十四章 比英国人还像英国人

第十五章 夏尔芬主义对决鲍登主义

马吉德、迈勒特、马库斯1992．1 999

第十六章 马吉德？马哈夫兹？穆谢德

姆布塔希姆？伊克巴尔的归来

第十七章 危机谈话和紧急策略

第十八章 历史的终结对决最后一个男人

第十九章 最终的空间

第二十章 老鼠与往事

精彩书摘

　　第六章萨马德·伊克巴尔面临的诱惑孩子。孩子就像传染病一样找上了萨马德。是的，他已经很快意地拥有了两个孩子——你别指望一个男人能比他更快意了——但他没料到还有一件事，一件谁也没法教你的事，那就是了解孩子。四十多年里，萨马德快活地走在生活的大道上。他从未意识到，在那条大道上，在每个加油站的托儿所里，生活着社会的一个子集，一群抹眼泪、流鼻涕的小家伙；他对他们一无所知，也毫不在意。后来，突然在八十年代初的某一天，他开始喜欢孩子了——别人的孩子，自己孩子的小伙伴，后来又是小伙伴的小伙伴，再后来是电视上儿童节目中的孩子。到一九八四年，他的社交文化圈里，至少百分之三十是年龄不到九岁的孩子——这一切不可避免地使他处于目前的地位——家长督导。
　　成为家长督导完全反映了成为家长的过程，这种对称关系很奇怪。事情似乎在偶然间便漫不经心地开始了：你出现在一年一度的学校春季交易会上，会上人头攒动；你帮着卖彩票（因为漂亮的红头发音乐老师要你帮忙），得到了一瓶威士忌（学校彩票全都一样）；你还没弄清是怎么回事，就参加了每周一次的学校理事会，组织音乐会、讨论成立音乐科的计划、为修复喷泉募集资金——你与学校纠缠在一起，你和学校的事情有了瓜葛。总有一天你不会把孩子一送到校门口就转身离开，你会陪他们走进校门。
　　“把你的手放下。”“我不。”“放下，求你了。”“别管我。”“萨马德，你为什么总爱让我丢人？把手放下”“我有意见。我有权有意见。我也有权发表意见。”“对，但你非得老是发表意见吗？”一九八四年七月初，在一次周三例行的学校督导会议上，萨马德和阿萨娜－伊克巴尔坐在会议室后排，低声争吵着。阿萨娜竭力想让萨马德放下那只倔强的左臂。
　　“一边去，娘儿们！”阿萨娜伸出两只小手抓住他的手腕，像拧毛巾那样狠狠拧着，“萨马德·迈阿，你怎么就不明白，我只是不想你出丑！”就在两人暗暗较劲时，会议女主席凯蒂·米尼弗正拼命回避萨马德的目光。她是个离了婚的瘦高个白人，穿着紧身牛仔裤，头发很卷，一口龅牙。她暗暗诅咒坐在他身后的汉森太太。这位太太正在阐述学校果园里的树虫问题，这样一来，她就不能假装没看见萨马德那只固执的手了。她迟早得让他发言。
　　她在对着汉森频频点头之际，抽空瞄了一眼会议纪要，这是坐在她左边的秘书尼尔纳尼太太飞快地记下来的。她想核实一下，那不是自己的凭空想象，自己没有不公平，没有不民主，更没有种族歧视（可她已经看过彩虹联盟那本影响非凡的小册子《色盲》，做过自测题，成绩不错），唯恐这种歧视过于根深蒂固，自己没有觉察到。但没有，没有。她并不过分。随意取一段摘要就能说明问题：13．O珍妮特·特罗特太太提议在操场上再建一个攀爬架，很多孩子爱玩现在的攀爬架，但遗憾的是，玩的人太多，架子已成了安全隐患。特罗特太太的丈夫、建筑师汉诺弗·特罗特愿意设计并监督该攀爬架的建造，学校不必出资。
　　13．1主席看不出有何反对理由，提议对该建议进行表决。
　　13．2伊克巴尔先生想知道，为何西方教育制度重身体活动而轻思想灵魂。
　　13．3主席不明白这是否切题。
　　13．4伊克巴尔先生要求将表决推迟到他提交一篇详述主要论点的文章后再进行，并强调，他的儿子马吉德和迈勒特通过倒立得到了所需的一……

前言/序言

《白牙》（2013年版）—— 故事的齿轮，在时间与文化交汇处悄然转动 一个时代的缩影，一个家庭的史诗 2013年的《白牙》，绝非仅仅是一部描绘个人经历的小说。它更像是一面精心打磨的镜子，映照出二十世纪末至二十一世纪初伦敦这座多元文化大都市的脉搏，以及身处其中的个体，如何在时代洪流中挣扎、寻觅、成长。本书以其细腻的笔触、生动的人物塑造和极富洞察力的叙事，将读者带入一个错综复杂、充满温情与现实主义的世界。 故事的核心，围绕着两个来自不同文化背景的家庭展开，他们的命运在伦敦这座大熔炉中交织，谱写出一段关于身份认同、文化冲突、代际隔阂以及最终寻找归属的宏大叙事。小说并未回避现实的残酷，却也毫不吝啬地展现了人性中的温暖与韧性。 人物：鲜活的灵魂，复杂的轨迹 书中人物的刻画是其最引人注目的亮点之一。 萨马德·伊克巴尔（Samad Iqbal），一个从孟加拉国远赴伦敦追逐“英格兰梦”的男人。他怀揣着对更美好生活的憧憬，却在异国他乡的现实面前屡屡碰壁。他是一名虔诚的穆斯林，但他的信仰在现代社会的冲击下，显得既坚定又摇摆。他渴望将自己的传统价值观传递给后代，却发现自己的孩子早已被西方的文化所同化。萨马德的内心充满了矛盾与焦虑，他既想保留自己的根，又想融入主流社会，这种挣扎让他显得格外真实和令人同情。他的婚姻，也因此承受着巨大的压力。 阿奇·琼斯（Archie Jones），萨马德的邻居，一个从小在伦敦长大的英国男人。他平凡而又普通，是那个时代许多英国人的缩影。他对生活有着自己的理解和期待，但似乎总是在时代的边缘徘徊，无法找到真正属于自己的位置。他与萨马德的女儿，一对跨越文化鸿沟的恋情，更是将两个家庭紧密地联系在一起，也为他们带来了意想不到的波折。阿奇的经历，折射出英国本土社会在面对移民涌入时，所经历的文化冲击和身份重塑。 菲洛米娜·“菲丽”（ / Filomena / "Millat" Iqbal），萨马德的儿子。他土生土长于伦敦，深受西方文化的影响，对父亲的传统观念感到厌烦和不解。他试图摆脱父亲强加在他身上的枷锁，却又常常陷入自我认同的迷茫。他的叛逆，既是对父权的反抗，也是他对自身定位的探索。菲丽的成长道路，充满了青春期的困惑和对未来的不确定。 马库斯·琼斯（ / Marcus / Jones），阿奇的儿子。他与菲丽有着相似的成长背景，但他们的命运却朝着不同的方向发展。马库斯的故事，也同样充满了对身份的追寻，以及在复杂社会关系中的挣扎。 其他人物，如萨马德的妻子马尔胡玛·伊克巴尔（ / Malika / Iqbal），一个在家庭中默默承受，却也拥有自己坚韧力量的女性；以及萨马德的父亲，一个将传统根基深深烙印在家族血脉中的老人，他们共同构成了小说丰富的人物群像。这些人物，无论出身、信仰、肤色，都怀揣着各自的梦想、遗憾和对未来的期盼，他们的故事交织在一起，构成了一幅波澜壮阔的生活画卷。 主题：身份的迷宫，文化的碰撞 《白牙》深入探讨了多个核心主题，每一个都足以引人深思。 身份认同与文化融合： 这是小说最为突出的主题。在多元文化的伦敦，个体如何定义自己的身份？是坚持祖辈的传统，还是拥抱新的文化？小说中的人物，尤其是萨马德和他的孩子们，都在经历着一场关于身份认同的艰苦探索。他们试图在这两个世界之间找到平衡，却常常发现自己被夹在中间，无所适从。菲丽的成长，是这一主题的典型体现，他试图摆脱父亲强加的“孟加拉人”身份，却又难以完全融入英国主流社会。 代际隔阂与传统传承： 传统与现代的冲突，在家庭内部表现得尤为激烈。上一代人，如萨马德的父亲，固守着古老的习俗和价值观，而年轻一代，则被西方社会的自由和开放所吸引。这种代沟，不仅体现在生活方式上，更体现在信仰、婚姻观以及对未来的规划上。小说细腻地描绘了父母与子女之间因观念差异而产生的矛盾和误解，以及他们试图弥合裂痕的努力。 移民经历与社会现实： 小说毫不避讳地展现了移民在异国他乡所面临的挑战，包括种族歧视、经济困境、语言障碍以及文化隔阂。萨马德的经历，是无数移民群体在异国奋斗的缩影。他们带着希望而来，却也承受着不为人知的艰辛。小说通过对这些现实的描绘，揭示了移民群体在融入过程中所经历的阵痛。 宗教与世俗的博弈： 宗教信仰，尤其是伊斯兰教，在小说中扮演着重要的角色。萨马德的虔诚，以及他试图将信仰传承下去的努力，与他所处的世俗化社会产生了强烈的碰撞。小说并没有对宗教进行简单的好坏评判，而是深入探讨了信仰在现代社会中所面临的挑战，以及个体如何在宗教与世俗之间找到自己的立足点。 家庭的意义与归属感： 尽管充满了矛盾和冲突，家庭仍然是小说中重要的情感纽带。家庭成员之间的爱、责任和羁绊，是他们面对困难时最坚实的后盾。小说也探讨了“家”的意义，它不仅仅是一个居住的空间，更是一种情感的寄托和归属感的来源。在漂泊不定的现代社会，家庭的意义显得尤为重要。 叙事与风格：匠心独运，引人入胜 《白牙》的叙事结构巧妙，时间线在不同人物和事件之间穿梭，却丝毫不显混乱。作者运用了大量的细节描写，将伦敦这座城市描绘得栩栩如生，无论是街头的喧嚣，还是屋内的琐碎，都充满了生活的气息。 语言风格上，小说既有诗意的描绘，又不乏辛辣的讽刺。作者善于在平淡的叙述中捕捉人物内心的微妙波动，以及社会现象背后的荒诞与无奈。幽默感贯穿始终，即使在描绘沉重的主题时，也能让人感受到一丝苦涩的笑意。这种独特的风格，使得小说在保持现实主义深度的同时，又不失文学的趣味性和吸引力。 2013年版：《白牙》的时代回响 2013年版的《白牙》，延续了原著的精神内核，并可能在翻译、装帧、导读等方面，为当代读者提供了更易于理解和欣赏的阅读体验。无论何时阅读，这部作品都能引起人们对于身份、文化、家庭以及个人在时代洪流中命运的深刻思考。它提醒我们，无论身处何地，我们都在不断地探索，如何成为更好的自己，如何在这个日益复杂的世界中找到属于自己的位置。 《白牙》（2013年版）不仅仅是一个故事，更是一次对人性和社会的深度观察，是一次对多元文化交融的细腻描摹，是一次对个体在时代变迁中不懈追寻的有力见证。它以其深刻的主题、鲜活的人物和独特的叙事风格，在文学史上留下了浓墨重彩的一笔，也必将继续引发一代又一代读者的共鸣与反思。

评分☆☆☆☆☆

这部作品的文字功底真是令人惊叹，作者的叙事节奏掌控得恰到好处，仿佛一位技艺精湛的乐团指挥，时而激昂，时而低回，将一幅幅生动的画面徐徐展开。阅读的过程就像是跟随一位博学的向导，穿越一片光怪陆离的文化迷宫。那些人物的内心挣扎、他们背负的历史重量，都被描摹得丝丝入扣，即便是最微小的细节，也充满了象征意味。我尤其欣赏那种在宏大叙事背景下，依然能紧紧抓住个体命运脉络的细腻手法。那种跨越时间与地域的讲述，并没有让人感到散乱，反而有一种奇妙的结构感，让人忍不住想要探究每一个转折背后的深意。文字的密度很高，需要静下心来细细品味，初读可能略感吃力，但一旦进入作者构建的世界，那种沉浸式的体验是无与伦比的。这本书给予读者的不仅仅是故事，更像是一场关于人类生存状态的深刻哲学探讨，充满了对身份认同、归属感以及文化冲突的尖锐洞察。

评分☆☆☆☆☆

这部作品的格局令人肃然起敬，它成功地将个体经验提升到了具有普遍意义的层面。它没有局限于讲述某一个家庭的故事，而是巧妙地将历史的洪流、社会的变迁与个体的命运紧密地编织在一起。每一次情感的起伏，都仿佛能听到身后历史巨轮转动的轰鸣声。作者对历史事件的引用和融入，处理得极其自然，既不显得生硬的说教，也不会让读者感到迷失在信息过载中。这种史诗般的广度，与对日常琐碎的微观描绘达到了完美的平衡。读完之后，脑海中留下的是一幅幅气势恢宏的社会图景，其中每个人物都不是孤立的符号，而是特定时空背景下复杂人性的缩影。它迫使读者去思考我们身处的这个世界，是如何由无数条交织的过去与现在共同塑造而成的。

评分☆☆☆☆☆

从文学性的角度来看，这部作品在语言层面上的创新是值得大书特书的。作者的遣词造句，大胆而精准，有一种将口语的鲜活与书面语的凝练完美融合的魔力。阅读时，我经常会停下来，仅仅是为了回味某一句措辞的绝妙，它不仅传递了信息，更营造了一种特定的氛围，一种混杂着幽默、讽刺和深沉的独特基调。这种语言上的冒险精神，使得整本书读起来充满了新鲜感和活力，完全没有陈旧感。它似乎在挑战既有的文学规范，创造出一种属于这个时代、这个特定文化背景下的独特“声音”。这种声音宏大而清晰，富有节奏感，即使在翻译的语境下，依然能感受到其文字背后的强大能量和独树一帜的艺术追求。

评分☆☆☆☆☆

这本书的魅力在于它对“人与人之间关系”的剖析，精准得如同外科手术刀，直指人性幽微之处。作者构建的角色群像极其丰富，每个人都带着自己独特的口音、历史包袱和未竟的梦想，他们之间的化学反应，既有命运的必然，也有偶然的碰撞，火花四溅。我特别留意到，作者在处理不同代际之间的隔阂和理解时，所展现出的那种近乎悲悯的洞察力。他们如何试图沟通，又如何在语言和文化的鸿沟中失语，这些场景描写得极其真实，让人感同身受。它不提供简单的答案，而是将这些复杂的关系网摊开来，让读者自己去触摸、去感受其中的矛盾与张力。这种对人际互动复杂性的细腻捕捉，使得这本书超越了简单的故事层面，更像是一部探讨人类情感和社会连接的百科全书。

评分☆☆☆☆☆

翻开这书，一股强烈的、近乎原始的生命力扑面而来，那种笔力遒劲，气势磅礴的感觉，让人不得不佩服作者的想象力是何等丰沛。它不是那种温吞水式的叙事，而是充满了爆炸性的张力，仿佛每一个段落都蕴含着火山爆发前的地质活动。我读到某些情节时，甚至能感受到那种热浪和尘土，那种属于都市边缘地带特有的喧嚣与压抑。叙事手法上，作者似乎毫不吝惜地运用着各种跳跃和并置，将看似不相关的元素巧妙地编织在一起，形成一种既混乱又和谐的独特美感。这考验着读者的理解力和耐心，但回报是巨大的，因为这种非线性的结构恰恰反映了我们现代生活的本质——碎片化、多声部、难以被单一视角概括。整本书读下来，感觉像经历了一场酣畅淋漓的冒险，充满了意外的惊喜和震撼。

评分☆☆☆☆☆

查蒂·史密斯（Zadie Smith 1975－）英国最具影响力的新生代作家，橘子奖得主。2003年和2013年两度入选英国著名文学杂志《Granta》10年评选一次的“英国20位最佳青年作家”。在多族裔混居的北伦敦长大，父亲为英国白人，母亲有牙买加黑人血统。24岁出版《白牙》，一举成名。此书甫一面世，迅速被译为几十种语言。查蒂6岁就开始写诗，创作短篇小说。不过，她童年时的梦想并不是当作家，而是成为杰出的踢踏舞者。 中学时，查蒂不像是那种有远大抱负的好学生。她把绝大部分课余时间都用在阅读和交友上，还抽过大麻。当她告诉老师自己想申请剑桥时，老师直接告诉她这想法太荒谬，太不切合实际。尽管如此，她还是如愿来到剑桥大学研究英语文学。在剑桥国王学院，她整天沉浸在小说的世界里，从她喜爱的作家如福斯特、塞林格和冯内古特那里学习写作的技巧和审美情趣。在高中和大学阶段，她还曾靠在酒吧做爵士乐歌手赚钱。在剑桥读书时，查蒂遇到了尼克·赖尔德。后者当时正在研修诗歌，编辑诗集。两人于2004年在国王学院的小教堂举行了婚礼。查蒂·史密斯是一位喜欢挑战正统的个性作家。她的这种个性，我们从其名字上就可瞥见端倪。她原来叫Sadie，14岁时自作主张改成了Zadie，在英语中，S的发音更柔和，而Z的发音则响亮些，更有个性，也更具异国情调。 当所有人都对查蒂的处女作《白牙》叫好的时候，有一个人却阴阳怪气地说，这部作品出自少年老成、故作姿态者之手，“书中的一些片段如杂草丛生，不堪一读”。这个人就是查蒂·史密斯本人。她是自己最猛烈的批评家。她指出：“我怀有写一本巨著的巨大野心，但是我不认为它就是那本巨著。”此外，媒体对《白牙》的过分反应也让她觉得难以承受。她说：“我希望可以继续乘地铁，我希望拥有正常的生活。我不喜欢被人盯着看的感觉。”2002年，为了获得精神上的清净，盛名之下的她选择离开英国来到美国哈佛大学攻读硕士学位，继续从事写作。 主要作品有：《白牙》（White Teeth）、《搜集签名的人》（The Autograph Man）和《论美》（On Beauty）。查蒂·史密斯（Zadie Smith 1975－）英国最具影响力的新生代作家，橘子奖得主。2003年和2013年两度入选英国著名文学杂志《Granta》10年评选一次的“英国20位最佳青年作家”。在多族裔混居的北伦敦长大，父亲为英国白人，母亲有牙买加黑人血统。24岁出版《白牙》，一举成名。此书甫一面世，迅速被译为几十种语言。查蒂6岁就开始写诗，创作短篇小说。不过，她童年时的梦想并不是当作家，而是成为杰出的踢踏舞者。 中学时，查蒂不像是那种有远大抱负的好学生。她把绝大部分课余时间都用在阅读和交友上，还抽过大麻。当她告诉老师自己想申请剑桥时，老师直接告诉她这想法太荒谬，太不切合实际。尽管如此，她还是如愿来到剑桥大学研究英语文学。在剑桥国王学院，她整天沉浸在小说的世界里，从她喜爱的作家如福斯特、塞林格和冯内古特那里学习写作的技巧和审美情趣。在高中和大学阶段，她还曾靠在酒吧做爵士乐歌手赚钱。在剑桥读书时，查蒂遇到了尼克·赖尔德。后者当时正在研修诗歌，编辑诗集。两人于2004年在国王学院的小教堂举行了婚礼。查蒂·史密斯是一位喜欢挑战正统的个性作家。她的这种个性，我们从其名字上就可瞥见端倪。她原来叫Sadie，14岁时自作主张改成了Zadie，在英语中，S的发音更柔和，而Z的发音则响亮些，更有个性，也更具异国情调。 当所有人都对查蒂的处女作《白牙》叫好的时候，有一个人却阴阳怪气地说，这部作品出自少年老成、故作姿态者之手，“书中的一些片段如杂草丛生，不堪一读”。这个人就是查蒂·史密斯本人。她是自己最猛烈的批评家。她指出：“我怀有写一本巨著的巨大野心，但是我不认为它就是那本巨著。”此外，媒体对《白牙》的过分反应也让她觉得难以承受。她说：“我希望可以继续乘地铁，我希望拥有正常的生活。我不喜欢被人盯着看的感觉。”2002年，为了获得精神上的清净，盛名之下的她选择离开英国来到美国哈佛大学攻读硕士学位，继续从事写作。 主要作品有：《白牙》（White Teeth）、《搜集签名的人》（The Autograph Man）和《论美》（On Beauty）。

评分☆☆☆☆☆

给孩子买的，只是觉得孩子看有一些顾虑。

评分☆☆☆☆☆

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

评分☆☆☆☆☆

书都挺好的，多看书多看书。

评分☆☆☆☆☆

非常好，正版图书，值得一读！

评分☆☆☆☆☆

赶紧读完

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生活在伦敦的两个家庭，两代人，闹哄哄的经历着她们的荒诞人生，

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朋友推荐，尚未细读，趁6.18囤书

评分☆☆☆☆☆

很新颖的视角和编排体例。内容也很棒。时光机斯蒂芬·威廉·霍金英国著名天体物理学家史蒂芬·威廉·霍金继承认外星人的存在后，又发表一个惊人论述：他声称带着人类飞入未来的时光机，在理论上是可行的，所需条件包括太空中的虫洞或速度接近光速的宇宙飞船。不过，霍金也警告，不要搭时光机回去看历史，因为“只有疯狂的科学家，才会想要回到过去‘颠倒因果’。” 物理学家霍金在拍摄的一部有关宇宙的纪录片时提到，人类其实能建造出接近光速的宇宙飞船，并且能够进入未来。霍金甚至说，自己是因为担心别人把他当成“怪人”，所以才不敢乱说话，也不愿意多谈有关时光机的东西，直到透过纪录片后才敢大方讨论。时间缝隙至于时光机的关键点，霍金强调就是所谓的“四度空间”，科学家将其命名为“虫洞”。霍金强调，“虫洞”就在我们四周，只是小到肉眼很难看见，它们存在于空间与时间的裂缝中。他指出，宇宙万物非平坦或固体状，贴近观察会发现一切物体均会出现小孔或皱纹，这就是基本的物理法则，而且适用于时间。时间也有细微的裂缝、皱纹及空隙，比分子、原子还细小的空间则被命名为“量子泡沫”，“虫洞”就存在于其中。回到过去霍金指出，理论上时光隧道或“虫洞”不只能带着人类前往其他行星，如果虫洞两端位于同一位置，且以时间而非距离间隔，那么宇宙飞船即可飞入，飞出后仍然接近地球，只是进入所谓“遥远的过去”。因为在4度空间中，10分钟也许是n小时。不过霍金警告，不要搭时光机回去看历史。飞去未来史蒂芬·威廉·霍金表示，如果科学家能够建造速度接近光速的宇宙飞船，那么宇宙飞船必然会因为不能违反光速是最大速限的法则，而导致舱内的时间变慢，那么飞行一个星期就等于是地面上的100年，也就相当于飞进未来。霍金举人造卫星为例，指卫星在轨道运行时，由于受地球重力影响较小，卫星上的时间比地上时间稍快。由此，霍金就设想出一艘大型极速宇宙船，可在1秒内加速至时速9.7万公里，6年内加速至光速的99.99%，比史上最快的宇宙船阿波罗10号快2000倍。船上的乘客就是变相飞向未来，作出名副其实的时间旅行。四度空间即使是在太空中，万物也都有时间的长度，在时间中漫游，意味着穿越该“4度空间”。霍金举例指出，开车直线行进等于是在“1度空间”中行进，而左转或右转等于加上“2度空间”，至于在曲折蜿蜒的山路上下行进，就等于进入“3度空间”。穿越时光隧道就是进入“4度空间”。外星人论斯蒂芬·霍金在美国探索频道2010年4月25日播出的纪录片《跟随斯蒂芬·霍金进入宇宙》[6] 中说，外星人存在的可能性很大，但人类不应主动寻找他们，应尽一切努力避免与他们接触。霍金认为，鉴于外星人可能将地球资源洗劫一空然后扬长而去，人类主动寻求与他们接触“有些太冒险”。“如果外星人拜访我们，我认为结果可能与克里斯托弗·哥伦布当年踏足美洲大陆类似。那对当地印第安人来说不是什么好事。”[7] 然而，也有不少专家对“外星人威胁论”表示了质疑。他们从外星人的智慧与科技，甚至是人类自身对外星人的心理作用来说明外星人对地球人并不构成威胁。中国语言学家、数学家周海中表示，如果外星人能来到地球，说明它们的文明程度远远超过我们人类；文明程度越高，暴力倾向的可能性就越低。他认为，担心外星人的威胁是完全没有必要的，因为只要是高智慧生命体，它们的理智决定着它们怎样对待其他智慧生命体；外星人与地球人将来是能够和平共处、友好合作和共同发展的。无独有偶，美国天体生物学家大卫·莫里森也表示，如果一个文明能够存在数十万年，那么它的先进程度一定超过人类。这个文明一定能解决我们面临的一系列问题，所以没有必要侵略地球。他甚至认为外星人是“和平使者”且友善可爱，并风趣地说，“如果外星人来访，我会好好款待它们。”在诺贝尔物理学奖得主、美国天体物理学家乔治·斯穆特眼里，“外星人威胁论”的种种担忧纯属杞人忧天。[8] 星际移民霍金在2010年8月接受美国知识分子视频共享网站BigThink访谈时，再曝惊人言论，称地球200年内会毁灭，而人类要想继续存活只有一条路：移民外星球。[9] 霍金表示，人类如果想一直延续下去，就必须移民火星或其他的星球，而地球迟早会灭亡。霍金说：“人类已经步入越来越危险的时期，我们已经历了多次事关生死的事件。由于人类基因中携带的‘自私、贪婪’的遗传密码，人类正在一点点掠夺地球资源，人类不能把所有的鸡蛋都放在一个篮子里，所以不能将赌注放在一个星球上。”