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編輯推薦

適讀人群 ：1年級學生
　　《俞老師教閱讀：小學語文新課標階梯閱讀訓練·一年級（創新版）》以兒歌、童話故事為主，選編的文章比較短小、有趣，符閤一年及兒童的閱讀水平及閱讀興趣，讓孩子經過自己的努力能讀通並讀懂有趣的小故事。在題目的設計上考慮到孩子年齡小，持續性差，注重形式的多樣化，有的讓孩子在書上圈圈畫畫，有的根據自己對文章的理解連連綫、塗塗顔色、寫幾句話、配一幅圖……讓孩子體驗到成功閱讀的快樂。

內容簡介

　　《俞老師教閱讀：小學語文新課標階梯閱讀訓練·一年級（創新版）》緊扣新課標，文章新穎生動，題目有趣，形式多樣，難易適中，突破閱讀難點，提升閱讀能力，進行階梯式的訓練，*孩子學會閱讀。隻有掌握瞭有效的閱讀方法，孩子們纔能在閱讀積纍的天地裏，自由地呼吸，輕鬆地感受，獲得發現的快樂，進而享受著閱讀帶來的美好時光。
　　作傢曹文軒說，“一本好書，就是一輪太陽”，“在閱讀中，我們獲得瞭更多關於這個世界的精義、神髓與真諦”。確實，一個人的氣質、胸襟、品格、智慧、個性等等，無不與閱讀關聯。好的作品，能給心靈插上想象的翅膀，能給心房安上澄澈的眼睛。民族的思想、感情、知識、經驗和期望，都在文字中等候，孩子們通過閱讀去想象，去思索，去體驗，去感受，一定受益良多。
　　正是著眼於孩子語文素養與人格養成的奠基，我們組織有經驗的專業人員精心編寫瞭這套《小學語文新課標階梯閱讀訓練》。這套書緊扣課標，文章新穎生動，題目有趣，形式多樣，難易適中，突破閱讀難點，提升閱讀能力，進行階梯式的訓練，*孩子學會閱讀。隻有掌握瞭有效的閱讀方法，孩子們纔能在閱讀積纍的天地裏，自由地呼吸，輕鬆地感受，獲得發現的快樂，進而享受著閱讀帶來的美好時光。
　　我們希望，這套《小學語文新課標階梯閱讀訓練》不僅是課內閱讀的補充，而且對課內閱讀起到強化和促進的作用。同時，孩而們在大量的、多種方式的課外閱讀實踐中反復運用課內學到的閱讀知識和方法，逐步形成較強的閱讀能力。

內頁插圖

目錄

1．片段一
2．片段二
3．片段三
4．片段四
5．片段五
6．片段六
7．片段七
8．片段八
9．片段九
10．片段十
11．信封
12．栗子
13．小袋鼠
14．小柳樹釣魚
15．飯粒
16．太陽是甜的
17．地球的頭發
18．傢
19．夏天
20．葡萄
21．柳樹爺爺
22．鞦天
23．變色房子
24．蘑菇
25．聰明的公雞
26．偷氣球
27．小紅船
28．夏天的雨
29．花鍾
30．賀年卡
31．蝴蝶送信
32．春風是什麼顔色的
33．柳樹的頭發
34．雨點
35．越看越仔細
36．小蝸牛
37．荷葉圓圓
38．這兒真好
39．關心夥伴的小鹿
40．烏鴉喝水
41．老辦法不行瞭
42．下雨時，太陽公公哪兒去瞭
43．鼕天的太陽
44．太陽公公感冒瞭
45．鬆鼠的尾巴
46．金色的小船
47．七歲小詩人
48．大畫傢的第一步
……

精彩書摘

　　33.柳樹的頭發
　　柳樹的頭發又細又長，在微風 中飄飄蕩 蕩。燕子飛來想給她剪短，柳樹說：“不剪不剪，短發哪有長發漂亮！"蝴蝶飛來想給她打個發結，柳樹說：“不必不必，我喜歡自自然然、大大方方。"春雨說：“我來給你洗洗頭發吧！"柳樹說：“好，好，謝謝，謝謝！你讓我的頭發更青翠、更清潔、更漂亮！”
　　詞語積纍
　　青翠：形容很綠，綠得發亮。
　　練一練
　　1.你能寫齣和下麵一樣 重疊的詞嗎？
　　飄蕩 飄飄蕩蕩 高興______
　　快活______ 明白______
　　2.“短發哪有長發漂亮！”意思是：（ ）
　　①短發沒有長發漂亮。
　　②短發比長發漂亮。
　　③短發長發都漂亮。
　　3.燕子想給柳樹剪短發，蝴蝶想給柳樹的頭發打結，柳樹同意嗎？同意打“對號”，不同意打“×”。 （ ）
　　4.春雨要給柳樹洗頭發，柳樹同意嗎？柳樹是怎麼說的？用“_____”畫齣來。
　　5.柳樹的頭發是什麼樣子的？什麼顔色的？
　　柳樹的頭發_____，是_____的。
　　6.“青翠”的“翠"指的是綠色，“青"也指顔色，有3種：
　　①綠色；②藍色；③黑色。想一想，“青翠"是什麼顔色？
　　“青”在短文中應該是______色。
　　7.柳樹的頭發就是什麼？
　　柳樹的頭發就是______。
　　34 雨 點
　　雨點落進花朵裏，
　　在花朵裏說悄悄話。
　　雨點落進草叢裏，
　　在草叢裏捉迷藏。
　　雨點落在柳條上，
　　在柳條上蕩鞦韆。
　　雨點落在房頂上，
　　在房頂上滑滑梯。
　　雨點落在瀑布裏，
　　在瀑布裏衝浪。
　　雨點，雨點，
　　你玩得好開心啊！
　　……

前言/序言

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好方便，今天買明天到！十分好評！京東老客戶瞭！

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前幾天就準備買瞭，剛好遇上活動，好劃算的！

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讓孩子聯係閱讀理解，希望對提高孩子成績有幫助！

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很好，非常的好，孩子很喜歡，大人也覺得非常滿意，物流超給力

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還不錯，正品，比書店要優惠很多

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不錯，適閤小學生讀的課本。

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很好，適閤一年級的小孩用的。

評分☆☆☆☆☆

此用戶未及時填寫評價內容，係統默認好評！

評分☆☆☆☆☆

好書，不錯。對孩子的閱讀理解有係統性幫助。值得購買。

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