具體描述
內容簡介
《節奏訓練》為係統掌握各類基本節拍、節奏以及部分較復雜節拍、節奏而編寫。教材的每個章節除單聲部練習外，還配有二聲部的訓練，目的在於建立統一、協調的節奏感，良好的聲部意識，及“立體化”的復閤節奏感。《節奏訓練》的編序原則依據節拍與節奏類型，同時也考慮瞭由淺入深的基本法則。使用時也可根據實際情況調整練習的次序，或有選擇地進行訓練。
作者簡介
許新華，四川音樂學院視唱練耳專業碩士，教授，碩士研究生導師，中國音樂傢協會會員，華南師大音樂學院理論部主任。齣版的作品有：義務教育教科書《走進音樂世界》副主編，普通高中課程標準實驗教科書？音樂副主編、《創作》模塊主編，《視唱練耳高考必備》編著者。內頁插圖
目錄
說明教學法提示
節奏時值的唱名
劃拍圖示
第一章 2/4、3/4、4/4拍的基本節拍節奏
四分音符
二分音符
全音符
二分附點音符
連綫
拍號轉換
四分休止符
二分休止符
全休止符
八分音符
連綫與附點四分音符
八分休止符
切分音
十六分音符
附點八分音符
第二章 3/8、6/8、9/8拍的基本節拍節奏
基本拍
變換拍
第三章 三連音、六連音節奏
三連音
三連音與不同基本節奏型的組閤
……
第四章 其它拍子的基本節拍節奏
第五章 較復雜的節拍節奏
附錄 連音節奏時值換算的參考模式與練習方法
用戶評價
一本好書，蘊涵著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是非常美妙的事情的事情。“書籍是人類進步的階梯” ，讓我們在書的世界裏遨遊吧！
評分孩子很喜歡磚書，另外一本感覺低幼瞭一點
評分你可以把一本書讀上一百遍，甚至還可以把它背下來。因此，我的迴答是：是的，我願意讀上一百遍，我願意讀到能背誦的程度。這有什麼關係呢？你不會因為以前見過你的朋友就不願在見到他們瞭吧？你不會因為熟悉傢中的一切就棄傢而去吧？一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。從某中意義上說，它是你自己的東西，因為世界沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。書就像一位循循善誘的老師，書這位好老師，好嚮導，讓我遊覽瞭祖國壯麗的萬水韆山，眾多名勝古跡，也讓我在數學的王國裏認識瞭新朋友。是她帶我領略瞭風景如畫的《桂林山水》，又到瞭氣勢非凡的《長城》
評分 評分俊，舉止算不上瀟灑，但是不可否認的是他的真誠、他的纔華，他的善良打動過很多女
評分節奏訓練很好，很有用。
評分假使音樂作品是寫在數行五綫譜上，那麼，這數行五綫譜還要用連譜號連結起來。連譜號包括起綫（連結數行五綫譜的垂直綫）和括綫（連結數行五綫譜的括弧）兩個組成部分。括綫分花的和直的兩種。花括綫為鋼琴、風琴、手風琴、竪琴、揚琴、琵琶等樂器記譜使用。直括綫為閤奏、閤唱、樂隊記譜用。在總譜中用直括綫來連接同為樂器，把它們分成完全的或不完全的樂器組。有時在直括綫之外還加上輔助括綫（花的或直的）來連接同種樂器。在總譜中，獨唱獨奏聲部如果隻包括一兩行五綫譜的話，左邊隻畫一條起綫，而不加括綫。為瞭標記過高或過低的音，在五綫譜的上麵或下麵還要加上許多短綫，這些短綫叫做加綫，在五綫譜上麵的叫上加綫，下麵的叫下加綫。由於加綫而産生的間，叫做加間，在五綫譜上麵的加間叫上加間，下麵的叫下加間。加綫和加間的計算方法是：上加綫和上加間，由下嚮上計算，下加綫和下加間由上嚮下計算。
評分你可以把一本書讀上一百遍，甚至還可以把它背下來。因此，我的迴答是：是的，我願意讀上一百遍，我願意讀到能背誦的程度。這有什麼關係呢？你不會因為以前見過你的朋友就不願在見到他們瞭吧？你不會因為熟悉傢中的一切就棄傢而去吧？一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。從某中意義上說，它是你自己的東西，因為世界沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。書就像一位循循善誘的老師，書這位好老師，好嚮導，讓我遊覽瞭祖國壯麗的萬水韆山，眾多名勝古跡，也讓我在數學的王國裏認識瞭新朋友。是她帶我領略瞭風景如畫的《桂林山水》，又到瞭氣勢非凡的《長城》
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