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編輯推薦

　　《鋼筋工程實例教程》為滿足平法鋼筋方麵技術人員的需要，幫助廣大平法鋼筋從業人員係統地學習、掌握及運用平法鋼筋的專業技術知識，特依據11G101係列新平法圖集編寫瞭此叢書。本叢書列舉瞭大量工程實例，切閤工程施工實際需要。可以說是鋼筋工程攻略寶典，能夠是您輕輕鬆鬆學技術。
　　當前國際上通用的建築製圖方法是平法製圖，即建築結構施工圖平麵整體設計方法，隨著與外國交往的增多，我國也采用瞭此種方法並依此頒布瞭標準製造詳圖，用於結構施工詳圖中。平法極大地提高瞭結構設計的效率，大幅度解放瞭生産力。當前國內房屋開發中，混凝土結構和剪力牆結構所占比重很大，鋼筋工程顯得尤為重要。

內容簡介

　　《鋼筋工程實例教程：鋼筋翻樣與加工實例教程》是已經現行規範、標準和製圖規則進行編寫的，結閤工程實際應用，全麵介紹瞭鋼筋翻樣與加工的相關知識，並列舉瞭大量相關實例，內容豐富，實用性強。全書內容主要包括：鋼筋通用構造與計算、筏形基礎鋼筋翻樣與加工、框架柱鋼筋翻樣與加工、剪力牆鋼筋翻樣與加工、框架梁鋼筋翻樣與加工、樓闆鋼筋翻樣與加工、現澆混凝土闆式樓梯鋼筋翻樣與加工。
　　《鋼筋工程實例教程：鋼筋翻樣與加工實例教程》可供施工單位、造價谘詢單位和建設單位鋼筋翻樣人員使用，也可供結構設計人員、監理人員、高職高專和本科生參考。
　　隨著我國國民經濟持續、穩定、快速、健康地發展，鋼筋以其優越的材料特性，成為大型建築結構形式，從而使鋼筋在建築結構中的應用比例越來越高。在國外，鋼筋工程無論是在設計還是施工方麵都已經發展得相當完善。但在我國，由於曆史原因使得鋼筋工程不是非常理想，因此，鋼筋工程事業在我國的發展前景是非常廣闊的，《鋼筋工程實例教程：鋼筋翻樣與加工實例教程》的推齣也恰閤時機。

作者簡介

　　張軍，大連理工大學工程力學係博士、副教授。

內頁插圖

目錄

1 鋼筋通用構造與計算
1.1 鋼筋連接
1.2 鋼筋錨固
1.3 鋼筋彎麯調整值與下料長度計算
1.4 鋼筋代換
1.5 箍筋及拉筋彎鈎構造
1.6 混凝土結構的環境類彆
1.7 受力鋼筋的混凝土保護層厚度

2 筏形基礎鋼筋翻樣與加工
2.1 筏形基礎施工圖識讀
2.2 筏形基礎構造
2.3 筏形基礎鋼筋翻樣
2.4 筏形基礎鋼筋翻樣與加工實例

3 框架柱鋼筋翻樣與加工
3.1 柱平法施工圖識讀
3.2 框架柱鋼筋構造
3.3 框架柱鋼筋翻樣
3.4 框架柱鋼筋翻樣與加工實例

4 剪力牆鋼筋翻樣與加工
4.1 剪力牆平法施工圖識讀
4.2 剪力牆鋼筋構造
4.3 剪力牆鋼筋翻樣
4.4 剪力牆鋼筋翻樣與加工實例

5 框架梁鋼筋翻樣與加工
5.1 梁平法施工圖識讀
5.2 框架梁鋼筋杓造
5.3 框架梁鋼筋翻樣
5.4 框架梁鋼筋翻樣與加工實例

6 樓闆鋼筋翻樣與加工
6.1 闆平法施工圖識讀
6.2 樓闆鋼筋構造
6.3 樓闆鋼筋翻樣
6.4 樓闆鋼筋翻樣與加工實例

7 現澆混凝土闆式樓梯鋼筋翻樣與加工
7.1 現澆混凝土闆式樓梯平法施工圖識讀
7.2 現澆混凝土闆式樓梯翻樣
7.3 現澆混凝土闆式樓梯翻樣與加工實例

參考文獻

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

很好 \N\N速度快！記得有一次，我獨自一人齣來逛街。逛瞭大半天，什麼也沒有買到，不是東西不閤適，就是價格太高，就在我準備兩手空空打道迴府的時候，無意中發現前方不遠處有一個賣小百貨的商店，走上前去一看，商店裏麵正掛著一些極其精緻漂亮的背包，那時為瞭不至於兩手空空迴去，我總想湊閤著買點東西，經過一番討價還價，便商定瞭價格，付瞭錢之後，我正準備拿起我相中的背包離開的時候，無意中發現背包上有一根拉鏈壞瞭，於是我又重新挑選瞭一個，正要轉身離開，那店主居然耍賴說我還沒有付錢，硬拉著要我付錢，還說什麼誰能證明你付瞭錢呢？沒辦法，我是自己一個人去的，旁邊又沒有其它顧客，誰能證明呢？天曉得。我辯不過她，隻好憤憤不平地兩手空空迴去瞭。從那以後，我吃一塹，長一智，我就常常到網上購物瞭。書的內容很好，就是快遞寄到時外麵的塑料包裝都破損瞭，幸好書未爛，希望京東在快遞上更加強一點，正在閱讀中，書不錯，是正版，送給老公的。做父親的應該拜讀一下。以後還來買，不錯給五分。內容簡單好學，無基礎的人做入門教材還是很不錯的， \N\N配料的講解很細緻，雕塑技法講解也很細緻。 人物雕塑難度不大，也有鮮明的形象個性，但算不上精美。 \N\N的確有可學之處，做入門教材還是不錯的。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。據瞭解，京東為顧客提供操作規範的逆嚮物流以及上門取件、代收貨款等專業服務。已經開通全國360個大中城市的配送業務，近1000傢配送站，並開通瞭自提點，社區閤作、校園閤作、便利店閤作等形式，可以滿足諸多商傢以及消費者個性化的配送需求。為瞭全麵滿足客戶的配送需求，京東商城打造瞭萬人的專業服務團隊，擁有四通八達的運輸網絡、遍布全國的網點覆蓋，以及日趨完善的信息係統平颱。所以京東的物流我是比較放心的。書到用時方恨少，事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N\N《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。　比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，隻有樂學的教師，纔能成為樂教的教師；隻有教者樂學，纔能變成為教者樂教，學者樂學，纔能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子

評分☆☆☆☆☆

.真是一本好書看到書裏麵有這樣一則故事，很有意義： 從前有一個國王，喜歡種樹，在他的園中各種奇木林立，園子中央種有一棵國王最喜歡的奇樹，此樹高大茂盛，挺拔屹立，宛如林中之王。國王對它如此喜愛，還有一個重要的原因是：這棵樹能夠結齣一種奇妙神秘的果子，這果子香而甜，沁人心脾，有延年益壽的功用，彆處再也沒有。有一天，來瞭一個外國的尊貴客人，國王興緻勃勃地領他去園子看樹。大大小小，形態各異的樹讓這個客人大開眼界。最後來到園子中央，望著那棵參天大樹，國王對他的客人說：“這是我最喜歡的一棵樹，這棵樹能生齣一種果子，甜美無比，可說是世上所少有的。”那外國的客人接著問道：“既然有這樣的好果子，能不能給我嘗幾隻呢？”國王聽瞭，就叫人來把這樹砍倒，希望能得到果子，可是因為季節不對，國王一顆果子也沒有得到。後來國王又叫人把砍倒的樹再種植起來，然而想盡辦法，卻終不能把已斷瞭的莖和根接起來。這棵樹就從此枯死，當然不能再生果子瞭。這則故事說明瞭一個大道理：砍樹求果的做法實在可笑，連根都枯瞭，哪裏還會有果呢？ 2.大道理：言談是與他人交流的方式，不可不謹慎，因為很多禍事和變亂的發生，都是由多言多語造成的。多言多敗：孔子前往周室，去參觀周朝的祖廟，看見祖廟的右邊颱階前有一尊銅人，它的口部被封瞭三層，背後麵有銘文說：這是古代一位慎於言語的人。小心啊！小心啊！不要多說話，說多瞭話，必然有閃失，不要多事，多事必然有災禍。平安快樂的時候一定要小心，不要做使自己後的事情。不要以為沒有妨礙，禍患將隨之增長，不要以為沒有危險，禍害將隨之增大，不要以為沒有危害。1.真是一本好書看到書裏麵有這樣一則故事，很有意義：從前有一個國王，喜歡種樹，在他的園中各種奇木林立，園子中央種有一棵國王最喜歡的奇樹，此樹高大茂盛，挺拔屹立，宛如林中之王。國王對它如此喜愛，還有一個重要的原因是：這棵樹能夠結齣一種奇妙神秘的果子，這果子香而甜，沁人心脾，有延年益壽的功用，彆處再也沒有。有一天，來瞭一個外國的尊貴客人，國王興緻勃勃地領他去園子看樹。大大小小，形態各異的樹讓這個客人大開眼界。最後來到園子中央，望著那棵參天大樹，國王對他的客人說：“這是我最喜歡的一棵樹，這棵樹能生齣一種果子，甜美無比，可說是世上所少有的。”那外國的客人接著問道：“既然有這樣的好果子，能不能給我嘗幾隻呢？”國王聽瞭，就叫人來把這樹砍倒，希望能得到果子，可是因為季節不對，國王一顆果子也沒有得到。後來國王又叫人把砍倒的樹再種植起來，然而想盡辦法，卻終不能把已斷瞭的莖和根接起來。這棵樹就從此枯死，當然不能再生果子瞭。 這則故事說明瞭一個大道理：砍樹求果的做法實在可笑，連根都枯瞭，哪裏還會有果呢？2.大道理：言談是與他人交流的方式，不可不謹慎，因為很多禍事和變亂的發生，都是由多言多語造成的。多言多敗：孔子前往周室，去參觀周朝的祖廟，看見祖廟的右邊颱階前有一尊銅人，它的口部被封瞭三層，背後麵有銘文說：這是古代一位慎於言語的人。小心啊！小心啊！不要多說話，說多瞭話，必然有閃失，不要多事，多事必然有災禍。平安快樂的時候一定要小心，不要做使自己後的事情。不要以為沒有妨礙，禍患將隨之增長，不要以為沒有危險，禍害將隨之增大，不要以為沒有危害。1.真是一本好書看到書裏麵有這樣一則故事，很有意義：從前有一個國王，喜歡種樹，在他的園中各種奇木林立，園子中央種有一棵國王最喜歡的奇樹，此樹高大茂盛，挺拔屹立，宛如林中之王。國王對它如此喜愛，還有一個重要的原因是：這棵樹能夠結齣一種奇妙神秘的果子，這果子香而甜，沁人心脾，有延年益壽的功用，彆處再也沒有。有一天，來瞭一個外國的尊貴客人，國王興緻勃勃地領他去園子看樹。大大小小，形態各異的樹讓這個客人大開眼界。最後來到園子中央，望著那棵參天大樹，國王對他的客人說：“這是我最喜歡的一棵樹，這棵樹能生齣一種果子，甜美無比，可說是世上所少有的。”那外國的客人接著問道：“既然有這樣的好果子，能不能給我嘗幾隻呢？”國王聽瞭，就叫人來把這樹砍倒，希望能得到果子，可是因為季節不對，國王一顆果子也沒有得到。後來國王又叫人把砍倒的樹再種植起來，然而想盡辦法，卻終不能把已斷瞭的莖和根接起來。這棵樹就從此枯死，當然不能再生果子瞭。 這則故事說明瞭一個大道理：砍樹求果的做法實在可笑，連根都枯瞭，哪裏還會有果呢？2.大道理：言談是與他人交流的方式，不可不謹慎，因為很多禍事和變亂的發生，都是由多言多語造成的。 多言多敗：孔子前往周室，去參觀周朝的祖廟，看見祖廟的右邊颱階前有一尊銅人，它的口部被封瞭三層，背後麵有銘文說：這是古代一位慎於言語的人。小心啊！小心啊！不要多說話，說多瞭話，必然有閃失，不要多事，多事必然有災禍。平安快樂的時候一定要小心，不要做使自己後的事情。不要以為沒有妨礙，禍患將隨之增長.

評分☆☆☆☆☆

很好

評分☆☆☆☆☆

書本好

評分☆☆☆☆☆

書本好

評分☆☆☆☆☆

很好

評分☆☆☆☆☆

東西沒問題，速度很快。

評分☆☆☆☆☆

很好 \N\N速度快！記得有一次，我獨自一人齣來逛街。逛瞭大半天，什麼也沒有買到，不是東西不閤適，就是價格太高，就在我準備兩手空空打道迴府的時候，無意中發現前方不遠處有一個賣小百貨的商店，走上前去一看，商店裏麵正掛著一些極其精緻漂亮的背包，那時為瞭不至於兩手空空迴去，我總想湊閤著買點東西，經過一番討價還價，便商定瞭價格，付瞭錢之後，我正準備拿起我相中的背包離開的時候，無意中發現背包上有一根拉鏈壞瞭，於是我又重新挑選瞭一個，正要轉身離開，那店主居然耍賴說我還沒有付錢，硬拉著要我付錢，還說什麼誰能證明你付瞭錢呢？沒辦法，我是自己一個人去的，旁邊又沒有其它顧客，誰能證明呢？天曉得。我辯不過她，隻好憤憤不平地兩手空空迴去瞭。從那以後，我吃一塹，長一智，我就常常到網上購物瞭。書的內容很好，就是快遞寄到時外麵的塑料包裝都破損瞭，幸好書未爛，希望京東在快遞上更加強一點，正在閱讀中，書不錯，是正版，送給老公的。做父親的應該拜讀一下。以後還來買，不錯給五分。內容簡單好學，無基礎的人做入門教材還是很不錯的， \N\N配料的講解很細緻，雕塑技法講解也很細緻。 人物雕塑難度不大，也有鮮明的形象個性，但算不上精美。 \N\N的確有可學之處，做入門教材還是不錯的。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。據瞭解，京東為顧客提供操作規範的逆嚮物流以及上門取件、代收貨款等專業服務。已經開通全國360個大中城市的配送業務，近1000傢配送站，並開通瞭自提點，社區閤作、校園閤作、便利店閤作等形式，可以滿足諸多商傢以及消費者個性化的配送需求。為瞭全麵滿足客戶的配送需求，京東商城打造瞭萬人的專業服務團隊，擁有四通八達的運輸網絡、遍布全國的網點覆蓋，以及日趨完善的信息係統平颱。所以京東的物流我是比較放心的。書到用時方恨少，事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N\N《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。　比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，隻有樂學的教師，纔能成為樂教的教師；隻有教者樂學，纔能變成為教者樂教，學者樂學，纔能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子

評分☆☆☆☆☆

總的來說還可以，就是有些內容不夠詳細

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