英国法研究三部曲:合同法原理与判例 [Jurisprudence and Cases on Contract Law]

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何宝玉 著
图书标签:
  • 合同法
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出版社: 中国法制出版社
ISBN:9787509343524
版次:1
商品编码:11226565
包装:平装
外文名称:Jurisprudence and Cases on Contract Law
开本:32开
出版时间:2013-04-01
用纸:胶版纸
页数:569
字数:377000
正文语种:中文

具体描述

编辑推荐

  作为普通法系的代表性国家,英国是一个历史久远、曾经兴盛并称霸全球的大帝国,近千年来虽几经革命,但文化传统和法统得以传承并长期维持不变,特别是法律的变革与法治的推进均采取渐进方式,和缓而平稳,其民事法律规则顺应社会现实的变化而逐渐发展,或许值得我们这样一个具有悠久历史文化传统、正在复兴的国家深入研究甚或借鉴。

内容简介

  《英国法研究三部曲:合同法原理与判例》1999年出版以来,英国合同法又有一些新发展,主要体现在两方面:一方面,议会通过了《1999年第三人利益合同法》,修改了传统的合同相对性原则,允许某些合同的第三人为自己的利益直接强制实施合同,强化了对第三人合同利益的保护,这次修订对该法作了详细介绍;另一方面,作为终审法院的上议院(以及2009年取代它而成立的英国最高法院)、上诉法院和高等法院的一些重要判例,进一步澄清、修改、完善了相关的法律规则,这些新判例分别补充到相关章节,主要集中在合同条款、不正当影响、损害赔偿等章节。

作者简介

  何宝玉,男,湖北襄阳人,1988年自中国社会科学院研究生院毕业后,一直在全国人大从事立法及相关工作。著有《信托法原理研究》(2005年)等,译有《知识分子与市场》(2001年)、《中间道路经济学》(1999年)、《通向繁荣的政策》(1996年)、《效率、公平与产权》(1992年)等。

内页插图

目录

序言

第一章 要约
第一节 合同简述
一、合同的定义
二、合同的形式
三、合同的主要分类
四、有效合同的基本要素
第二节 要约的基本要求
一、要约简述
二、要约的形式和对象
三、要约的内容与送达
第三节 邀请要约
一、货物陈列与广告
二、招标投标
三、拍卖
第四节 要约的终止
一、要约人撤回要约
二、受要约人拒绝要约
三、要约的有效期限届满
四、要约人或受要约人死亡
五、要约规定的条件成就或未满足

第二章 承诺
第一节 有效承诺的要件
一、承诺必须是无条件的
二、承诺必须与要约内容完全一致
三、承诺必须送达要约人
四、承诺必须是对要约的答复
第二节 承诺的方式
一、基本规则
二、行为构成的承诺
三、沉默通常不构成承诺
第三节 承诺的送达
一、基本规则:到达主义
二、基本规则的例外:邮寄规则
三、即时同步的送达方式
四、单方合同承诺的送达

第三章 对价
第一节 对价的基础理论
一、对价的定义
二、对价的形式
三、对价学说的发展与存废之争
第二节 对价的基本规则
一、过去的对价无效
二、对价必须充分但不必相当
三、履行既存义务不构成对价
四、放弃诉权构成对价
……
第四章 合同能力与意图
第五章 合同的相对性
第六章 合同的转让
第七章 合同条款
第八章 合同的合法性
第九章 错误
第十章 虚假陈述
第十一章 胁迫和不正当影响
第十二章 合同的解除
第十三章 合同履行受挫
第十四章 损害赔偿
第十五章 特定履行与禁令
主要参考文献

精彩书摘

  (二)购买生活必需品的合同
  唯一绝对地约束未成年人的合同是未成年人购买生活必需品的合同。《1979年货物买卖法》第3条明确规定,未成年人对于出售和交付给他的生活必需品必须支付合理的价款。根据法律的定义,生活必需品是指出售和交付货物时,适宜未成年人的生活条件和实际需要的物品。具体来说,未成年人购买生活必需品的合同,如果合同标的物适宜该未成年人的生活条件,在签订合同和交付物品时都是该未成年人所需物品,并且未成年人没有从其他来源获得该物品的充分供应,那么,合同可能对未成年人具有约束力。
  一般来说,生活必需品不限于维持最基本的生活所必需的物品,如面包和衣服,也包括维持特定未成年人正常生活状况的合理必需品。通常,未成年人的日常生活所必需的食品、饮料、服装、住房、医疗等,对未成年人的生活是必不可少的。不过,必需品必须是指那些购买来实际利用的物品,而不是仅仅为了装饰和享乐的物品,奢侈品显然不是必需品。
  当然,这个定义是相对性的,只能根据特定未成年人的年龄和生活状况加以解释。昂贵但有用的物品,只要对某个未成年人的社会背景和经济状况来说是适当的,可能也是他的生活必需品,但对于另一个未成年人可能明显是不适当的。
  而且,即使某一物品对未成年人来说是生活必需品,但如果未成年人已经得到适当供应,再供应该物品的合同就是没有约束力的。如Nash v Inman(1908)案,原告是制衣店老板,被告是剑桥三一学院的未成年学生。原告向被告提供了一些衣服,包括11件华丽的背心,价值共计145英镑。
  ……

前言/序言



好的,以下是一部关于英国宪法史与政治制度演变的图书简介,旨在与您提供的《英国法研究三部曲:合同法原理与判例》形成对比,不涉及合同法内容。 --- 《王权与议会:近代英国宪政的千年轨迹》 导言:从习惯法到成文宪章的漫长旅程 本书旨在深入剖析塑造现代英国政治格局的根本力量——王权与议会之间的持续博弈及其演变历程。英国宪法,作为世界上最古老且持续演进的法律和政治体系之一,并非诞生于一次性的革命性文本,而是历经千年,在无数次的冲突、妥协与实践中逐步凝结而成。本书将追溯其源头,聚焦于中世纪早期盎格鲁-撒克逊王国的组织形式,直至光荣革命确立的君主立宪制,旨在揭示何种社会、经济与思想变迁促使“不受约束的君主权力”逐步让位于“受法律约束的议会主权”。 第一编:奠基时代——权力制衡的萌芽(1066年以前至1485年) 本编考察了诺曼征服对英格兰法律与治理结构产生的深远影响。威廉一世建立的强大的中央集权体制,如何通过郡县制度和国王法庭(Curia Regis)初步确立了王室司法的权威。然而,这种权力并非绝对。我们将详细分析《大宪章》(Magna Carta, 1215年)的文本及其历史背景。这不仅仅是一份贵族争取特权的文献,更是日后“法律至上”原则的基石,首次以书面形式限制了君主在税收和人身自由上的任意权力。 随后,我们将探讨亨利三世和爱德华一世时期,议会(Parliament)的结构是如何从国王的顾问会议逐渐演化为一个包含贵族、教士和平民代表的多元化机构。特别关注“无代表,不纳税”原则的早期体现,以及这一时期法庭对普通法(Common Law)的系统化整理工作。普通法不再仅仅是地方习惯的集合,而是成为一套具有普遍约束力的国家法律体系,这为后续议会权力的扩张提供了必要的法律基础。 第二编:冲突与革新——王权与国教的对决(1603年至1689年) 斯图亚特王朝的到来,标志着詹姆斯一世和查理一世对“君权神授”理论的激烈主张,与日益强大的下议院之间的矛盾日益尖锐。本编将聚焦于这一白热化的冲突阶段。我们将深入分析国王与议会围绕财政权、司法独立性和宗教政策的争论焦点。 “谏言请愿书”(Petition of Right, 1628年):研究该文件如何重申并扩展了《大宪章》的精神,特别是对任意逮捕和不经议会同意征税的禁止。 英国内战与共和实验:分析内战的起因、克伦威尔的护国公时期对既有宪法结构的破坏与重塑,以及短暂的共和体制对英国政治思想的冲击。 王室复辟后的持续紧张:探讨查理二世和詹姆斯二世时期,围绕天主教信仰和王权倾向引发的政治动荡。 第三编:光荣革命与宪政定型(1688年以后) 本书的核心部分在于对光荣革命(Glorious Revolution)的制度性后果的梳理。这次不流血的变革并非推翻了君主制,而是完成了从“君主专制”到“君主立宪”的根本转型。我们将详尽阐述《权利法案》(Bill of Rights, 1689年)的各项条款,它们如何确立了议会的绝对优先权,包括:议会自由辩论权、定期召开权以及对国王预算的控制权。 此外,本编将探讨在随后的安妮女王时期和汉诺威王朝初期,内阁制度是如何在实践中逐渐成型。由于国王(如乔治一世)更多地关注汉诺威事务,权力逐渐转移至内阁大臣手中,尤其是首席大臣(Prime Minister)角色的崛起,标志着现代行政权力的雏形开始确立。这一过程体现了宪法实践的灵活性,即通过制度性的“不作为”最终实现了权力的转移。 第四编:思想的土壤——塑造现代政治的理论家 宪政的演变离不开其背后的思想支撑。本编将考察在英国宪法发展史上起到关键作用的思想家及其著作。我们将分析霍布斯对主权概念的构建如何为中央权力提供理论辩护,以及洛克在《政府论》中对自然权利、社会契约和有限政府原则的阐述,这些观点如何直接为光荣革命提供了意识形态的弹药。 同时,我们也必须审视孟德斯鸠早年对英国混合政体的观察和赞美,这种对“三权分立”的早期误读或简化,如何反过来影响了欧洲大陆,并对后世英国政治实践产生了持续的回响。 结论:持续演进的“不成文宪法” 本书最终将论证,英国宪法的核心特征在于其“非固化性”与“适应性”。它不是一套刻板的规则,而是一种持续协商的政治文化。通过研究其历史演变,我们可以看到,英国宪政的成功在于其能够通过议会立法、司法裁决和政治惯例(Conventions)来不断修正和适应新的社会经济现实,确保了政治稳定和个人自由的平衡发展。 --- 本书特色: 史料扎实:基于对《诺曼人编年史》、《议会记录》以及早期法律文书的深度解读。 视角独特:超越单纯的法律条文分析,着重于权力主体之间的社会与经济互动。 深度剖析:对《大宪章》和《权利法案》的文本细节及其在历史进程中的解释变化进行了细致梳理。

用户评价

评分

刚翻开这套书,就被它扑面而来的学术气息所吸引。我尤其关注的是它在“三部曲”系列中的定位,我猜测这可能代表着一种从基础到进阶,或者从不同维度深入探讨合同法的结构。作为一名法律专业的学生,我深知合同法作为英美法系中民法的基石,其复杂性和重要性不言而喻。我一直在寻找一本能够帮助我梳理合同法脉络,构建起系统性知识体系的书籍。这套书的题目,尤其是“原理与判例”,预示着它不会止步于知识的罗列,而是会深入探究法律背后的逻辑和思想。我期望它能提供一套严谨的理论框架,让我能够理解合同法的基本原则,比如要约、承诺、对价、意图、合同的效力等,并且这些理论能够与具体的判例紧密结合。我希望书中的判例不仅仅是简单的案例摘录,而是经过精心挑选和分析,能够充分展示法律原则在司法实践中的具体应用,以及不同判例之间的联系和发展。我希望通过阅读这本书,我能够对合同法的各个分支,如买卖合同、租赁合同、雇佣合同等,有更深入的理解,并且能够掌握分析和解决合同法问题的基本方法和思路。

评分

我是一位对英美法律体系,特别是合同法部分,抱有浓厚兴趣的独立研究者。市面上关于合同法的书籍汗牛充栋,但真正能够做到理论深度与案例广度兼备,并且逻辑清晰、结构合理的却屈指可数。这套“英国法研究三部曲:合同法原理与判例”的书名,一开始就吸引了我的目光。我猜测这三部曲可能分别从不同的角度,或者按照一定的递进顺序,来解析合同法的各个方面。我尤其看重“原理与判例”的结合,这意味着它不仅仅是一本堆砌案例的书,也不是一本空中楼阁般的理论专著,而是能够将抽象的法律原理与鲜活的司法实践紧密地联系起来。我希望通过阅读这本书,我能够深入理解英国合同法的核心原则,例如合同成立的要素、合同的解释规则、违约的判定标准、以及各种救济方式的具体操作。同时,我也希望能够通过对书中精选判例的分析,学习到如何运用合同法的原理去分析和解决复杂的法律问题,并且能够洞察到合同法在不同时期、不同背景下的演变和发展。

评分

这本书的封面上“三部曲”三个字,一开始就让我对内容充满了期待。作为一个对英国法律体系,特别是合同法领域抱有浓厚兴趣的普通读者,我一直苦于找不到一本既能系统阐述理论,又能深入剖析实际案例的入门读物。市面上很多书籍要么过于理论化,充斥着晦涩难懂的法律术语,让人望而却步;要么就是案例集,缺乏对背后法理的梳理,读起来零散且难以形成完整的认知。我希望这套“三部曲”能够填补我在这方面的知识空白,让我能够循序渐进地掌握合同法的精髓。尤其看重的是“原理与判例”这几个字,这暗示了这本书的编写逻辑清晰,既会讲解法律条文和核心原则,又会辅以真实的判例来佐证和说明,这种“理论与实践相结合”的学习方式,对于理解抽象的法律概念至关重要。我设想,通过阅读这本书,我能够建立起对合同法基本框架的认识,理解合同的成立、履行、违约以及救济等关键环节,并且能够通过学习具体的判例,体会法官是如何运用法律原则来解决实际纠纷的,这对我未来可能接触到的法律问题,或者仅仅是出于个人兴趣的深入了解,都会有莫大的帮助。我对书中的案例选取也充满了好奇,希望能够接触到一些具有代表性、能够清晰展示合同法演变的经典案例,从而更直观地感受法律的生命力。

评分

在众多的法律书籍中,我往往会寻找那种能够“润物细无声”地传递知识的书籍,而不是那种“强行灌输”的教材。这本书的名称,虽然听起来有些学术,但“三部曲”和“原理与判例”的组合,让我觉得它可能是一种循序渐进、深入浅出的讲解方式。我是一个希望能够对英国合同法有一个宏观且细致了解的人,可能是在法律实践中会遇到相关问题,也可能只是出于对不同法系的好奇。我希望这本书能够提供一个清晰的导航,带领我穿越合同法的迷宫。我尤其看重“原理”这个词,这意味着它不会仅仅停留在知识点的表面,而是会深入探讨这些原理是如何形成、发展以及在不同情境下如何被解释和应用的。而“判例”则保证了这种探讨的实践性和有效性,我相信通过研读真实的法律案例,能够更好地理解抽象的法律条文,并从中学习到解决实际问题的智慧。我希望这本书能够解释清楚合同法中的核心概念,例如合同的有效性、合同的履行、违约的构成要件、以及违约后的救济措施等等,并且通过大量的案例来印证这些概念的实际应用。

评分

作为一名非法律专业背景,但对法律有强烈求知欲的读者,我一直在寻找能够系统介绍英国合同法的书籍。很多书籍要么过于艰深,要么过于浅薄,难以满足我对深度和广度的双重需求。这套“英国法研究三部曲:合同法原理与判例”的书名,听起来就非常专业且全面。我理解“三部曲”可能意味着内容丰富,能够从不同层面或阶段深入探讨合同法;而“原理与判例”的组合,则让我看到了知识体系化与实践应用相结合的可能。我希望能通过这本书,构建起对英国合同法一个扎实的基础认知,理解合同的形成、内容、变更、解除,以及当事人之间的权利义务关系。我期待书中能够包含一些重要的合同法原则,例如“承诺受要约约束”、“合同必须有对价”等,并且能够用清晰的语言进行解释。同时,我也非常希望能够通过书中提供的案例,来具象化这些原理,理解法官在处理合同纠纷时是如何思考和判决的,从而更直观地感受法律的魅力和实际应用。

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沟通中达成共识。

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③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、

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提高效益,亦可谓“教学相长”。

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提高效益,亦可谓“教学相长”。

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①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问

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①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问

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