具體描述
內容簡介
五子棋，是在我國民間認知度很高的一項古老的智力遊戲。它簡單易學，卻又深奧復雜。隨著競賽規則的逐漸完善，如今其已發展成為世界性的智力競技項目。為豐富少年兒童的課外生活，寓教於樂，筆者多年來堅持在幼兒園、小學開展五子棋普及推廣，幫助許多小棋手在各類比賽中取得瞭好成績。但在長期的教學普及過程中，遇到瞭一個普遍性的問題，即教材版本不相同的問題，市場上各種版本入門教材近十種，讓讀者無從選擇。故為利於保持教練員培訓、學員普及的係統性和連貫性，編者自編教材在本地區統一使用，有效地解決瞭教材版本問題。
作者簡介
趙桂海，原供職於鐵道部四方機車車輛工廠，現供職於中國南車四方。2008年成立青島桂海國際跳棋伍子棋俱樂部，緻力於在幼兒園、小學義務進行五子棋普及課、校本課程等。至今，學員超過1000人。2009年代錶青島市參加第一屆全國智力運動會：2011年組建、領隊參加第二屆全國智力運動會團體賽。
2010年11月承辦、組織第一屆青島市智力運動會五子棋比賽，嚮中國棋院申辦瞭青島市第一批中國五子棋段、級位棋手稱號、證書。
梅凡湖，北武漢人，1982年生。
2007年獲得第五屆浙江五子棋邀請賽冠軍；2008年獲得全國個人五子棋錦標賽冠軍，晉升六段。
2011年作為湖北隊五子棋教練帶隊獲得全國女子團體賽冠軍、女子個人錦標賽冠軍。2009年、2011年作為湖北隊教練兼隊員參加過兩屆全國智力運動會，分彆獲得第二屆男子個人賽第十一名，女隊獲團體第三名。
內頁插圖
目錄
《少兒五子棋（上冊）》第一課 基本規則
【小知識】 五子棋的曆史淵源
【小知識】 國際連珠聯盟（RIF）
課後練習題
【小知識】 五子棋是我國正式開展的體育項目
第二課 活四與衝四
課後練習題
第三課 活三與眠三
課後練習題
第四課 活二與眠二
課後練習題
第五課 雙四
課後練習題
【五子棋術語】 節、輪、次、場、局
第六課 四三
課後練習題
【小故事】 耳赤之局
第七課 三三
【小故事】 “琴棋書畫”並稱的由來
課後練習題
第八課 連續衝四勝（1）
課後練習題
第九課 連續衝四勝（2）
【五子棋術語】 和棋
課後練習題
第十課 活三技巧（1）
課後練習題
【小故事】 過目不忘
第十一課 活三技巧（2）
課後練習題
【小知識】 “棋”是智慧的象徵
第十二課 巧用跳三
課後練習題
第十三課 反四與反三（1）
第十四課 反四與反三（2）
第十五課 反四與反三（3）
第十六課 盤端與空間
第十七課 綜閤運用（1）
第十八課 做殺
第十九課 做殺防點
第二十課 一子雙殺
第二十一課 共防點
第二十二課 反做殺
第二十三課 綜閤運用（2）
第一至二十三課課後練習題參考答案
《少兒五子棋（下冊）》
前言/序言
用戶評價
這套書的語言風格是我非常欣賞的一點。它完全拋棄瞭那種成人化的術語和嚴謹的學術腔調，而是用非常貼近孩子日常對話的語氣來敘述。比如，它形容一個棋形被包圍時，會說“這塊棋像被睏在小黑屋裏瞭，快想辦法突圍！”這種擬人化的描述，極大地激發瞭孩子的情感共鳴。在講解一些復雜的戰術時，作者會設計一些小故事，比如“小白兔和大灰狼的對決”，讓原本抽象的棋局對弈變得生動有趣起來。我觀察我的孩子閱讀時的反應，他不是在“看書”，而是在和書中的角色“對話”。書中對“禁著點”的解釋也很有趣，沒有直接給齣“不允許”的命令，而是引導孩子去思考，如果在這裏落子，會對全局造成什麼樣的負麵連鎖反應。這種引導式的教育，培養的不是隻會模仿的棋手，而是懂得思考的對弈者。這種潤物細無聲的教育理念，是很多功利性教材所缺乏的。
評分我嘗試著跟著書裏的步驟自己走瞭一遍，發現它對基礎概念的講解真是深入淺齣到瞭極緻。很多入門級的棋譜，往往隻是簡單地畫齣幾個點，然後告訴你“下一步這樣走”。但這本書不一樣，它用瞭大量的篇幅來解釋“為什麼”要這麼走，比如關於“眼位”的形成，用的是生活中的例子來比喻，一下子就讓孩子明白瞭其中的戰略意義，而不是死記硬背。我尤其喜歡其中一個章節，專門講瞭“搶占急所”的重要性，它通過對比兩種不同的開局方式，清晰地展示瞭先手和後手帶來的巨大優勢差異，這種對比教學法比單純的理論灌輸有效得多。書中的例題難度梯度設置得非常閤理，從最簡單的三子連珠開始，逐步過渡到需要考慮多方應對的復雜局麵。而且，每一局棋的解析後麵，都會有一個“小貼士”欄目，用非常口語化的方式總結瞭本局的精髓。這種設計，讓學習過程不再枯燥，更像是在聽一位和藹的長輩在耐心指導。
評分這本書，拿到手裏沉甸甸的，紙張的質感相當不錯，一看就是那種耐用的類型，對於經常翻閱的小朋友來說這點很重要。內頁的印刷色彩鮮艷，黑白棋子和棋盤的對比度很高，即便是光綫不是特彆好的時候，也能看得清楚。我特彆欣賞它在排版上的用心，每一頁的留白都恰到好處，不會讓人覺得擁擠，閱讀起來很舒服。特彆是對於初學圍棋的孩子來說，這種清晰的視覺體驗能極大地降低學習的門檻。書中的圖案設計也很有趣，不是那種死闆的圖解，而是加入瞭一些卡通元素，能瞬間抓住孩子的注意力。而且，裝訂非常牢固，即便是被我那調皮的兒子拉扯瞭好幾次，書脊依然完好無損，這在同類圖書中真的算是少見瞭。封麵的設計也非常吸引人，那種水墨暈染的風格，既古典又不失童趣，放在書架上也是一道亮麗的風景綫。整體來說，從物理層麵看，這套書的製作工藝絕對是頂級的，足以陪伴孩子度過很長一段時間的學習時光。
評分作為傢長，我最看重的是這本書的實用性和對孩子學習習慣的培養。這本書的練習部分設計得非常巧妙，它不是傳統的做完題就拉倒的模式。每完成一組練習後，都會有一個“自我評估”的環節，讓孩子自己判斷哪些地方理解到位瞭，哪些地方還需要迴顧。這在無形中培養瞭孩子的自我監控和反思能力。更重要的是，這本書非常注重“對弈思維”的培養。在介紹完所有基礎技巧後，它提供瞭一些模擬實戰場景，要求孩子不僅要算齣自己的最佳著法，還要預判對手可能的應對。這種前瞻性的訓練，對於提升孩子的戰略規劃能力非常有益。當我看到孩子在進行日常的復盤時，他會不自覺地引用書中的某些術語和理念來分析棋局，這說明知識點已經真正內化瞭。可以說，這套書不僅僅是教下棋的技巧，更是在潛移默化中提升孩子的邏輯推理能力和長期規劃能力，性價比非常高。
評分套裝中的兩冊書在內容上形成瞭完美的互補，而不是簡單的章節重復。我發現第一冊的重點似乎更側重於“定式”和“棋形的基本美感”，教孩子如何建立穩固的陣地，打好地基。而第二冊則明顯轉嚮瞭“變化”和“攻防技巧”，內容變得更加靈活和富有挑戰性。比如，在第二冊中，對於“打劫”這種高級技巧的講解，它並沒有直接拋齣復雜的打劫圖，而是先通過一係列模擬“敲竹杠”的情景，讓孩子理解劫材的選擇邏輯。這種遞進式的學習路徑設計，極大地幫助瞭孩子在不同階段建立起紮實的知識體係。我驚喜地發現，作者似乎預設瞭孩子可能産生的睏惑點，並在相應的知識點後預留瞭“常見誤區”的提醒。這一點對於自學或者傢長輔導來說，簡直是太重要瞭，它相當於自帶瞭一個“虛擬陪練兼糾錯師”。
終於買到瞭 好大一本書，是正版!各種不錯!隻是插圖太多，有占篇符之嫌。故事很精彩，女兒很喜歡。書寫的不錯，能消除人的心癮。目前已經戒煙第三天瞭，書拿到手挺有分量的，包裝完好。還會繼續來，一直就想買這本書，太謝謝京東瞭，發貨神速，兩天就到瞭，超給力的！5分！今天傢裏沒有牛奶瞭，我和媽媽晚上便去門口的蘇果便利買瞭一箱牛奶和一點飲料。剛好，蘇果便利有一颱電腦壞瞭，於是便開啓瞭另外一颱電腦。因為開電腦和調試的時間，隊伍越排越長。過瞭5分鍾，有一個阿姨突然提齣把鍵盤換瞭，這樣就能刷卡瞭。我媽媽就在旁邊講瞭一句：“鍵盤不能熱插拔，必須要重啓。”那個阿姨好像沒聽見，還在堅持已見。我提齣：“媽媽，我們不要在這傢店賣瞭吧！又不是在其他地方買不到。”媽媽看瞭看隊伍，同意瞭。我們把東西一放，就去瞭另一傢百貨。我提齣要換另一傢店不是隻因為這隊伍太長，還有店員素質之差。你布置瞭兩颱電腦，那你隨時都要準備好換一颱電腦呀，你現在讓人的感覺就是你隻有一颱電腦能用，那一颱就好像是擺設，沒有一點用。我氣憤不過跟媽媽說“我們去網上買吧”這樣就來京東瞭，看到瞭這本書就順便買瞭。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，網絡文學融入主流文學之難，在於文學批評傢的缺席，在於衡量標準的混亂，很長一段時間，文學批評傢對網絡文學集體失語，直到最近一兩年來，諸多活躍於文學批評領域的評論傢，纔開始著手建立網絡文學的評價體係，很難得的是，他們迅速掌握瞭網絡文學的魅力內核，並對網絡文學給予瞭高度評價、寄予瞭很深的厚望。隨著網絡文學理論體係的建立，以及網絡文學在創作水準上的不斷提高，網絡文學成為主流文學中的主流已是清晰可見的事情，下一屆的“五個一工程奬”，我們期待看到更多網絡文學作品的入選。現在，京東域名正式更換為JDCOM。其中的“JD”是京東漢語拼音（JING DON|G）首字母組閤。從此，您不用再特意記憶京東的域名，也無需先搜索再點擊，隻要在瀏覽器輸入JD.COM，即可方便快捷地訪問京東，實現輕鬆購物。名為“Joy”的京東吉祥物我很喜歡，TA承載著京東對我們的承諾和努力。狗以對主人忠誠而著稱，同時也擁有正直的品行，和快捷的奔跑速度。太喜愛京東瞭。|給大傢介紹本好書《我們如何走到這一步》自序：這些年，你過得怎麼樣我曾經想過，如果能時光穿梭，遇見從前的自己，是否可以和她做朋友。但我審慎地不敢發錶意見。因為從前的自己是多麼無知，這件事是很清楚的。就算懷著再復雜的愛去迴望，沒準兒也能氣個半死，看著她在那條傻乎乎的路上跌跌撞撞前行，忍不住開口相勸，搞不好還會被她厭棄。你看天下的事情往往都是一廂情願。當然我也忍住瞭各種吐槽，人總是要給自己留餘地的，因為還有一種可能是，未來的自己迴望現在，看見的還是一個人。好在現在不敢輕易放狠話瞭，所以總算顯得比年輕的時候還有一分從容。但不管什麼時候的你，都是你。這時間軸上反復上演的就是打怪獸的過程。過去睏擾你的事情，現在已可輕易解決，但往往還有更大的boss在前麵等你。“人怎麼可能沒有煩惱呢”——無論是你初中畢業的那個午後，或者多年後功成名就那一天，總有不同憂傷湧上心頭：有些煩惱是錢可以解決的，而更傷悲的是有些煩惱是錢解決不瞭的。我們曾經在年少時想象的“等到什麼什麼的時候就一切都好起來瞭”根本就是個謬論。所以，隻能咬著牙繼續朝前走吧。
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評分不錯的五子棋入門讀物，孩子喜歡
評分給孩子買的，挺好
評分還不錯。。。。。。好評
評分正品，值得信賴！速度很快，網購首選！
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評分給孩子買的，比較容易看明白。
評分很不錯的一本書，和孩子一起學習瞭！
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