具體描述
內容簡介
口述曆史資料，其重要性不亞於文獻檔案。民國以還，內亂外患交相迭乘，史料損失，不可勝計。對曆史真相的瞭解，需要參證當事人口述之處甚多，這些筆錄，對中國現代史的研究將有莫大的幫助。在張力和曾金蘭訪問、紀錄的這本《池孟彬先生口述曆史》中，國民黨海軍副總司令池孟彬將之親曆的民國海軍抗戰行動、颱海危機之國共海戰以及蔣氏父子的工作內情一一敘來，對於瞭解民國海軍史與颱灣航運發展史，應有相當之參考價值。
目錄
弁言
前言
一、傢世與早年教育
一代書香
隨父宦遊京晉吉林
雙親棄養
就讀上海南洋中學
二、馬尾海校“八年四”
投考海校
看相分班
課程和教官
靠泳技賺取零用金
兩位益友
海校的足球隊
開革事件
艦課巡洋
三、抗戰前期布雷工作
永績見習遇敵機
辰溪水雷製造所
長江布雷
戰火姻緣
四、赴英留學與接艦
重慶候考
赴英航程
初期訓練
戰時英國社會所見
上艦實習
中尉階級的分科教育
槍炮專科訓練
巡洋實習
接艦訓練
駛艦迴國
五、初抵颱灣
任職海軍士兵學校
奉調海軍總部
革命實踐研究院受訓
六、接任太康艦艦長
名艦太康
防衛大陳
大陳外圍鯁門頭門海戰
截捕蘇聯油輪陶甫斯（Toptze）號
再赴大陳
太平艦遇襲
太和艦遇炸
大陳撤退
七、主管人事業務
任職“國防部”第一廳
海總人事署署長
八、調任“駐美武官”
調任新職
赴美履新
“武官”職掌
陳誠“副總統”訪美
美國海軍陸戰隊
幾件趣事
任滿歸國
駐外人員子女教育之睏擾
九、“國防部”連絡局長任內
連絡局業務
口譯經驗
與美軍顧問之交往
訪問東南亞
任內迴顧
十、重返海軍職司教育任務
接長海軍指揮參謀大學
接長海軍軍官學校
十一、軍旅生涯的最後階段
任“國防部”參謀本部計劃參謀次長
齣任海軍副總司令
十二、颱灣航業股份有限公司
踏入航運業
航運特性
公司編組
確定重要主管
船舶及人事問題
財務問題
業務狀況
國內自行設計船舶
接收油輪
攬貨代理
省府交通處及議會
視察各輪
齣國訪問
招商局挖角
十三、招商局與陽明海運公司
招商局輪船股份有限公司沿革
陽明海運股份有限公司沿革
初到招商局及陽明海運公司
董事長與總經理之關係
積極建造貨櫃輪
赴美日視察及春明輪首航
歐洲之行
升任陽明海運公司暨招商局董事長
遠徵歐洲與開闢新航綫
分配建造巴拿馬極限型散裝輪
新船下水的命名擲瓶典禮
參與社團活動
屆齡退休
十四、海運研究發展協會
改組“中國驗船協會”
赴大陸開會
籌辦海峽兩岸海上通航學術研討會
十五、答問部分
海軍派係問題
赴英接艦
海軍製度與艦艇武器裝備
颱海風雲
海軍軍官養成教育
“中”美海軍關係
其他
附錄一
池孟彬先生簡曆
附錄二
池孟彬先生戰功
前言/序言
用戶評價
這本書的文字質感非常獨特，充滿瞭生活的煙火氣和曆史的厚重感，但兩者之間的平衡把握得恰到好處。我特彆欣賞作者在處理復雜曆史事件時的那種剋製與深入，既沒有過度渲染或煽情，也沒有流於錶麵的客觀陳述。它成功地做到瞭“見微知著”，通過一個個生動的口述片段，摺射齣宏大曆史背景下的個體抉擇與掙紮。這種“以小見大”的手法，讓原本可能枯燥的年代史變得觸手可及，充滿瞭人性的光輝與復雜。每讀完一個段落，都會忍不住停下來迴味一番，思考那一代人是如何在時代的洪流中堅守自我、尋找齣路的。絕對是值得反復研讀的佳作。
評分坦率地說，初拿到這本書時，我帶著一絲對口述曆史題材的固有偏見，總覺得可能會有些零散和口語化。然而，這本書徹底顛覆瞭我的看法。它成功地將非結構化的口述材料，提煉、組織成瞭一部結構嚴謹、邏輯清晰的宏大敘事。作者的編撰功力體現在對海量信息進行“去蕪存菁”的篩選和整閤上，既保留瞭口述者的鮮活性和個性，又確保瞭曆史敘述的準確性和連貫性。這種“化繁為簡，以簡馭繁”的編輯智慧，是全書最讓我震撼的地方。它讓我們看到，真正的史學工作，不僅僅是收集事實，更是藝術地重構真實。
評分這本書的敘事節奏掌控得堪稱大師級。高潮和低榖的處理非常巧妙，有時是一瀉韆裏的磅礴敘事，有時又是細緻入微的心理剖析，張弛有度，牢牢抓住瞭讀者的注意力。作者似乎深諳“留白”的藝術，在關鍵轉摺點，總會適時地讓口述者停頓，讓讀者自己去體會話語背後的重量與無奈。這種敘事策略使得全書的閱讀體驗充滿瞭呼吸感，而不是單調的綫性推進。對於那些習慣瞭快餐式閱讀的現代讀者來說，這本書提供瞭一種難得的機會，去重新學習如何慢下來，去深入體驗一個生命故事的全部重量和價值。我感覺自己像是在跟一位智者進行一場馬拉鬆式的深度對話。
評分從裝幀設計到排版布局，這本書都體現齣一種對閱讀體驗的極緻尊重。紙張的選擇略帶粗糲感，拿在手裏很有分量，配閤著清晰的字體和閤理的行距，長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。更值得稱贊的是內頁中穿插的那些老照片和手稿復印件，它們如同一個個沉默的見證者，為文字敘述提供瞭強有力的視覺支撐。這種多維度的信息呈現方式，極大地豐富瞭閱讀的層次感。我個人認為，好的曆史讀物，不僅要提供知識，更要提供一種接近真實的氛圍，而這本書在這方麵做得非常齣色，完全超越瞭一本普通傳記的範疇，更像是一份珍貴的文化檔案被精心呈現齣來。
評分這本書的敘事風格簡直是教科書級彆的，那種娓娓道來的感覺，讓人仿佛置身於曆史的長河中，親眼目睹那些重要時刻的發生。作者在梳理史料和構建敘事框架上的功力深厚，每一章節的過渡都自然而流暢，沒有那種生硬的拼接感。尤其是對細節的捕捉，那些看似微不足道的日常片段，卻在時間的衝刷下，展現齣瞭驚人的深度和厚度。它不僅僅是在記錄一個人的生平，更像是在為那個特定的時代留下一份鮮活的、有溫度的注腳。讀完之後，我感覺自己對那個時期的社會風貌和人情冷暖有瞭更立體、更真實的認識，而不是僅僅停留在書本上的冰冷文字。這種沉浸式的閱讀體驗，在近期的閱讀清單裏絕對是名列前茅的。
附錄一
評分就讀上海南洋中學
評分附錄二
評分中國曆史精神（新校本）
評分《老子的智慧》：在儒傢之外，老子和莊子另闢瞭一條更寬廣的路，帶來一種更超越的人生智慧。孔子的哲學，處理的是平凡世界中的倫常關係，非但不令人激奮，反易磨損人對精神方麵的渴慕，及幻想飛馳的本性。而老莊的哲學——這種探究生命底蘊的浪漫思想，為中國人開瞭另一扇門，闢瞭另一個心靈的空間；兩韆年來，撫慰瞭無數創傷的靈魂，使得人們在世俗努力掙紮時，有可迴鏇的餘地。
評分是英年早逝的青年學人張暉生前所齣的最後一本書，集閤瞭他近些年撰寫的中國文史隨筆，也是他唯一的自選論文隨筆集。從中不僅可以看到他做學問時傾注的重點，也可看到他貫穿始終的問題意識和學術情懷。盡管從事的是古典文學專業，他卻不是常人所理解的書齋型學者。他一直試圖在自己所能掌控的專業領域內，把學問和真實可感的現實生活建立關聯。他認為，古典文學並不隻是古典，重要的在於文學，對於古人種種處境的呈現，最終是建立一種超越性意義，使得它和自己的生活建立關聯。當他談及元稹、薑夔的詩詞時，他選擇的不是他們的代錶作和名篇，而是深深進入過他生命的作品，他也錶示願意用自己的文字把這些作品的價值和美感錶述齣來。該書呈現瞭，一個在當下把學術和人生相結閤的青年學人，他對於做學問意義的拷問。 是英年早逝的青年學人張暉生前所齣的最後一本書，集閤瞭他近些年撰寫的中國文史隨筆，也是他唯一的自選論文隨筆集。從中不僅可以看到他做學問時傾注的重點，也可看到他貫穿始終的問題意識和學術情懷。盡管從事的是古典文學專業，他卻不是常人所理解的書齋型學者。他一直試圖在自己所能掌控的專業領域內，把學問和真實可感的現實生活建立關聯。他認為，古典文學並不隻是古典，重要的在於文學，對於古人種種處境的呈現，最終是建立一種超越性意義，使得它和自己的生活建立關聯。當他談及元稹、薑夔的詩詞時，他選擇的不是他們的代錶作和名篇，而是深深進入過他生命的作品，他也錶示願意用自己的文字把這些作品的價值和美感錶述齣來。該書呈現瞭，一個在當下把學術和人生相結閤的青年學人，他對於做學問意義的拷問。 是英年早逝的青年學人張暉生前所齣的最後一本書，集閤瞭他近些年撰寫的中國文史隨筆，也是他唯一的自選論文隨筆集。從中不僅可以看到他做學問時傾注的重點，也可看到他貫穿始終的問題意識和學術情懷。盡管從事的是古典文學專業，他卻不是常人所理解的書齋型學者。他一直試圖在自己所能掌控的專業領域內，把學問和真實可感的現實生活建立關聯。他認為，古典文學並不隻是古典，重要的在於文學，對於古人種種處境的呈現，最終是建立一種超越性意義，使得它和自己的生活建立關聯。當他談及元稹、薑夔的詩詞時，他選擇的不是他們的代錶作和名篇，而是深深進入過他生命的作品，他也錶示願意用自己的文字把這些作品的價值和美感錶述齣來。該書呈現瞭，一個在當下把學術和人生相結閤的青年學人，他對於做學問意義的拷問。 是英年早逝的青年學人張暉生前所齣的最後一本書，集閤瞭他近些年撰寫的中國文史隨筆，也是他唯一的自選論文隨筆集。從中不僅可以看到他做學問時傾注的重點，也可看到他貫穿始終的問題意識和學術情懷。盡管從事的是古典文學專業，他卻不是常人所理解的書齋型學者。他一直試圖在自己所能掌控的專業領域內，把學問和真實可感的現實生活建立關聯。他認為，古典文學並不隻是古典，重要的在於文學，對於古人種種處境的呈現，最終是建立一種超越性意義，使得它和自己的生活建立關聯。當他談及元稹、薑夔的詩詞時，他選擇的不是他們的代錶作和名篇，而是深深進入過他生命的作品，他也錶示願意用自己的文字把這些作品的價值和美感錶述齣來。該書呈現瞭，一個在當下把學術和人生相結閤的青年學人，他對於做學問意義的拷問。
評分長安漢宮。一位小黃門（內臣）正在機密地傳遞一個消息：今日是大司徒王允六十大壽，王公聊備薄酌請列位舊臣晚間聚飲，此事萬勿驚動董太師……受邀大臣們個個欣喜又感嘆，他們意識到王司徒此宴絕非僅僅是聚飲，必有要事密商！校尉曹操因為官職低微未受到邀請，但他敏銳覺察到：那些受邀者都是前朝重臣、帝黨心腹，自己之所以被拒並非因為官職低微，而是因為“品行輕賤”，在重臣眼裏，曹操早已淪為國賊董卓的鷹犬瞭！當天晚上，曹操竟然不請自到叩門相賀，非要入府為王允祝壽不可，此舉令王允大為驚愕，區區校尉竟然如此不守禮法、厚顔無恥？但曹操此舉又讓王允無可奈何，總不能將攜禮相賀的賓客攆齣門哪，最後隻好準許曹操入府，在席末為他設一小幾。曹操對眾臣的鄙視的目光視而不見，昂首入席，毫無愧色的落座！眾臣飲到熱烈處，王允忽然放聲痛哭：“今日不是老夫的生日，卻是漢帝的忌日，是我等漢臣的末日啊！”原來，董卓入京篡政後，少年漢帝飽受屈辱，竟然淪為董賊掌上玩物，奸雄當道鷹犬橫行，緻使漢傢四百年江山慘遭崩壞，忠臣們如處末路。王允的痛不欲生，頓時勾起眾臣滿腔悲憤，他們個個涕淚交流，痛罵董卓竊國亂世……於是，好端端的一個喜宴竟然搞得如喪考妣！這時，末座的曹操卻撫掌大笑：滿座大丈夫，盡做女兒態。列位公卿就是從天黑哭到天明，難道能把董賊哭死？曹某不纔，彈指間便能取董賊首級，懸於宮門！……王允大怒，將口齣狂言的曹校尉趕齣瞭大堂。然而壽宴剛散，王允卻又急忙將曹操單獨請入密室，嚮他深深緻歉，說：剛纔人多口雜，老夫不便細詢。孟德可有誅賊妙策？曹操得意地告訴他：你們這些公卿誤解我瞭，我豈是賣主求榮之徒。我之所以屈身事賊，就是為瞭乘間殺賊！……而現在曹操已深得董賊信任，直入內廷而無需稟報。但是董卓內衣裏總有貼身鎧甲，尋常刀劍不能傷。曹操聽說大司徒有一口祖傳七星刀，削鐵如泥。如藉於曹某，定能乘間剌賊。曹某寜死無悔！……王允萬想不到曹操竟有如此壯誌，他急忙再整酒席款待，並取齣那口祖傳的七星寶刀，跪地感泣：曹公如能手刃奸賊，則功蓋天地，萬世不朽！曹操見這把短刀外錶極為普通，甚感不解。王允把三麵銅鏡疊到一塊，揮刀剌下――隻見三麵銅鏡竟然跟燒餅那樣全部穿在刀上！王允告訴曹操，此刀齣自戰國年間鑄劍大師乾將、莫邪之手，某年天降流星，乾將、莫邪取流星中的隕鐵韆錘百煉，鑄造兩把鋒利無比的寶劍――太阿、乙乾。當兩柄寶劍鑄完，剩下隕鐵僅再鍛製一把短刀。萬不料這刀竟比寶劍更為鋒利。於是乾將把寶劍獻給吳王，自己攜短刀亡命天涯……後人隻知道太阿劍名滿天下，而這柄七星刀卻一直是孤獨寂寞，不為人識。曹操見刀大喜，慨然道：昔日寶刀未逢其主，而三天內，曹某必使此刀名垂青史，血濺長虹！翌日，曹操袖刀入宮進見董卓，幾次欲行刺，卻苦無機會……肥胖的董卓終於感到疲倦，伏榻小臥，酣然欲睡。曹操取刀正要剌嚮董卓，卻不料那刀突然大放異彩，竟在對麵的銅鏡中閃齣一道銀光。董卓猛起驚呼：孟德何為？外麵衛士聞聲奔入，這一瞬間曹操卻驚慌瞭。他跪地將刀捧上，說自己得到一件無價之寶，正要敬獻給宰相。接著，曹操將乾將、莫邪的動人故事繪聲繪色地再說瞭一遍，而這次他竟然說得比真實故事更加淒美動人！……最後曹操親手揮刀一劈，將那麵該死的大銅鏡剖為兩瓣！此情此景令董卓大為駭然，他本以為七星刀之說隻是上古流言，沒想到世上真有如此罕絕的至寶？他接過七星刀，愛不釋手，並誇奬曹操一片忠誠。曹操則趁機盛贊董卓“德被天下，勇冠三軍，唯有董公這樣的聖主明君纔配攜此物啊”……董卓喜極，重賞曹操。 三國演義第2集劇情 呂布入宮進見董卓。董卓還在把玩那把七星刀，他把此刀的不凡來曆告訴呂布，並說此刀乃曹操祖傳至寶……呂布接過一看，驚喜盛贊，但過後卻想起一件不解之事，因為他聽說大司徒王允有一把祖傳的七星刀，會不會就是它呀？此話一齣，董卓生疑瞭。昨日他曾經得報，前天晚上王允以生日為由，密請瞭一幫重臣在王府聚飲，這幫人在席間所議何事，董卓卻一無所知，對此他甚是擔心……沉思中，董卓突然看見地上那麵斷鏡，猛醒：剛纔曹操舉止有些慌亂，如果他誠心獻刀，為何不在剛進宮時就獻，非要古往今來海闊天空扯上一大篇，直到自已睏臥時纔拔齣刀來？莫非曹操暗懷殺機，被自己那聲大喝喝破，纔謊稱獻刀？……董卓急召曹操，呂布稟告：
評分海總人事署署長
評分任滿歸國
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