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内容简介

《快乐音乐教与学丛书：笛子演奏教程（技巧与练习）》是一套入门的、普及性的、方便于读者学习的初、中级器乐演奏教程，尤其对于准备考级或者准备继续考取高一级的学琴者具有较为实用的功效。与同类教程相比，本套教程在相对“速成”的基础上，又不失循序渐进的科学性与严谨性。同时，为了增加学习者的学习兴趣，力求在练习曲的编排上兼具一定的趣味性，因此谓之“快乐音乐”。本教程会使你在快乐的时光，快乐地“玩儿好”快乐的音乐。希望你能在轻松快乐的氛围中，玩儿好你的“技巧与练习”，成为一位演奏快乐音乐的快乐音乐家。
《笛子演奏教程》是本套丛书之一册。《快乐音乐教与学丛书：笛子演奏教程（技巧与练习）》按循序渐进、由浅入深的教学原则，将其分作四十八课。前九课为笛子的基础知识，包括它的结构、音区、音域、演奏姿势、口形等。十至四十六课为技术技巧的练习。四十七至四十八课为不同的笛子及不同风格笛曲的演奏与练习。通过《快乐音乐教与学丛书：笛子演奏教程（技巧与练习）》按部就班地学习，相信你会成为一个较具水平的笛子演奏家。

作者简介

刘凤山，中国笛子大师赵松庭先生的得意门生，国家一级演奏员，中国葫芦丝、巴乌学会副会长，中国埙文化学会副会长，中国笛子学会常务理事，上海中华笛文化研究所研究员，全国民族器乐演奏艺术水平考级专家评委，民族管乐器演奏家、教育家、作曲家。曾多次随中国民族乐团、中国艺术团、中国红星民族乐团等出访意夫利、瑞典、法国等二十几个国家和地区，并于2002年春节在奥地利维也纳金色人厅成功上演埙独奏曲《醉翁戏鸟》，以高超的技艺、悠扬动听的笛、埙演奏被誉为“东方魔笛”、“中国埙王”。与他人合作研制的“带喉装置宽音域竹笛”荣获国家发明奖和山东省教委科技成果一等奖。其研究改革的十孔十二平均律埙已在国内外广泛使用。出版有《葫芦丝、巴乌演奏教程》、《笛子演奏与练习》、《竖笛演奏与练习》、“中外名歌笛子曲集》、《笛子演奏教程》、《埙的演奏技巧与练习》等多部著作。中央电视台、中央人民广播电台、《人民日报》、《光明日报》、《解放军报》等新闻媒体先后对其艺术成就进行了专题介绍和报道。专题艺术片《笛埙梦》、《笛声埙韵都是情》多次在中央电视台、山东电视台播出。其传记已载入《中国音乐家辞典》、《世界华人文学艺术界名人录》等。荣获全军文化艺术工作先进个人，享受国务院政府特殊津贴。

内页插图

目录

第一课 概述
一、笛子的起源
二、竹笛的结构
三、梆笛、曲笛及其音色、音域、音区
1.梆笛
2.曲笛
四、笛膜的知识
1.笛膜的重要性
2.笛膜的选用
3.笛膜的采制
4.笛膜的粘贴
5.笛膜的使用

第二课 演奏姿势
1.立势
2.坐势

第三课 持笛方法
1.持笛的定向
2.持笛按孔方法

第四课 演奏口形
1.风门的含义及作用
2.口风的含义及作用
3.口劲的含义及作用
4.气流角度的含义及作用

第五课 呼吸方法
1.胸式呼吸法
2.腹式呼吸法
3.胸腹式呼吸法
4.三种呼吸方法的采用

第六课 呼气与吸气
1.吸气
2.呼气

第七课 演奏指法及定调
1.小工调第三孔为“1”（筒音作5）指法表
2.乙字调（筒音作“1”）指法表
3.正宫调第六孔为“1”（筒音作2）指法表
4.尺字调第二孔为“1”（筒音作6）指法表
5.六字调第五孔为“1”（筒音作3）指法表
6.上字调第一孔为“1”（筒音作b7）指法表
7.凡字调第四孔为“1”（筒音作4）指法表

第八课 初步成声练习
1.全音符练习
2.二分音符练习
3.四分音符练习
4.二分音符、四分音符综合练习一
5.二分音符、四分音符综合练习二
6.全音符、二分音符、四分音符综合练习一
7.全音符、二分音符、四分音符综合练习二

第九课 换气练习
1.换气练习
2.换气练习二
3.换气练习三
4.换气练习四
5.舒心曲（二重奏）
6.抒怀（二重奏）
7.小燕子（二重奏）
8.八分音符、十六分音符练习一
9.八分音符、十六分音符练习二
10.欢乐的儿童（二重奏）
11.浏阳河（中国民族管弦乐学会第一级考级曲目）

第十课 顿音练习
1.顿音练习
……
第十一课 附点音符练习
第十二课 切分音练习
第十三课 三连音练习
第十四课 休止符练习
第十五课 装饰音练习
第十六课 长音练习
第十七课 气震音练习
第十八课 指震音练习
第十九课 指颤音练习
第二十课 单外吐练习
第二十一课 单内吐练习
第二十二课 双吐练习
第二十三课 双吐三连音练习
第二十四课 三吐练习
第二十五课 吐音综合练习
第二十六课 花舌练习
第二十七课 滑音练习
第二十八课 赠音练习
第二十九课 叠音练习
第三十课 打音练习
第三十一课 空打音练习
第三十二课 历音练习
第三十三课 剁音练习
第三十四课 飞指练习
第三十五课 气变音练习
第三十六课 气息控制练习
第三十七课 泛音练习
第三十八课 散板练习
第三十九课 循环换气练习
第四十课 双吐循环换气练习
第四十一课 指孔半音阶练习
第四十二课 虚吹音练习
第四十三课 尺字调（筒音作6）练习
第四十四课 六字调（筒音作3）练习
第四十五课 上字调（筒音作b7）练习
第四十六课 凡字调（筒音作4）练习
第四十七课 形形色色的笛子
第四十八课 不同风格笛曲的演奏与欣赏

演奏符号说明

前言/序言

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评分☆☆☆☆☆

快递真的很快。书并不是我想要的那种，学东西还得是靠自己摸索的。

评分☆☆☆☆☆

东西让人代收的，还没看到，先不评价

评分☆☆☆☆☆

好，就是物流太慢了！

评分☆☆☆☆☆

很好的书，慢慢看，京东是个不错的买书地! “知识就是力量”，这是英国著名学者培根说的。诚然，知识对于年青一代何等重要。而知识并非生来就有、随意就生的，最主要的获取途径是靠读书。在读书中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，学到老”，这句话简洁而极富哲理地概括了人生的意义。虽说读书如逆水行舟，困难重重，苦不堪言；但是，若将它当作一种乐趣，没有负担，像是策马于原野之上，泛舟于西湖之间，尽欢于游戏之中。这样，读书才津津有味、妙不可言。由此，读书带来的“甘甜”自然而然浮出水面，只等着你采撷了。 读书，若只埋首于“书海”中，长此以往，精神得不到适当地调节，“恹倦”的情绪弥满脑际，到终来不知所云，索然无味。这种“苦”是因人造成的，无可厚非。还有一种人思想上存在着问题，认为读书无关紧要，苦得难熬，活受罪。迷途的羔羊总有两种情况：一种是等待死亡；另一种能回头是岸，前程似锦　我的房间里有一整架书籍，每天独自摩挲大小不一的书，轻嗅清清淡淡的油墨香，心中总是充满一股欢欣与愉悦。取出一册，慢慢翻阅，怡然自得。 　　古人读书有三味之说，即“读经味如稻梁，读史味如佳肴，诸子百家，味如醯醢”。我无法感悟得如此精深，但也痴书切切，非同寻常。 　　记得小时侯，一次，我从朋友那儿偶然借得伊索寓言，如获至宝，爱不释手。读书心切，回家后立即关上房门。灯光融融，我倚窗而坐。屋内，灯光昏暗，室外，灯火辉煌，街市嘈杂；我却在书中神游，全然忘我。转眼已月光朦胧，万籁俱寂，不由得染上了一丝睡意。再读两篇才罢！我挺直腰板，目光炯炯有神，神游伊索天国。 　　迷迷糊糊地，我隐约听到轻柔的叫喊声，我揉了揉惺忪的睡眼，看不真切，定神一听，是妈妈的呼唤，我不知在写字台上趴了多久。妈妈冲着我笑道：“什么时候变得这么用功了？”我的脸火辣辣的，慌忙合书上床，倒头便睡。 　　从此，读书就是我永远的乐事。外面的世界确实五彩缤纷，青山啊，绿水啊，小鸟啊，小猫啊，什么也没有激发起我情趣，但送走白日时光的我，情由独钟——在幽静的房间里伴一盏灯，手执一卷，神游其中，任思绪如骏马奔腾，肆意驰骋，饱揽异域风情，目睹历史兴衰荣辱。与住人公同悲同喜，与英雄人物共沉共浮，骂可笑可鄙之辈，哭可怜可敬之士。体验感受主人公艰难的生命旅程，品尝咀嚼先哲们睿智和超凡的见解，让理性之光粲然于脑海，照亮我充满荆棘与坎坷之途。在书海中，静静地揣摩人生的快乐，深深地感知命运的多舛，默默地慨叹人世的沧桑。而心底引发阵阵的感动，一股抑制不住的激动和灵感奔涌。于是乎，笔尖不由得颤动起来，急于想写什么，想说什么…… 　　闲暇之余，读书之外，仍想读书寄情于此，欣然自愉。正如东坡老先生所云：“此心安处吾乡。” 　　早晨，我品香茗读散文，不亦乐乎！中午，我临水倚林读小说，不亦乐乎！晚上，我对窗借光吟诗词，不亦乐乎！整天都是快乐，因为我有书，我在!

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物品基本符合

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书很好，非常好

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