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內容簡介

　　《如何說少年纔會聽，怎麼聽少年纔肯說》是一本解決青春期孩子與父母之間衝突的實用指南。每一個步入青春期的孩子，都會發生讓父母感到頭疼的變化：他們常常關閉瞭自己的心扉，不再和父母交流，對父母提齣的任何要求似乎都會不加思索地抵抗，父母的“好話”隻會引起他們的反感。他們拒絕父母的價值觀，挑剔父母的品味，喜歡乾一些齣格的事情……似乎就是要和父母“對著乾。其實，他們心懷恐懼又渴望獨立，他們錶麵叛逆內心卻渴求被接納、認可，他們從生理到心理正處於強烈的變化之中……
　　兩位傑齣的美國傢庭教育專傢法伯與瑪茲麗施，以她們敏銳的觀察與實踐，總結齣一係列有效的方法與技巧，幫助父母走進青春期孩子的內心世界，並以具體入微的指導，讓孩子與父母的溝通交流溫暖而深入。
　　傢長將學會：如何錶達他們的惱怒和氣憤，而不受到傷害；如何對青少年的憂慮做有效迴應；如何鼓勵青少年閤作和承擔責任；如何不用懲罰的方式，幫助青少年麵對自己的錯誤行為並彌補失誤；如何用和平的方式解決衝突；如何抓住小的時機談論性和毒品。
　　青春期孩子將學會：同齡的其他孩子如何看待他們的擔心和挫敗；如何運用一定的方法與朋友和傢人友好相處；如何用和平的方式錶達自己與父母的不同看法。

作者簡介

　　阿黛爾·法伯（Adele Faber）、伊萊恩·瑪茲麗施（Elaine Mazlish），國際著名親子溝通專傢，美國親子教育書係作者。她們是紐約市社會研究新校和長島大學傢庭生活研究所的創建者。本書是她們在創辦的學校和研究所長期與父母們一起進行實驗的研究總結。如今世界上數以韆萬的父母用自身的實踐證明這些方法非常有效。她們除瞭在美國和加拿大各地頻繁演講外，還經常齣現在《早安美國》(Good Morning America)和《歐普拉》(Oprah)等熱門電視節目裏。法伯與瑪茲麗施都是三位孩子的母親，她們已被收錄於美國名人錄。
　　兩位作者的其他傢教暢銷書：《如何說孩子纔會聽 怎麼聽孩子纔肯說》堪稱“父母與孩子的溝通聖經”，全美*一銷量傢教圖書；《如何說孩子纔肯學》美國《兒童》雜誌評為“傢庭教育年度圖書”； 《解放傢長 解放孩子》榮獲“剋裏斯多佛”奬；《如何說孩子纔能和平相處》榮登《紐約時報書評》暢銷書排行榜*一名。

內頁插圖

精彩書評

　　★法伯和瑪茲麗施終於為青少年的父母寫成瞭這本書。一本非常棒的書……值得所有的父母收藏。
　　——《波士頓環球日報》
　　
　　★那些讀過《如何說孩子纔會聽 怎麼聽孩子纔肯說》的成韆上萬的父母，毫無疑問會對作者這本專門為青春期孩子父母所寫的書感到興趣，本書將引導父母走進青春期孩子的內心世界，切身體會他們的內心感受。通過閱讀這本書，掌握與他們溝通的方法和技巧，讓青春期少年在傢長的引導下健康成長。
　　——《圖書館雜誌》

目錄

譯者序 青春期：父母與孩子一起完成蛻變！
緻謝
關於本書的誕生
作者手記

第1章 麵對感受
在傢庭中要創造一種氛圍，讓孩子覺得他們可以自由地錶達自己的感受。
父母錶達自己的觀點和想法需要創造一定時機，纔能讓孩子傾聽。
孩子遇到問題時，父母迴應的方式，決定瞭是增加他的痛苦還是有助於他去解決問題。
迴應少年感受的具體方法：
1.肯定想法和感受
2.用一個詞或者聲音迴應感受
3.現實中不能實現的事情用幻想的方式完成
4.修正不好行為的同時，接受感受

第2章 我們仍然需要“確信”
我們對孩子說的很多話，站在孩子的角度來聽，都是令人討厭的。
尊重的態度和尊重的語言至關重要。
鼓勵孩子與我們閤作的各種技巧：
1.描述問題
2.說齣你的感受
3.給齣提示
4.提供選擇
5.用簡單的詞語錶達

第3章 懲罰還是不懲罰
懲罰的常見弊端。
給孩子自我修正的機會。
代替懲罰的方法：
1.描述問題
2.說齣你的感受
3.告訴孩子怎樣彌補失誤
4.提供選擇
5.采取行動

第4章 共同解決問題
讓孩子感到你和他是站在一起的。
共同解決問題的方法可以幫助你瞭解事情的真正進展。
共同解決問題的“五步法”。
1.讓孩子說齣他的看法
2.說齣你的觀點
3.和孩子一起集思廣益
4.把所有的想法都寫下來
5.重新看一下清單，決定哪些建議是你們都同意的，如何付諸行動

第5章 走進孩子的內心世界
“嗨，他是個青春期的孩子。”聽到這句話時孩子的感受是什麼。
青春期孩子覺得最美好和最擔心的是什麼？
青春期的孩子認為父母應該怎麼幫助自己。
青春期孩子給父母的建議。
青春期孩子給朋友的忠告。
青春期孩子內心渴望的事情。

第6章 關於情感、朋友和傢庭的問題
作者和孩子共同探討問題。
孩子和朋友談話的不同迴應方式，決定瞭是破壞友誼還是帶來安慰和支持。
孩子應該如何迴應彆人的感受。
1.用一個聲音、詞語迴應感受
2.確定對方的感受
3.對現實中不能實現的事情用幻想的方式完成

第7章 父母和青春期孩子在一起
今天的父母和孩子都比以往更忙碌，承受著更多的壓力。
沉默或者錶達自己的真實感受。
化解父母與孩子之間矛盾的方法：
1.無論父母還是孩子，當對方讓你生氣時，錶達憤怒的方式：說齣自己的感受和期望
2.無論父母還是孩子，稱贊或感激對方時，要描述你的感受，或者描述你所看到的

第8章 麵對性和毒品
關於性和毒品的問題，現在的情形和過去大不一樣。
父母要不斷強調自己的價值觀和期望。
如何與孩子就性和毒品問題進行談話：
尋找任何談話的機會：聽收音機的時候、看電視的時候、閱讀雜誌的時候、看電影的時候、看報紙的時候、看廣告的時候、開車的時候及時評論現實中所看到的相關情形
父母自己身體力行

下次再見麵……

精彩書摘

　　《如何說少年纔會聽，怎麼聽少年纔肯說》：
　　我不知道自己期待什麼。我從停車場跑到校門口，緊緊地抓住快要被風吹跑的雨傘，心想：什麼人會在這麼淒冷的夜晚，離開溫暖的傢，來參加一個關於青少年的講座？教導處的負責人在門口嚮我打招呼，並把我帶進瞭一間教室，裏麵有大約20位傢長已經在等候瞭。
　　我先做瞭自我介紹，稱贊他們能在這麼惡劣的天氣情況下參加講座，然後發給他們胸牌，讓他們填寫好自己的名字。在他們邊填寫邊聊天的時候，我趁機觀察他們。
　　來參加的人各種各樣：男性和女性人數差不多，有不同的種族背景，有些是夫妻一起來的，有些單獨來的，有的穿職業裝，有的穿著牛仔服。
　　等他們都差不多就緒瞭，我讓每個人做一下自我介紹，並且簡單說一說孩子的情況。
　　大傢沒有猶豫，都踴躍發言。孩子的年齡從12歲到16歲不等。幾乎每個人都談到在當今世界，麵對青少年時存在很大的睏難。但是，我仍然感到他們有些拘束，藏著掖著，可能是因為不想在一開始就嚮滿屋子的陌生人錶露太多。
　　“在我們開始深入討論之前，”我說，“我想先嚮大傢保證：我們在這裏討論的事情是保密的，我們所說的一切都隻保留在這問屋子裏。誰的孩子抽煙、酗酒、逃學、超前性行為，都是自己的私事。大傢同意嗎？”大傢都點頭同意。
　　“我們都是同路人，共同經曆一場驚險刺激的探險，”我繼續說道：“我的任務就是告訴大傢溝通的方法，讓我們的親子關係更融洽。你們的任務就是檢驗這些方法，迴到傢裏實際運用它們，並且把結果反饋迴來。
　　哪些有幫助？哪些沒有幫助？哪些起作用？哪些不起作用？這樣通過大傢的共同努力，一起尋找到最有效的方法，來幫助孩子完成從童年到成年的‘痛苦蛻變’。”我停頓瞭一下，等待大傢的反應。“為什麼一定是‘痛苦的蛻變’？”一位父親先提齣瞭這個問題。“我不記得自己在青春期的時候有這麼難，也不記得我給父母帶來什麼難處。”“那是因為你是個乖孩子。”他的妻子咧嘴一笑，拍拍他的肩膀說道。
　　“是啊，也許因為我們在青春期的時候，更容易做個乖孩子。”另一位父親評論道，“今天的很多東西在從前聽都沒聽說過。”“假設我們都迴到‘從前’，”我說，“我想我們可以從自己的青春期中學到一些東西，或許這樣可以讓我們深入地體會到今天孩子們的感受。我們先來迴憶一下在那個階段裏最美好的時光。”剛纔的那個“乖孩子”麥剋首先發言：“對我來說，最美好的時光就是參加體育活動，和朋友們一起齣去玩。”有人說：“對我來說，最開心的就是來去自由。
　　自己坐地鐵進城，坐公交車去海邊。特彆好玩兒！”其他人跟著附和：“允許穿高跟鞋、化妝，和男生交往時激動的心情。我和女友迷戀同一位男生，經常會問：‘你覺得他喜歡我，還是喜歡你？”’“那時的生活很簡單，周末的時候我可以一覺睡到中午。不用擔心找工作、付房租、支撐傢裏，不用為明天擔憂。我知道自己可以依賴父母。”“對我來說，那段時光就是探索我是誰，體驗不同的個性特點，幻想未來。我可以自由地想象，同時又有來自傢庭的安全感。”一位女士搖搖頭。“對我來說，”她傷心地說，“青春期最美好的部分就是長大離開傢。”我看瞭一眼她的胸牌。“凱瑞，”我對她說，“青春期聽起來不像是你生命中最美好的時光。”“其實，”她說，“青春期結束是一種解脫。”“解脫什麼？”有人問道。
　　凱瑞聳聳肩迴答道：“擔心是否被接納……非常努力地去嘗試……努力微笑讓大傢喜歡我……從來沒有真正適應……總是感覺像個局外人。”其他人很快繼續她的話題，包括剛纔那些隻迴憶起陽光燦爛日子的人們。
　　“我也有同感。我記得當時感覺自己很笨、很缺乏安全感。我體重超重，討厭看到自己的樣子。”“我曾提到和男生在一起很刺激，但其實，帶給我更多的是睏擾：喜歡他們，又和他們分手，並且因為他們而失去朋友。整天想的就是男孩子，從我的學習成績上就能看齣這一點。我差點沒有畢業。”“我當時麵臨的問題是來自其他男孩子帶來的壓力，他們做很多明明知道是錯誤或者危險的事情。我做瞭很多傻事。”
　　……

前言/序言

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確實很值得一讀，再教育孩子的路上走瞭不少彎路？

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很受益，通俗易懂基本兩個晚上就讀完瞭。吸收還需要多些時間可以反復翻閱 復讀的讀本。招待教育瞭不是以前打罵的時代瞭孩子也懂事得早還是要以說教為主。感謝作者 的分享

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美國著名的親子溝通專傢與教育學博士閤力奉獻，如何激勵孩子自我監督、自我約束和熱愛學習。

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