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內容簡介

　　棋類運動，是高雅、智慧和創造的象徵，是中國乃至世界文明史上源遠流長的優秀文化載體，自古以來就被譽為“智慧的體操”、“人類智慧的磨刀石”。
　　“工欲善其事，必先利其器”。良好的棋類教材是保證棋類教育高質量發展的重要基石。上海棋院實驗小學在積極奉行“以棋育德、以棋益智、以棋健心、以棋怡情、以棋促創”的同時，將經驗傳承與創新發展相結閤，尊重兒童身心規律和學習規律，確定兒童學棋的視角，以趣為先、以實為重、以技為繩、以品為根。《象棋（下）》展示瞭學校“做自己的冠軍”的育人觀、“與健康同心、與快樂同行、與幸福同嚮”的課程觀以及“讓學生終身受益”的教學觀。

目錄

序
第一課 馬兵巧勝士象全 馬低兵不勝單炮 馬低兵必勝單馬
第二課 炮仕難勝單炮 炮雙仕難勝單馬
第三課 炮低兵對單象殘局
第四課 炮低兵巧勝單士象 炮低兵巧勝士象全
第五課 馬炮仕必勝馬雙士 馬炮仕必勝炮雙士
第六課 馬炮仕相全難勝炮士象全 馬炮仕相全必勝馬士象全

習題一
第七課 順炮直車對橫車開局（一）
第八課 順炮直車對橫車開局（二）
第九課 順炮直車對橫車開局（三）
第十課 順炮橫車對直車開局（一）
第十一課 順炮橫車對直車開局（二）
第十二課 順炮直車對緩開車開局

習題二
第十三課 單車對三卒殘局
第十四課 單車巧勝雙卒雙士 單車難勝雙卒雙象
第十五課 單車難勝炮雙士 單車必勝馬雙士
第十六課 單車難勝炮雙象 馬雙象守和單車
第十七課 單車巧勝馬雙象 單車難勝馬雙士象
第十八課 單車難勝雙馬 單車難勝馬炮

習題三
第十九課 大列手炮開局
第二十課 小列手炮開局
第二十一課 中炮對左炮封車轉半途列炮開局
第二十二課 中炮對三步虎轉半途列炮開局
第二十三課 車兵難勝炮士象全 車兵必勝馬士象全
第二十四課 車兵必勝雙炮雙士 車兵必勝雙馬雙士

習題四
第二十五課 車兵必勝馬炮雙士 車底兵對單車
第二十六課 車低兵仕難勝車單士 車低兵對車單象
第二十七課 車馬仕必勝車雙士 車馬相難勝車雙象
第二十八課 車炮仕相全不勝車士象全 車炮仕相全巧勝車士象全
第二十九課 雙車難勝馬炮士象全 雙車必勝雙馬士象全
第三十課 雙車難勝車士象全 雙車難勝車炮雙士
習題五
習題答案
後記

前言/序言

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第十三課

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象棋形勢判斷舉c要

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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第九課

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象棋中局形勢判斷

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