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内容简介

　　《人大司考丛书：国家司法考试五届真题汇编与详解》将近五年试题进行分卷模拟，将司考真题的原样呈现在考生面前’既是原汁原味的考前模拟，又是对真题考法和应试规律的温习，使考生能够找到身临考场的感觉’真正测验考生的水平，帮助考生在复习的最后阶段回归真题，做到复习始终以真题为导向和目标。

作者简介

北京万国学校

内页插图

目录

第一部分 2008年-2012年国家司法考试试卷
2012年国家司法考试试卷
试卷一
试卷二
试卷三
试卷四
2011年国家司法考试试卷
试卷一
试卷二
试卷三
试卷四
2010年国家司法考试试卷
试卷一
试卷二
试卷三
试卷四
2009年国家司法考试试卷
试卷一
试卷二
试卷三
试卷四
2008年国家司法考试试卷
试卷一
试卷二
试卷三
试卷四
第二部分 2008年-2012年国家司法考试试卷参考答案
2012年国家司法考试试卷答案
试卷一
试卷二
试卷三
试卷四
2011年国家司法考试试卷答案
试卷一
试卷二
试卷三
试卷四
2010年国家司法考试试卷答案
试卷一
试卷二
试卷三
试卷四
2009年国家司法考试试卷答案
试卷一
试卷二
试卷三
试卷四
2008年国家司法考试试卷答案
试卷一
试卷二
试卷三
试卷四

精彩书摘

　　2012年国家司法考试试卷（试卷一）
　　一、单项选择题
　　每题所设选项中只有一个正确答案，多选、错选或不选均不得分。本部分含1-50题，每题1分，共50分。
　　1．社会主义法治理念是以社会主义为本质属性的系统化的法治意识形态。关于社会主义法治理念的意识形态属性，下列哪一说法不能成立？
　　A．是新中国成立以来长期遵循的指导思想
　　B．是马克思主义法律思想中国化进程中的重大突破
　　C．为中国走独特的社会主义法治道路创造了理论前提
　　D．是建立于我国社会发展阶段的正确判断
　　2．依法治国方略的实施是一项浩瀚庞大、复杂而艰巨的系统工程，要全面发挥各种社会规范的调整作用，综合协调地运用多元化的手段和方法实现对国家的治理和管理。关于依法治国理念的基本要求’下列哪一说法是不准确的？
　　A．在指导思想上，要坚持党的领导、人民当家作主和依法治国三者有机统一
　　B．在评价尺度上，要坚持法律效果与政治效果、社会效果有机统一
　　C．在法的作用上，要构建党委调解、行政调解、司法调解三位一体纠纷解决机制
　　D．在法的成效上，要实现依法治国与以德治国的结合与统一
　　3．某培训机构招聘教师时按星座设定招聘条件，称：“处女座、天蝎座不要，摩羯座、天秤座、双鱼座优先。”据招聘单位解释，因处女座和天蝎座的员工个性强势，容易跳槽，故不愿招聘，并认为按星座招录虽涉嫌就业歧视，但目前法律没有明文禁止。对此，应聘者向劳动监察部门投诉。劳动监察部门的下列哪一做法符合社会主义法治理念要求？
　　A．将《劳动法》“劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视”的规定直接适用
　　于本案，形成判例，弥补法律漏洞
　　B．根据《劳动法》的平等就业原则，对招聘单位进行法治教育，促使其改变歧视性做法
　　C．应聘者投诉缺乏法律根据，可对其批评教育或不予答复
　　D．通知招聘方和应聘方参加听证，依据国外相关法律规定或案例，对招聘机构的行为作出行政处罚
　　决定
　　4．关于公平正义，下列哪一说法是正确的？
　　A．人类一切法律都维护公平正义 B．不同的时代秉持相同的正义观
　　C．公平正义是一个特定的历史范畴 D．严格执法等于实现了公平正义
　　5．作为创新社会管理的方式之一，社区网格化管理是根据各社区实际居住户数、区域面积大小、管理难度等情况，将社区划分数个网格区域，把党建、维稳、综治、民政、劳动和社会保障、计划生育、信访等社会管理工作落实到网格，形成了“网中有格、格中定人、人负其责、专群结合、各方联动、无缝覆盖’’的工作格局，以此建立社情民意收集反馈机制和社会矛盾多元调解机制。关于充分运用法律手段创新社会管理，下列哪一说法是不准确的？
　　A．社会管理创新主要针对社会管理领域的重点人群、重点区域和重点行业
　　B．大调解格局是一种社会矛盾多元调解机制
　　C．社会管理创新要求建立以法律手段为主体，多种手段协调配合的管理和控制体系
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前言/序言

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书的质量很好，送货也很快。

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一、先计划后学习 　　学习是一个系统工程，是由浅入深、由少到多、逐步深入的过程。只有订好计划再学习，学习才是有计划、有目的、有针对性的，才能克服学习中的盲目性、忙乱性。 　　二、先预习后听讲 　　有的同学认为，反正老师要讲，课前预习是多余的;有些则认为，反正有些内容看不懂，预习等于“瞎子点灯白费蜡”……这些看法往往是造成学习成绩下降的原因之一。首先，预习是课前“侦察”，可打有准备之仗;其次，预习可使新旧知识联系，有利于掌握新知识;再次，预习可以克服听课的盲目性，提高学习效率;最后，预习可使听课更专心，与老师配合更默契，从而提高自学能力。此外，预习的科目以自己学习上有困难的基础学科为主，每天预习所花的时间，要服从整体计划。 　　三、先复习后做作业 　　古人云：“温故而知新”。复习是巩固、消化和深化学习内容的重要环节，回家后应把当天学的知识认真复习一遍，该记的记下来，该理解的理解透了，然后再做题。做题时，第一不要看书，第二不要问别人，第三要有时间限制，只有这样，作业才有实际价值。假如每次作业都是先复习，然后像考试一样对待，那就等于一天一次考试，就不会出现听课很OK、考试答不上来的情况了。 　　四、先调整心态后参加考试 　　考试的心态非常重要，同样水平的孩子，以不同的心态走入考场就会有不同的结果。心态良好、斗志昂扬就会促进思维，临场发挥就好;心态不好、紧张焦虑就会抑制思维，临场发挥就不佳，所以考前一定要调整好心态。 　　五、先独立思考后请教别人 　　没有独立思考是学不好知识的。思考可以对知识理解得更深刻，可以使所学的东西更扎实，可以使大脑变得更灵活。所谓学问，就是要又学又问。问是读书的钥匙，是思考的中介，是深钻的体现。当遇到学习上的困难时，应在自己思考的基础上求得别人帮助，但最好不要只问答案，而要共同探讨，以求开拓思路。 　　许多经验丰富的老师都说，那些经常问问题的同学，他们的能力要优于他人。平时，他们看起来似乎领悟得较慢，但在测验或考试的时候，他们却考得非常好。法律 敎育 网反之，那些平时似乎什么都懂了的同学，到了考试的时候却往往发傻了，考不出很好的成绩。 　　六、先打好基础后灵活思维 　　学习必须先打好基础，就是把书本上最基本的概念、理论、记忆点要掌握，尤其是基本概念。如果概念不清楚，即使死记硬背了一些知识，那怕是很用功也是不中用的。所以每当遇到一个知识点时，必须搞清楚它的内涵和外延，还要注意它同其他知识点的区别，切不可概念还没掌握就急于去做题，以至陷入题海而不能自拔，那等于拿钝刀砍柴，既费时又费力，事倍功半。

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一、先计划后学习 　　学习是一个系统工程，是由浅入深、由少到多、逐步深入的过程。只有订好计划再学习，学习才是有计划、有目的、有针对性的，才能克服学习中的盲目性、忙乱性。 　　二、先预习后听讲 　　有的同学认为，反正老师要讲，课前预习是多余的;有些则认为，反正有些内容看不懂，预习等于“瞎子点灯白费蜡”……这些看法往往是造成学习成绩下降的原因之一。首先，预习是课前“侦察”，可打有准备之仗;其次，预习可使新旧知识联系，有利于掌握新知识;再次，预习可以克服听课的盲目性，提高学习效率;最后，预习可使听课更专心，与老师配合更默契，从而提高自学能力。此外，预习的科目以自己学习上有困难的基础学科为主，每天预习所花的时间，要服从整体计划。 　　三、先复习后做作业 　　古人云：“温故而知新”。复习是巩固、消化和深化学习内容的重要环节，回家后应把当天学的知识认真复习一遍，该记的记下来，该理解的理解透了，然后再做题。做题时，第一不要看书，第二不要问别人，第三要有时间限制，只有这样，作业才有实际价值。假如每次作业都是先复习，然后像考试一样对待，那就等于一天一次考试，就不会出现听课很OK、考试答不上来的情况了。 　　四、先调整心态后参加考试 　　考试的心态非常重要，同样水平的孩子，以不同的心态走入考场就会有不同的结果。心态良好、斗志昂扬就会促进思维，临场发挥就好;心态不好、紧张焦虑就会抑制思维，临场发挥就不佳，所以考前一定要调整好心态。 　　五、先独立思考后请教别人 　　没有独立思考是学不好知识的。思考可以对知识理解得更深刻，可以使所学的东西更扎实，可以使大脑变得更灵活。所谓学问，就是要又学又问。问是读书的钥匙，是思考的中介，是深钻的体现。当遇到学习上的困难时，应在自己思考的基础上求得别人帮助，但最好不要只问答案，而要共同探讨，以求开拓思路。 　　许多经验丰富的老师都说，那些经常问问题的同学，他们的能力要优于他人。平时，他们看起来似乎领悟得较慢，但在测验或考试的时候，他们却考得非常好。法律 敎育 网反之，那些平时似乎什么都懂了的同学，到了考试的时候却往往发傻了，考不出很好的成绩。 　　六、先打好基础后灵活思维 　　学习必须先打好基础，就是把书本上最基本的概念、理论、记忆点要掌握，尤其是基本概念。如果概念不清楚，即使死记硬背了一些知识，那怕是很用功也是不中用的。所以每当遇到一个知识点时，必须搞清楚它的内涵和外延，还要注意它同其他知识点的区别，切不可概念还没掌握就急于去做题，以至陷入题海而不能自拔，那等于拿钝刀砍柴，既费时又费力，事倍功半。

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