具体描述
内容简介
《职业院校立体化精品系列规划教材：五笔打字教程》主要以王码五笔字型输入法86版为基础进行讲解，内容包括：初识五笔字型输入法、认识键盘和练习指法、字根区位分布、单字输入、简码与词组输入、五笔字型高级应用技巧、常用汉字输入技巧等知识。《职业院校立体化精品系列规划教材：五笔打字教程》以学习五笔打字的先后顺序为线索，逐步讲解了初学者需要掌握的五笔打字的相关知识，全书结合大量举例帮助初学者理解单字拆分原则，同时总结字根分布规律和汉字输入技巧，最后再进行强化实训。每章最后总结了常见疑难解析，并安排相应的练习和实践，以达到熟能生巧的目的。《职业院校立体化精品系列规划教材：五笔打字教程》最后还提供了五编编码查询附录，以便初学者查询汉字编码。
《职业院校立体化精品系列规划教材：五笔打字教程》适合作为职业院校文秘专业以及计算机应用等相关专业的教材使用，也可作为各类社会培训学校相关专业的教材，同时还可供计算机初学者、办公人员自学使用。
内页插图
目录
第1章 初识五笔字型输入法1.1 五笔字型输入法简介
1.2 王码五笔字型输入法的版本
1.2.1 86版王码五笔字型输入法
1.2.2 98版王码五笔字型输入法
1.2.3 98版与86版王码五笔字型输入法的区别
1.3 安装王码五笔字型输入法
1.4 王码五笔字型输入法的基本操作
1.4.1 选择和切换五笔字型输入法
1.4.2 添加和删除五笔字型输入法
1.4.3 认识王码五笔字型输入法状态条
1.4.4 五笔字型输入法的学习流程
1.5 准备五笔打字场所
1.5.1 认识记事本和写字板
1.5.2 认识Word文字处理软件
1.5.3 安装和运行金山打字通2013
实训 安装并体验五笔输入法
常见疑难解析
拓展知识
课后练习
第2章 认识键盘和练习指法
2.1 初识键盘
2.2 键盘分区
2.2.1 主键盘区
2.2.2 功能键区
2.2.3 编辑键区
2.2.4 小键盘区
2.2.5 电源管理区
2.2.6 状态指示灯区
2.3 键位指法
2.3.1 基准键位
2.3.2 指法分区
2.4 打字姿势
2.4.1 正确的打字姿势
2.4.2 正确的击键方法
实训一 指法训练
实训二 文章练习
常见疑难解析
拓展知识
课后练习
第3章 字根区位分布
3.1 五笔字根基础知识
3.1.1 汉字的组成
3.1.2 字根的概念
3.1.3 五笔字型字根键盘分布图
3.1.4 认识字根总表
3.1.5 认识键名字根
3.1.6 认识成字字根
3.2 横区字根记忆与解析
3.3 竖区字根记忆与解析
3.4 撇区字根记忆与解析
3.5 捺区字根记忆与解析
3.6 折区字根记忆与解析
实训一 按区进行字根识别练习
实训二 键名字根和成字字根识别练习
实训三 字根综合练习
常见疑难解析
拓展知识
课后练习
第4章 单字输入
4.1 汉字拆分原则
4.1.1 字根间的几种结构关系
4.1.2 字根拆分原则
4.2 添加末笔识别码
4.2.1 末笔识别码的概念
4.2.2 末笔识别码的判定
4.3 键面汉字的输入
4.3.1 输入键名汉字
4.3.2 输入成字字根汉字
4.3.3 输入5种单笔画
4.4 键外字的输入
4.4.1 输入4个字根的汉字
4.4.2 输入超过4个字根的汉字
4.4.3 输入不足4个字根的汉字
4.5 易拆错汉字编码示例
实训一 键名字输入练习
实训二 成字字根汉字输入练习
实训三 全码汉字输入练习
实训四 末笔识别汉字输入练习
实训五 单字输入综合练习
常见疑难解析
拓展知识
课后练习
第5章 简码与词组输入
5.1 简码输入
5.1.1 一级简码
5.1.2 二级简码
5.1.3 三级简码
5.2 词组输入
5.2.1 二字词组输入
5.2.2 三字词组输入
5.2.3 四字词组输入
5.2.4 多字词组输入
5.3 特殊词组的输入
5.3.1 词组中有一级简码汉字
5.3.2 词组中有键名汉字
5.3.3 词组中有成字字根汉字
实训一 简码练习
实训二 词组练习
实训三 文章综合输入练习
常见疑难解析
拓展知识
课后练习
第6章 五笔字型高级应用技巧
6.1 选择重码
6.2 使用学习键【Z】键
6.3 从86版过渡到98版五笔字型输入法
6.4 学习98版五笔字型输入法
6.4.1 98版码元的分布
6.4.2 键名码元的输入
6.4.3 键外汉字的输入
6.4.4 词组的输入
6.5 设置五笔字型输入法
6.5.1 设置五笔字型输入法为默认输入法
6.5.2 设置输入法菜单中输入法的排列顺序
6.5.3 设置中/英文切换快捷键
6.5.4 设置五笔字型输入法属性
6.6 使用五笔的手工造词功能
6.6.1 添加手工造词
6.6.2 删除所造词组
实训一 98版五笔输入法练习
实训二 自定义输入法属性
常见疑难解析
拓展知识
课后练习
第7章 常见汉字输入技巧
7.1 其他常用五笔输入法使用技巧
7.1.1 使用万能五笔输入法
7.1.2 使用五笔加加Plus输入法
7.1.3 使用搜狗五笔输入法
7.2 输入特殊字符
7.2.1 输入汉字偏旁部首
7.2.2 输入繁体字
7.2.3 输入其他特殊字符
7.3 使用字符映射表输入生僻汉字
7.4 用区位输入法输入自造字
7.4.1 启用造字程序
7.4.2 创建造字字符
7.4.3 用区位输入法输入造出的字符
实训一 文章录入综合练习
实训二 造字练习
常见疑难解析
拓展知识
课后练习
附录A 五笔字型编码速查字典
附录B 五笔字型相关学习总图
前言/序言
用户评价
《职业院校立体化精品系列规划教材：五笔打字教程》这个书名，给我的第一感觉是这本书的定位非常精准，而且在教学设计上应该有独到之处。“立体化”这个概念尤其引起了我的兴趣，它让我联想到了一种更加全面、多维度的学习体验，而不仅仅是传统的纸质教材。 我一直对五笔输入法的高效性心存向往，但苦于找不到一种真正有效的入门方法。很多时候，学习五笔就像在学习一门新的语言，需要掌握大量的“词汇”（字根）和“语法”（编码规则）。我希望这本书能够提供一个清晰、系统化的学习框架，能够帮助我循序渐进地掌握五笔的精髓，而不是死记硬背。 我特别关注的是教材如何讲解“拆字”这一核心技能。五笔的拆字逻辑是根据汉字的字形来记忆编码的，这需要一定的观察力和对汉字结构的理解。我希望这本书能够提供一些巧妙的拆字技巧，比如通过字根的联想、口诀，甚至是图像化的展示，来帮助读者更容易地理解和记忆。如果能够针对一些常见字、易错字的拆分进行详细的分析和辨析，那就更好了。 “立体化”的教学方式，我猜测可能不仅仅是指内容的多样性，也可能是指学习过程的互动性和反馈性。我期待这本书能够配套一些在线的学习资源，比如交互式的练习软件，能够让我边学边练，并能即时获得反馈，及时纠正错误。或者，提供一些视频讲解，能够直观地演示指法和拆字过程。 此外，作为一本“精品教材”，我希望它在内容编排上能够逻辑清晰，语言简洁明了，并且排版设计也能够美观、易于阅读。同时，对于五笔输入法的一些高级技巧，比如如何提高打字速度、准确率，以及一些实用的快捷键，我也希望能够有所涉及。
评分这本《职业院校立体化精品系列规划教材：五笔打字教程》给我的第一印象是它的目标群体定位非常明确，即职业院校的学生。这让我觉得教材的内容和难度会比较适中，不会像一些专业性很强的资料那样让初学者望而却步，也不会过于简单而缺乏深度。我一直在寻找一本能够系统性地教授五笔打字的教材，因为我之前的学习都是断断续续的，没有形成一个完整的体系。 我尤其关心的是，这本书是如何来讲解五笔的拆字和编码逻辑的。五笔的精髓在于“形码”，即根据汉字的字形来记忆和输入。我希望教材能够提供清晰、易懂的拆字方法，并且能够结合大量的实例来演示。如果能有对常见字、常用字的拆字过程进行详细分析，并将其归纳成一些规律性的东西，那就太有帮助了。我希望这本书能够让我不再死记硬背，而是能够理解其背后的原理，从而举一反三。 另外，作为一本“精品教材”，我期待它在排版和设计上也能有所讲究。字体大小、行间距、章节划分等都应该考虑到读者的阅读舒适度。如果书中有插图，那么插图的清晰度和准确性也非常重要，尤其是对于讲解汉字字形的。我希望这本书能够带来一种愉悦的学习体验，而不是枯燥乏味的翻阅。 我还在思考这本书的“立体化”体现在哪里。是多媒体的资源吗？还是指教学方法的多元化？我希望它能够包含一些互动性的练习，比如模拟真实的打字场景，让学生在练习中不断提升速度和准确性。如果教材能够提供一些个性化的学习进度跟踪，或者根据学生的练习情况推荐相应的学习内容，那就更完美了。 总而言之，我希望这本教材能够为我提供一个扎实的五笔学习基础，并且能够帮助我快速有效地掌握这门输入法。我对它能够带来的系统性、实用性和学习体验充满了期待。
评分当我看到《职业院校立体化精品系列规划教材：五笔打字教程》这个书名时，脑海里立刻浮现出各种关于学习五笔的挑战。我尝试过好几次学习五笔，但每次都因为觉得枯燥、规则难记而半途而废。我希望这本教材能提供一种全新的、更易于接受的学习方式，能够真正帮助我跨过这个门槛。 我最看重的是教材的“体系性”。五笔输入法的学习，最怕的就是零散和碎片化。我希望这本书能够从最基础的字根开始，一步步地引导我掌握所有字根的编码，然后再过渡到字词的拆分和输入。最好能有清晰的逻辑脉络，让我知道我学习到哪个阶段，接下来又该学习什么。并且，对于一些特殊的字根或者不常见的字，也能有清晰的处理方法。 “立体化”这个词也让我充满了好奇。我猜想它可能意味着除了纸质书之外，还会有其他的辅助学习资源，比如配套的在线视频、练习软件，甚至是答疑社区。如果真的有这些资源，那么我希望它们能够与纸质书的内容紧密结合，形成一个有机的整体。比如，书中某个概念讲得不够透彻，可以通过扫描二维码观看相关的视频讲解；或者在练习中遇到困难，可以通过在线平台获得帮助。 我希望这本教材的语言风格能够通俗易懂，避免使用过于专业或者晦涩的术语。毕竟，它是面向职业院校学生的，很多学生可能在这之前没有接触过五笔。并且，我希望书中能有大量的实例，通过一个个具体的例子来讲解抽象的编码规则，这样会更容易理解和记忆。 此外，对于一本“精品教材”，我期望它在视觉设计上也能有所考量。清晰的字体、合理的排版、恰当的插图，这些都能影响到学习的体验。我希望它能给人一种专业、严谨，同时又不会让人感到压抑的感觉。
评分这本《职业院校立体化精品系列规划教材：五笔打字教程》的封面设计挺吸引人的，采用了比较简洁但又不失专业感的风格，色彩搭配也比较柔和，给人一种安心学习的感觉。我之前尝试过一些在线的五笔打字练习软件，但总是觉得不够系统，缺乏一个明确的学习路径。看到这本书的标题，尤其是“立体化精品系列”这个词，让我觉得它可能不仅仅是提供一些练习题，而是有更深层次的教学设计。 我一直对五笔输入法很感兴趣，觉得它能够大幅提高打字效率，特别是在需要大量文字输入的工作场景下。然而，五笔的拆字和编码规则确实需要一些时间和精力去掌握。我希望这本书能够提供一种循序渐进的学习方法，从最基础的字根开始，逐步过渡到词组和句子的输入。最好能有一些直观的图示或者动画来辅助理解，毕竟五笔的很多规则是基于汉字的结构来的，视觉化的呈现会更容易帮助记忆。 我特别关注的是教材的实用性。作为一本职业院校的教材，它应该能有效地帮助学生在短时间内掌握五笔打字技能，并能满足日常工作和学习的需求。这意味着教材的案例和练习应该贴近实际应用，而不是过于理论化。例如，可以包含一些行业相关的常用词汇和表达，让学生在学习过程中就能感受到技能的价值。同时，我也期待教材能够提供一些进阶的技巧，比如如何提高盲打的准确率和速度，以及一些常用的快捷键和输入法设置。 从教材的“立体化”这个概念出发，我猜测它可能不仅仅是纸质书，或许还配套有在线的学习资源，比如视频讲解、交互式练习平台或者答疑社区。如果真有这些附加资源，那将极大地增强学习的体验感和效果。想象一下，在学习某个难点时，可以随时观看老师的视频演示，或者通过在线练习来巩固，这比单纯地看书要高效得多。这种多媒体的学习方式，能够满足不同学习习惯的学生的需求。 我非常好奇这本书是如何实现“立体化”教学的。它会通过什么样的形式来呈现内容？是仅仅提供扫描二维码访问在线资源，还是有更深度地整合？例如，是不是在纸质书的特定章节，会引导读者进入相应的在线模块进行学习？我希望这种立体化不是一种形式上的堆砌，而是真正能够互为补充，形成一个完整的学习闭环。比如，纸质书提供理论基础和框架，在线资源则提供实践操作和即时反馈。
评分这本书的名字，《职业院校立体化精品系列规划教材：五笔打字教程》，让我觉得它在教材的整体设计上应该花费了不少心思。我一直认为，五笔打字这种技能，光靠零散的教程或者简单的练习软件很难真正掌握，需要系统化的学习和大量的实践。而“立体化”这个词，似乎预示着它不仅仅是一本单纯的文字书，可能还会有其他辅助的学习媒介。 我比较好奇的是，这本书会如何解决初学者普遍遇到的“记不住字根”、“拆字错误”这些问题。我希望它能提供一些创新的记忆方法，比如联想记忆、图形化教学，而不是简单地罗列一堆字根表。并且，对于一些容易混淆的字根或者拆分规则，能够有详细的辨析和纠正。我曾经尝试过一些其他的五笔教材，但有些在讲解到一些复杂字时，就显得力不从心了。 从“职业院校”这个定位来看，我希望这本书的练习内容会更加贴近实际工作场景。例如，能够包含一些不同行业或岗位的常用词汇和短语，让学生在学习过程中就能为将来的工作做好准备。而且，如果能提供一些关于如何提高打字速度的技巧和策略，比如关于指法、节奏的调整，甚至是关于如何预防手部疲劳的建议，那将会非常实用。 “精品系列”这个词也让我对教材的质量有了更高的期望。我希望它的内容能够严谨、准确，没有错误。同时，我也希望它的排版设计能够简洁、美观，易于阅读。如果书中能够包含一些插图，例如关于字根的形态图，或者是关于键盘布局的示意图，那将能大大提高学习效率。 我比较关注的是，这本书的“立体化”具体体现在哪些方面。它是否会提供在线视频教程？或者是有互动式的练习平台？我希望它能够提供一个多维度、多感官的学习体验，让学习过程不再枯燥。
评分荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
评分[SM]写的很好！书籍是人类的朋友，而读书则是人类的亲密朋友。在读书的过程中，我们能培养文化修养；若果经常地去研究，去读，去思考，便能从中央到地方找到新的知识点，正所谓“温故而知新”，还可以把知识点都牢牢地记住，就像刻在脑海里一样。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，只有多读健康有益的书，努力地学习，才能为自己幸福的将来奠定良好的基础。
评分教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本
评分荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
评分不需要有生存的压力，必竞都是有父母的负担。
评分挺好
评分这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。
评分看起来比较不错，不过我还没有看
评分读书，使人归于宁静和淡泊，使生命超然物外。读书，是一种精神的跋涉。一个人的心灵若能得到知识的浸润，就会生出许多灵气和色彩。读书若水，川流不息，潜移默化，润物无声。[NRJJ][BJTJ]，阅读了一下，写得很好，[NRJJ]，内容也很丰富。[QY]，一本书多读几次，[SZ]。 快递送货也很快。还送货上楼。非常好。 [SM]，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。读书很有意义, 之所以谈读书的意义，是因为自己也曾遗忘过他的重要。前不久自己在网上无意间搜索到关于自己的一条信息，那是文理学院电台的一次采访记录，本人作为毕业生学长对学弟学妹们的寄语：一本正经强调希望他们一定要多读书，记得当时看到那条信息的时候我感觉很惭愧，因为我似乎很久没有静下心来看书了，毕业到现在不知不觉也快一年了，回首一看，确实成长了不少，与工作不相符的学生气少了许多，但遗憾的是，学生那种好学、爱读书的习惯也渐渐地在消失。“工作了，社交应酬是难免的，要多交朋友！工作很累，娱乐放松也是应该的，要融入社会就应该这个样子，不要搞得跟个学生一样”，这时常是自己给自己找的借口，其实是一种狡辩和不成熟的表现。记得有个周末晚上跟朋友们喝酒、打麻将。凌晨一两点才回去，一个人躺在床上盯着天花板，感受到的是阵阵空虚，我问自己这样的生活有意义吗？回头看看书架上的那几十本书，沾满了灰尘，恰似自己读书的激情被一种消极的生活态度所掩盖，一种悲凉的情绪笼罩在心头，不知道是为书还是为自己！喧闹繁华的生活时常让我感到浮躁，无法沉下来学习，反过来又让自己更加的觉得生活乏味。每当我远离书本，而把时间浪费在无谓的消遣上时，脑海里面时不时会出现一个声音：“你在挥霍青春！”。[NRJJ]"
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