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编辑推荐

适读人群 ：7-10岁
　　安德鲁·克莱门斯校园小说系列向读者呈现了一个个鬼灵精怪、富有想象力和创造力的儿童形象。故事常让人莞尔一笑，继而陷入沉思，热泪盈眶。轻松有趣的故事引起孩子们的好奇心和阅读兴趣，更能让大人在阅读之余，深深省思孩子在成长的过程中真正需要的东西。

内容简介

　　对五年级的卡拉来说，去丹顿小学上学已经够糟了，更糟的是她的班主任罗森老师只会看报纸、喝咖啡，不给学生上课！
　　卡拉自制了一份校园报，大家都很喜欢。这份报纸使拉尔森老师对教学重新投入了热情，交给卡拉和同学们很多重要的知识。没多久，罗森老师的班级，忽然成了丹顿小学创校以来最出色的班级。
　　卡拉没想到， 校园报上的一篇文章却惹怒了校长。校长准备解聘拉尔森老师。在卡拉和同学们的帮助下，拉尔森老师究竟有没有赔上工作呢？

作者简介

　　安德鲁·克莱门斯（Andrew Clements），美国备受欢迎与敬重的畅销作家，著作超过五十本。克莱门斯为儿童创作图画书，也为青少年写小说。他最著名的作品是也是他的第一本小说《我们叫它粉灵豆─Frindle》，一出版即畅销，长踞《纽约时报》畅销书排行榜，在美国已销售超过两百万册，获奖数十次，并售出德、法、意、英、日、韩等十余国版权。
　　克莱门斯从中学时代即开始写诗，他曾有一首诗被英文老师评为“太有趣了，这可以出版！”这开启了他后来的作家之路。他还曾当过中学教师，为歌手创作歌曲，也曾在出版社担任主编工作。目前则是专职作家，住在美国马萨诸塞州。

精彩书评

　　克莱门斯把学校的生活描写得活灵活现，当代作家无人能出其右。
　　——《纽约时报书评》
　　
　　无比杰出，令人眼睛为之一亮。全书诙谐感人，俏皮机智，将让读者从头一路咯咯笑到尾。
　　——《学校图书馆期刊》
　　
　　这肯定会是一本大受欢迎的小说，不分领域，不分年龄的读者，一定都将大声赞扬。
　　——《书单》
　　
　　为了要激怒一位很难搞的语文课老师，一个五年级的男生发明出一个代表“笔”的新字，万万没想到这个字竟很快传遍全国各地，每个人口中都说着这个字你一定会爱上这一部亲切好看的小说。
　　——《出版者周刊》
　　
　　最擅长创造议题、风靡读者的校园故事大师的精彩代表作品。
　　——《科克斯评论》
　　
　　最能搞怪的学生碰上了最“厉害”的老师，既有有趣的矛盾，又有碰撞的精彩，而老师育人的深意和对孩子的情感在小说的最后一刻让人怦然心动。
　　——儿童文学作家 李丽萍
　　
　　时不时令人莞尔一笑
　　轻松愉快的情节里透露着作者对孩子的欣赏和温柔。读后虽不至掩卷沉思，但作者育人的热情和用心让人觉得收获满满。
　　——儿童文学作家 滕婧
　　
　　这是很好看的校园小说，让我翻开就忍不住继续，直到一鼓作气全部读完才罢手
　　故事有足够的悬念，节奏快，情节进展出乎意料又让人拍案叫绝，种种奇妙的设想让阅读成为一种畅快淋漓的享受。
　　——筠连中学教师 陈柳言
　　
　　克莱门斯的校园儿童小说不愧为一流的校园小说！
　　里面的智慧、幽默、丰富的想象力让每一个年龄层的读者都为之震惊甚至会自愧不如。是每一位家长、教师必读的一套好书！是一套真正透视孩子心灵的书！
　　——腾达中心小学教师 陈静
　　
　　看完这本书后，我才发现自己的嘴角都笑抽筋了。笔≠笔＝粉灵豆！创意妙极了！生活本就不该是乏味的，这本书让我快乐，更让我学会如何去创造快乐！
　　——杭州天地实验小学学生 陈英洁

目录

1 当“新”生遇上“老”师
2 引爆一四五号教室
3 奖牌上的名字
4 只是想要一个老师
5 毒舌与真相
6 超级压力
7 对决时刻
8 志愿者大冒险
9 雪纳瑞侦察犬
10 崭新团队
11 红色警讯
12 只有扩大，没有伤害
13 强风预报
14 宪法与自由
15 失而复得
16 困境或契机？
17 谁的麻烦大？
18 不一样就是不一样
19 温暖的十二月
20 绝地大反攻

精彩书摘

　　2 引爆一四五号教室
　　拉尔森老师在看完报纸上的漫画与填字游戏之后，接着就是他最爱的体育版。他总是把体育版留到每天的最后一个钟头才看，当作是给自己的奖赏。在十月的那个星期五下午，拉尔森老师正读着一篇关于棒球锦标赛的重要报道。他试着集中注意力去读那篇报道，但就是没办法专心。
　　好像有点不大对劲。
　　没有打破玻璃，没有弄翻椅子，没有尖叫或大吼的声音。比这些都还要糟——教室里太安静了。
　　拉尔森老师从报纸中抬起头来，看到班上二十三个学生全都围在布告栏前。有些女生正咯咯笑着；有些人倒抽一口气、戳戳别人、小声地交谈；有些高大一点的男生，用手肘挤开别人想更靠近一点看。从老花镜上缘看过去，拉尔森老师知道他们到底在看些什么了。那是在一大张纸上分出了几个栏，最上面还有个刊头写着：兰德里校园报。
　　拉尔森老师愉悦且自我陶醉地微笑着。“看吧，”他自言自语，却又好像是在对着校长说，“这就是我这间开放教室的作用，这是活生生的证据啊！我根本没有参与或介入，而那个新转来的安静女生，叫做卡拉……还是泰拉的？还是……嗯，就是那个姓兰德里的女孩，她已经顺利做出一份自己的报纸来了！你看看，你看看！其他孩子现在都开始参与这项学习了！”拉尔森老师继续自言自语，你可以想象他现在正在教育审议委员会里为自己辩护，“来啊！巴恩斯博士，你是校长，你想在我的档案里写些什么都行，但证据就在这里！我一直很清楚自己在做什么，而且，我才是这间教室的老师，不是你！”
　　拉尔森老师仔细将手上的报纸折好，然后放到他办公桌旁那一大叠报纸最上面。他要到星期一才能继续看完世界大赛系列报道。
　　他小心翼翼地在桌子下伸直他的长腿，接着挺直了腰，伸展一下双臂，再把头慢慢地往左右转了转。他准备要站起来了，现在是跟学生进行有意义互动的最佳时机。更何况，现在是放学前的最后五分钟，他刚好这周轮值导护，所以也不得不站起来了。
　　拉尔森老师走向布告栏，在混乱的桌椅堆中小心前进着，走到能看清楚《兰德里校园报》的距离。他看了看主题故事的标题，赞许地点了点头，标题写着：“果冻太硬，噎到二年级学生。”拉尔森老师想起这件事，这个小意外还出动了救护车呢！
　　上面的运动专栏吸引了他的视线，他眯着眼，读着那篇写得工工整整的报道，讲的是午休时间那场触身橄榄球赛。那场比赛最后以拳头相向收场，有三位五年级男生因此被停课一天。拉尔森老师一边缓缓地读着，一边露出赞赏的微笑。文笔简洁，没有错字，没有赘字，这女孩有天分！当他正要转身称赞那位……莎拉？……不对，是那个姓兰德里的女孩时，有一篇文章却引起了他的注意。
　　……

前言/序言

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孩子很喜欢

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不错

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儿子喜欢看，本书正版出品！

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寒假阅读.......

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有包装

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[美]安德鲁·克莱门斯（）而优雅却可以通过后天的努力来达成优雅不是30女人的专利也不是名门望族女子的专利而是每个女人一生的功课每个女人都有过优雅生活的能力克莱门斯校园小说兰德里校园报（新版）如果上帝没有给你美貌那何不努力做到优雅来超越美貌呢如果你已经幸运地拥有美貌那何不用优雅来超越时光让这美貌历久弥新呢说到优雅再没有比法国安德鲁·克莱门斯校园小说系列向读者呈现了一个个鬼灵精怪、富有想象力和创造力的儿童形象。故事常让人莞尔一笑，继而陷入沉思，热泪盈眶。轻松有趣的故事引起孩子们的好奇心和阅读兴趣，更能让大人在阅读之余，深深省思孩子在成长的过程中真正需要的东西。女人尤其是巴黎女人更有资格诠释的而只有深谙法式优雅之道的中国女人对五年级的卡拉来说，去丹顿小学上学已经够糟了，更糟的是她的班主任罗森老师只会看报纸、喝咖啡，不给学生上课！卡拉自制了一份校园报，大家都很喜欢。这份报纸使拉尔森老师对教学重新投入了热情，交给卡拉和同学们很多重要的知识。没多久，罗森老师的班级，忽然成了丹顿小学创校以来最出色的班级。卡拉没想到，校园报上的一篇文章却惹怒了校长。校长准备解聘拉尔森老师。在卡拉和同学们的帮助下，拉尔森老师究竟有没有赔上工作呢更懂中国女人的内心需求石楠曾在巴黎待过很长一段时间前前后后有八年之久所以对法国女人的时尚装扮以及为人处世之道了解得甚为透彻克莱门斯把学校的生活描写得活灵活现，当代作家无人能出其右。——纽约时报书评无比杰出，令人眼睛为之一亮。全书诙谐感人，俏皮机智，将让读者从头一路咯咯笑到尾。——学校图书馆期刊这肯定会是一本大受欢迎的小说，不分领域，不分年龄的读者，一定都将大声赞扬。——书单为了要激怒一位很难搞的语文课老师，一个五年级的男生发明出一个代表笔的新字，万万没想到这个字竟很快传遍全国各地，每个人口中都说着这个字你一定会爱上这一部亲切好看的小说。——者周刊最擅长创造议题、风靡读者的校园故事大师的精彩代表作品。——科克斯评论最能搞怪的学生碰上了最厉害的老师，既有有趣的矛盾，又有碰撞的精彩，而老师育人的深意和对孩子的情感在小说的最后一刻让人怦然心动。——儿童文学作家李丽萍时不时令人莞尔一笑轻松愉快的情节里透露着作者对孩子的欣赏和温柔。读后虽不至掩卷沉思，但作者育人的热情和用心让人觉得收获满满。——儿童文学作家滕婧这是很好看的校园小说，让我翻开就忍不住继续，直到一鼓作气全部读完才罢手故事有足够的悬念，节奏快，情节进展出乎意料又让人拍案叫绝，种种奇妙的设想让阅读成为一种畅快淋漓的享受。——筠连中学教师陈柳言克莱门斯的校园儿童小说不愧为一流的校园小说！里面的智慧、幽默、丰富的

评分☆☆☆☆☆

孩子喜欢，物流给力。

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　　拉尔森老师愉悦且自我陶醉地微笑着。“看吧，”他自言自语，却又好像是在对着校长说，“这就是我这间开放教室的作用，这是活生生的证据啊！我根本没有参与或介入，而那个新转来的安静女生，叫做卡拉……还是泰拉的？还是……嗯，就是那个姓兰德里的女孩，她已经顺利做出一份自己的报纸来了！你看看，你看看！其他孩子现在都开始参与这项学习了！”拉尔森老师继续自言自语，你可以想象他现在正在教育审议委员会里为自己辩护，“来啊！巴恩斯博士，你是校长，你想在我的档案里写些什么都行，但证据就在这里！我一直很清楚自己在做什么，而且，我才是这间教室的老师，不是你！”

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