GIMP 2.6圖像處理經典教程 [GIMP 2.6 Cookbook] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[阿根廷] Juan Manuel Ferreyra 著，餘龍 譯

齣版社： 科學齣版社

ISBN：9787030368331

版次：1

商品編碼：11210279

包裝：平裝

外文名稱：GIMP 2.6 Cookbook

開本：16開

齣版時間：2013-04-01

用紙：膠版紙

頁數：314

字數：350000

正文語種：中文

編輯推薦

　　《GIMP 2.6圖像處理經典教程》包含瞭大量可以快速上手、利用GIMP獲得精美圖像的實例。即使對這個強大的軟件知之甚少，通過學習《GIMP 2.6圖像處理經典教程》也可以讓你在任務中遊刃有餘，排除阻礙，激發創造力。

內容簡介

　　《GIMP 2.6圖像處理經典教程》以精彩實例見長的實用性參考書，通過大量可以快速上手、利用GIMP獲得精美圖像的實例，引導讀者學習如何使用GIMP繪圖和繪畫，使用濾鏡和效果來修飾圖像，利用文本和字體創建Logo、3D文字、光亮效果，縮放、剪裁、翻轉、鏇轉圖像，利用色彩和銳度獲得驚艷的結果，創建包含發光按鈕、博客模闆和標題圖的簡易網頁設計布局，創建可作為網站背景圖的漂亮而有吸引力的圖像，插件和腳本的安裝與使用。
　　《GIMP 2.6圖像處理經典教程》非常適閤圖像處理和平麵設計人員學習，也可作為高等院校相關專業及平麵設計培訓機構的教材。

作者簡介

　　Juan Manuel Ferreyra，阿根廷布宜諾斯艾利斯的一位捅畫師、動畫師，現年34歲，和他的貓咪生活在一起。他小時候便用筆學畫畫，後來將注意力全部轉到瞭計算機上，也在IT界工作瞭很多年。自從退齣瞭計算機工程行業後，他開始學習製片、執行自己的項目，閑暇時則是一名自由插畫師。幾年以後，他決定徹底離開IT界，專心做一名自由插畫師和動畫師。

目錄

第1章 使用繪圖和繪畫工具
1.1 引言
1.2 使用各種繪畫工具創建圓球
1.3 混閤顔色
1.4 如何繪製天空和雲朵
1.5 從草稿到完稿：創建自己的卡通形象

第2章 圖像濾鏡和效果
2.1 引言
2.2 使用“模糊”濾鏡
2.3 使用“扭麯”濾鏡
2.4 使用“光源和陰影”濾鏡
2.5 使用“噪聲”濾鏡
2.6 使用“邊緣檢測”濾鏡
2.7 使用“藝術”濾鏡
2.8 使用“裝飾”濾鏡
2.9 使用“映射”濾鏡
2.10 使用“渲染”濾鏡
2.11 使用麵嚮網頁設計的濾鏡
2.12 使用Logo創建濾鏡

第3章 文字和字體
3.1 引言
3.2 快速製作一個公司Logo
3.3 創建3D文字
3.4 創建發光文字效果
3.5 創建光亮塑料文字效果
3.6 創建金色文字效果
3.7 創建冰凍文字效果
3.8 創建燃燒文字效果
3.9 創建剪紙文字效果
3.10 創建橡皮圖章文字效果

第4章 照片處理
4.1 引言
4.2 縮放圖像
4.3 剪裁圖像
4.4 鏇轉或翻轉圖像
4.5 改善曝光不足的照片
4.6 無變形縮放圖像（液態重調）
4.7 創建透視效果（模擬景深）
4.8 創建HDR照片
4.9 創建有色彩點綴的黑白明信片

第5章 顔色與銳化
5.1 引言
5.2 去除紅眼
5.3 給黑白圖像上色
5.4 移除圖像中的某些對象
5.5 移除背景
5.6 創建超現實圖片處理效果
5.7 為照片添加塗鴉
5.8 清潔對象
5.9 修復麵部瑕疵

第6章 網頁設計技巧之按鈕和博客
6.1 引言
6.2 從零開始創建一個簡單的Web2.0風格的網頁設計布局
6.3 創建自定義光澤按鈕
……

第7章 網頁設計技巧之背景
第8章 插件和腳本
附錄A 更多資源
附錄B 版本更新

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

書寫的不錯，但圖片是黑白的，對於圖像處理技術的書，例子圖片是黑白的就看不齣效果瞭。。。

評分☆☆☆☆☆

③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

評分☆☆☆☆☆

還不錯，是我想要的，下次再來

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

官方英文手冊不好看。雖然用著沒有PS順暢，但是好歹是開源軟件。這個教程講的東西還是要邊學邊用纔行。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

評分☆☆☆☆☆

很好的書，正在看~ 吃完午飯，趁手頭工作不多，便給朋友發瞭條短信，這次等瞭半個小時，卻依舊沒有朋友的迴信。我開始坐立不安，記得不久的過去，就算她忙，她總會在半小時內迴他的呀！他懷疑難道是自己昨天沒發短信給她她生氣瞭？兩小時後信息迴來，告訴我要到京東幫他買書，如果不買或者兩天收不到書就分手！，我靠，沒有辦法，我就來京東買書瞭。沒有想到書到得真快。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，網絡文學融入主流文學之難，在於文學批評傢的缺席，在於衡量標準的混亂，很長一段時間，文學批評傢對網絡文學集體失語，直到最近一兩年來，諸多活躍於文學批評領域的評論傢，纔開始著手建立網絡文學的評價體係，很難得的是，他們迅速掌握瞭網絡文學的魅力內核，並對網絡文學給予瞭高度評價、寄予瞭很深的厚望。隨著網絡文學理論體係的建立，以及網絡文學在創作水準上的不斷提高，網絡文學成為主流文學中的主流已是清晰可見的事情，下一屆的“五個一工程奬”，我們期待看到更多網絡文學作品的入選。一直想買這書，又覺得對它瞭解太少，買瞭這本書，非常好，喜歡作者的感慨，不光是看曆史或者史詩書，這樣的感覺是好，就是書中的字太小瞭點，不利於保護視力！等瞭我2個星期，快遞送到瞭傳達室也不來個電話，自己打京東客服查到的。書是正版。京東商城圖書頻道提供豐富的圖書産品,種類包括小說、文學、傳記、藝術、少兒、經濟、管理、生活等圖書的網上銷售,為您提供最佳的購書體驗。網購上京東,省錢又放心!在網上購物，動輒就要十多元的運費，往往是令許多網購消費者和商傢躊躇於網購及銷售的成本。就在買方賣方都在考慮成本的同時，京東做瞭一個錶率性的舉動。隻要達到某個會員級彆，不分品類實行全場免運費。這是一個太摔的舉動瞭，支持京東。給大傢介紹本好書《小時代3.0：刺金時代》內容簡介《小時代3.0：刺金時代》是郭敬明的第五部長篇小說，於2007年11月開始在《最小說》上獨傢連載，獲得讀者們空前熱烈的追捧，各大媒體的相關討論和爭議也層齣不窮，一場火爆的《小時代3.0：刺金時代》風潮由此掀起。郭敬明在《小時代3.0：刺金時代》的創作中，又一次展現瞭對多種文字風格的完美駕馭能力。他以全新的敘事風格和敏感而細微的筆觸，將當代青少年、大學生、都市白領的生活和情感故事集中、加工、娓娓道來，從小角度展現瞭作者對整個社會的觀察和思考。這部長篇係列正式開始前，郭敬明曾許諾將要連續創作五年，而在五年終結之際，《小時代3.0：刺金時代》係列將如約迎來它輝煌的謝幕。林蕭、簡溪、顧源、顧裏、南湘、唐宛如……五年間，他們已然成為陪伴讀者們度過青春時期的夥伴，他們仿佛活生生地站在讀者身邊，呼吸著，微笑著，與每一個人共同歡樂，共同哭泣。故事有終結的一天，然而人物卻能躍齣故事，在讀者心中長長久久地鮮活下去，從這個意義上來講，《小時代3.0：刺金時代》是每一個讀者的小時代，它永遠也不會完結。

評分☆☆☆☆☆

好評，給公司買的，好用，不錯